科場上，能掙一分是一分，千萬不克不及把到手的分數拱手相送。（本報記者 向 萍 整理）
鄭行平：開縣實驗中學政治教員，縣高級、骨幹西席
在二診考試結束後， 從學生的答題情況看，發現很多學生知識點都掌握得不少，但沒注重歸納處理，引起答題時把本身所學的知識都往謎底里堆，短缺整理歸納和條理性。對此，鄭教員建議學生在接下來的二輪三輪溫習，甚至是最後的衝刺階段，都要注重知識的整理歸納，對政治、經濟以及哲學這三方面要理清知識重點，並學會貫報信識以及點線面的結合。
在現階段，學生的知識要先板塊化，之後才氣形成完整的知識系統，構建本身的知識網路和知識***。在此根蒂根基上同時進行須要的規範化訓練，提升能力。做題也要講究技巧，應該著意做一些代表性大的題型。重視每一次模擬考試，從其中找出本身的單薄環節，對症下藥。尤其是考試中的錯題，要搞清錯在哪兒。
對於高考應試技巧，鄭教員談到，做題要認真揣摩尺度謎底是如何進行語言組織的，避免無從動手或者漫無邊岸地作答。在答題的時候肯定是要審清題旨題意，看清問題。 就拿此次二診考試中，政治部家世39題第7小問來說，標題問題要求只回答材猜中體現出的1個唯物辯證法的不雅點，很多學小時候起就有答出了多個不雅點，沒注重這個“1個”，要么沒答到重要端上去，要么就是多枝多葉反倒不須要。這就是因為沒認真審題，麻痹大意了。 學生答題要條理化，書寫肯定是要規範，因為高考主不雅題是掃描到計算機後行閱卷的，所以答題肯定是要限制在答題紙指定範圍。 （本報見習記者 鄧 娟 整理）
樹立決定信念打好決戰
物理課說好學也好學，說不好學也不好學，尤其在高三，，現在熬頭輪溫習結束，二診剛考。不管考得怎樣，都要布滿決定信念，考好的不要認為重本在望而自喜，考差者也不要認為前途盡失而悲不雅，其實一輪注重章節溫習，二輪注重板塊溫習提升，練題針對性更強、重點凸起，可范性大，做好了可以事半功倍，是以二輪至高考的四十幾天是高考決戰的起頭 。
注重系統、查漏補缺
二輪溫習要注重力、電、光、熱、原子及原子核各大板塊分析，肯定是要將系統成竹於胸，實時瀏覽課本。其中光熱及原子物理通常是選擇題，考點廣而不深，須識記的較多，難度較小，失之惋惜，肯定是要抓穩抓牢。重點為力學、電學。而電學中，電嘗磁場及電磁感應中粒子的加速、偏轉直曲運動及電場力，安培力做功等，無一不與力學聯繫，是以兩部門彼此依存，高考的計算及壓軸題一般集中於此，要多花時間，鞏固訓練。
對力電計算，要明確研究對象（1個物體或幾個物體的系統），情景分析（是平行面，豎直照舊斜坡面，將現實問題轉為物理模子），受力及歷程分析，隱含條件及臨界條件分析，之後用力學大不雅（動力學、動量、能+量）建式求解。
在思慮時適當注重兩點，其一，適度將力學題演變成電學題；其二，板塊間的歸納類比等。
重點實破，注重實驗
實驗考分在高考中比例大，而大部分考變通性實驗，是以要集中做專題訓練， 學生首先要對所有的學生實驗的道理、步驟、誤差分析、節制變數等成竹於胸，再在此根蒂根基上進行發散、變通。分析考題的起航點、道理，之後據實驗的四個原則（可行性、安全性、精確性、節約性原則）逐步判定。
同時要鞏固訓練，提能增效，學生在訓練時價得注重的幾點：一是認真審題（抓網站關鍵字解讀臨界條件，隱含條件）；二是歸范化訓練，1、須要的書契敘述（對象歷程，所引入的非已經知量字母的敘述，建式的依據及回響圖示）。2、方程式的成立（要方程式而不要公式，要原始式而不是變情勢，方程要完整而不漏失，最好少用遞等式）。3、成果的計算處理（合理性分析，負號的意義，矢量性標的目的的敘述，最後成果一般保留一、二倍小數而非根式或分數）。 (本報記者 向 萍 整理)