長坑國小
開展夏令營活動，和留守兒童建立友誼，輔之以心理疏導，形成資料。
7月8日
縉雲縣
長坑國小
活動繼續進行，同時調研組開展問卷調查工作，調研比較城鄉兒童心理、個性、生活習慣的差異。
7月9日
縉雲縣
長坑國小
活動繼續進行， 分組走訪當地年長留守兒童，對比分析城鄉幫扶政策在他們的成長方式和個性轉變等方面的影響。
7月10日
縉雲縣
長坑國小
活動繼續開展，同時參觀學校，與該校校長及教師代表進行深入交流，了解學校針對留守兒童問題採取的措施和對未來發展的規劃，並進行寄宿制學校優劣勢的比較。
7月11日
縉雲縣
長坑國小
活動繼續開展，分組對留守兒童家庭及周邊村民進行訪問和調查，探索他們對留守兒童現象的看法以及對城鄉對接幫扶政策和縮小城鄉差距的建議。
7月12日
縉雲縣
長坑國小
以匯報演出等形式結束在國小的夏令營活動，並開展團隊素質拓展。
7月13日
縉雲縣教育局
參觀縉雲縣教育部門，採訪相關負責人，對當地教育情況進行調研。全隊進行工作匯報和資料匯總。
7月14日
麗水
返程
2.7.3 後期整理各隊員整理分析活動相關資料，認真閱讀活動日記，結合自己的心得體會撰寫個人活動報告和活動總結。負責人匯總各隊員報告，撰寫總結報告，經討論修改後上交指導老師，徵求意見，完善報告。
①動員隊員積極向各網站、報紙等媒體投稿，宣傳本次活動。
②向學校相關網站和學院網站投稿宣傳本次活動，進行活動成果展示。
③開學後組織隊員做總結報告。
④整理形成研究報告和學術論文，可供有關機構決策參考
2.8人員安排2.8.1隊員工作分配安排（1）參與人員
李博雅 蔡傑 金林海 黃琰珉 陳施依 盛蓉燕 高冰心 陸巧偉 蔡莉莉 朱坤楠 嵇晟華 胡振鵬 劉思陽 劉燕 劉玥玥 蔡玲莉 於虹 任佳旭 施丹依 勵雯
（2）隊員分組
管理組
李博雅 金林海
蔡 傑 黃琰珉
調研組
嵇晟華 劉 燕
蔡莉莉 朱坤楠
活動組
劉思陽 施丹依
劉玥玥 於 虹