2． 一方面為具有專業知識和技能（如推拿、醫學、營養、保健、法律等）的志願者，提供將學付諸實踐的機會。在奉獻愛心的同時，體驗到學有所成的成就感。另一方面，為殘障朋友提供了全面的教育和康復服務，提高殘障朋友的物質文化生活水平。
3． 對於已經掌握或經技術培訓後熟練掌握手工技能、而又想更多地去幫助培訓別人的殘障朋友，通過我們聯繫本社區居委會、街道，以社區街道活動室等為活動場所，可對本社區的手工愛好者進行教學，豐富他們業餘生活的同時，也促進社區內殘障人士和其他居民的相互交流、了解，更有利於社區文化的建設。另外，到社區普通（或特殊）中國小，開展定期（不定期）手工課，殘障朋友作為志願者義務教授孩子們手工甚至簡單到僅是一堂交流課。這是對孩子們的素質教育，讓我們的孩子們可以更多地了解殘疾人，主動關愛社會中的弱勢群體，以更好地培育下一代。
殘障朋友們通過自身能力服務於社區，社區內其他健全人了解、關愛殘疾人，他們共同影響、共同進步。在不久的將來，殘障朋友必將能很好地被社會所接納，從而真正回歸社會、融入社會，真正實現“和諧社會”！
4．傳承和發展中國傳統民間手工藝術，融合國內外新興的手工藝，讓中國的手工藝術文化再次散發絢爛光芒！
附：手工授課流程圖（見部落格：）
團隊成員根據谷歌評審專家組的《評語/修改意見》和《評審--寫給參賽選手的話》分別認真細緻的對項目計畫進行了修改和結合團隊的項目創意對專家組的評審小結進行了解讀（解讀附於部落格），由於能力水平有限，不足之處還請專家組予以指導，謝謝！
項目詳細計畫的補充
目錄:
（一）團隊體系和制度的完善
1、制度的制定與完善
2、隊員各司其職、明確分工
3、後備力量
4、備註
（二）志願者的招募
1、招募類型
2、招募方法：
3、保障吸引足夠的志願者的策略
4、備註：（1）志願者專業要求
（2）志願者工作
（三）殘疾人的招募
1、殘疾類別：
2、尋找途徑：
3、選擇的區域範圍
（四）宣傳方面
1、團隊宣傳
2、媒體宣傳
3、感人事例宣傳
（五）手工培訓
1、培訓人數
2、培訓場地
3、培訓時間安排
4、培訓方式
5、具體課程安排
6、培訓手段
7、培訓小結
8、備註：（1）殘疾人活動安排
（2）活動場地安排
（六）關於產品
1、產品的詳細分類
2、銷售渠道
3、產品的製作量與銷售量
4、合理定價
5、新技術升級與革新
6、殘疾人手工費標準
7、工藝品銷售的目標人群
（七）貨源
（八）資金的問題
1、項目資金處理
2、返回資金的處理
3、備註