科研管理制度 篇1
為了讓幼稚園教育不斷適應時代發展的要求，充分發揮教科研在幼稚園教育教學工作中的指導作用，根據《濱海縣幼稚園章程》第二十九條的規定，特制訂本制度。
1、教育科研人員必須本著“以教研促教學、促自身能力和素質提高”的宗旨，選擇合適的科研內容，解決教改中的不足和難點，以改進保教工作，促進幼兒發展，辦出本園特色。
2、課題準備階段需要課題組全體成員共同討論、調研、擬定實驗方案，每學年（開學初）按科研進展制定教研計畫交教科室，每位課題組成員在全面完成正常教學和教科研的同時應有一個課題。
3、研究過程中，課題組負責人應經常組織成員集體活動，進行觀摩、研討活動，交流階段成果，解決研究中遇到的問題。課題研究人員需不斷向教科室匯報課題進展情況，認真聽取指導人員的意見、建議。有重大研究活動時，通知教科室指導人員參加。
4、研究人員必須在完成教科研計畫的同時，認真按計畫實施。要勤讀書、勤觀察、勤交流、勤思考、勤動筆。每學期至少寫一篇以上的經驗總結或活動設計投稿至專業刊物。每學年要撰寫一篇專題論文參加園“論文交流會”交流及省、市、縣論文的評比活動。論文、文章獲獎或刊登者，按照園相關規定給予獎勵。
5、雙周二分上、下午全園進行業務學習，學習內容應緊扣教育教學的實際情況，有重點、有記錄；每周四分上、下午進行教研活動。每次活動應做好規範化的記錄，有時間、地點、議程。教科組、課題組成員應準時參加教科研活動，活動時各人積極發表自己的見解，形成一種爭鳴、探索、團結的教科研氣氛。
6、實行備課組備課制，全體教師應先全面分析本年齡班幼兒在前一主題中的發展水平，找出問題，分析原因，商討補救措施；然後根據分工，每個教師在課程預定的下一個主題中，合理設計適宜每個兒童發展的教育計畫，製作並提供相關的教具、學具。如根據兒童的需求更換主題及其內容，須事先徵得教導處的認可方可變換。
7、教科組成員、課題組成員應認真學習幼兒教育理論及幼教科研理論，不斷提高自身的理論水平和教科研能力；教科組成員應到教育教學一線參加、指導教科研的實踐工作，以保證教科研的質量。
8、各課題組、教研組應及時總結研究經驗、成果，每學期結束進行總結研究經驗、成果匯報、交流活動。課題負責人應按時組織結題。
9、教科組、課題組把在相應活動中產生的資料在本學期結束時及時交檔案資料保管處，以便今後查閱。
10、教科室積極支持教師撰寫論文，經驗總結，組織教師參加省、市、縣論文評比。
科研管理制度 篇2
一、科研室由校長、科研主任、教導主任、教研組長和骨幹教師組成。
二、科研室全面負責學校的科研工作，包括制定申報區（市）課題、審批校級課題、科研計畫、組織實施、指導課題研究、活動考勤、總結評比和成果推廣等。
三、每位教師都必須參加課題研究。每學期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報表並向學校科研室申報。
四、對於通過立項的校級以上的課題，課題組成員必須及時、認真地開展研究工作，確保課題能按時結題。
五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內容包括課題申報表、課題研究實施方案、研究工作記錄、階段性總結等。
六、課題組的教師每學期要定期參加研討活動和理論學習活動，不斷提高自身的科研能力。
七、學校科研室定期召開各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進展情況匯報，並及時對研究工作給予指導。
八、課題組成員每學期結束時必須寫出課題研究的階段性總結，並上交學校科研室備案。
九、對已經通過結題驗收的課題，科研室應及時做好推廣套用工作，以推動學校教育教學工作的開展。
十、學校每學期對科研工作進行總結、評比和表彰。科研工作成績作為年度評優評先的主要依據之一。
科研管理制度 篇3
第一章 總則
第一條 為進一步加強與深化醫院科研管理,充分調動科技人員的積極性,爭取更多的科研項目和上級資助經費,並使其得到合理使用,從而促進我院科研工作的快速發展,根據上級有關檔案精神,特制定本管理辦法。
第二章 經費來源
第二條 科研經費包括縱向經費、橫向經費、專項建設經費以及國際合作經費等。
1、縱向經費是指各級政府部門批准立項的科研項目經費。
(1)國家和省自然科學基金,科技部、衛生部、教育部、人事部和國家中醫藥管理局等規劃項目經費。
(2)省科技廳、衛生廳、教育廳、中醫藥管理局等規劃項目經費。
(3)市科技局、衛生和人口計畫生育局規劃項目經費等。
2、橫向經費是指各科室或個人經批准與國內其他單位形成的聯合研究或委託研究項目(不包括服務項目)經費。
3、專項建設經費指上級主管部門及醫院投入的重點學科、特色專科及重點實驗室建設費。
4、國際合作經費為國際學術機構間以及企業間合作的科研經費。
5、醫院劃撥的科研專項經費。
6、國內外單位及個人捐助的科技經費。
7、科研成果轉讓、專利項目推廣實施、新產品研製及科技諮詢服務所獲經費等。
第三章 開支範圍
第三條 科研經費的開支範圍:
1、儀器設備費:包括科研儀器的購置、運輸、安裝以及維修費用。
2、科研材料費:包括試劑、藥品、實驗動物等科研用消耗材料費用、樣本採集的相關費用等。
3、協作費:需外單位協助承擔的部分實驗工作所支付的費用。
4、科研業務費:
(1)計算、測試和分析費,病例隨訪、流行病學調查費用等。
(2)與本專業或課題相關的專家諮詢、評估相關費用,包括諮詢費及其交通食宿費。
(3)業務資料費、檢索費和論文版面費。
(4)學術交流費,僅限與本專業或課題有關的學術會議(醫院自選課題經費不能用於參加學術會議)。
(5)鑑定費用:包括專家鑑定費、外地專家交通和食宿費等。
(6)交通費:用於科研業務的市內交通費,但不得超過經費總額的5%。
5、科研勞務費:原則上不超過總經費的20%。
6、實驗室改裝費及其他直接用於科研活動的經費。
第四章 管理辦法
第四條 凡列入醫院計畫管理的各項科研經費,一律憑醫院統一下發並加蓋計財科、科教科公章 的《佛山市順德區第一人民醫院科研經費收支記錄本》辦理開支手續。科研經費專款專用,計財科單獨設帳核算。
1、所有科研經費必須納入醫院財務,由科教科統一管理,醫院計財科進行核算及監控,違反規定者不得享受醫院科研獎勵及優惠政策,並根據情節嚴重程度予以懲處。
2、科研經費實行課題負責人負責制,負責人應本著勤儉節約的精神,周密計畫,確保科研任務順利完成。
第五條 科研經費使用報銷必須按照程式辦理:
1、用於課題研究的日常開支,如科研材料費、業務資料費、檢索費和學術交流費等,按照上級科研管理部門經費管理的有關規定由課題負責人簽字,科教科審核、分管院長審批簽字後報銷。科研耗材(包括試劑)3000元及以下課題組可自行決定購買;3000元以上報醫院審批,按照醫院統一採購辦法採購。所有購置材料均應由科室辦理入出庫領用手續。
2、與科研有關的食宿招待費用、飛機票、計程車票等科研業務費用,除按上述程式外,須經分管院長簽字後方可報銷。
3、重點學科、特色專科、重點研究室(所)和實驗室的日常開支,按照上級主管部門經費管理的有關規定按計畫開支,報銷程式同科研經費,並接受上級主管部門的定期審計。
4、科研儀器設備的購置,在科研經費允許的情況下,由學科、實驗室或課題負責人申請,科教科審核簽字,分管院長簽字審批,由設備科按照醫院的有關程式實施。
第六條 用科研經費購買的儀器設備,按醫院有關規定由設備科登記,作為固定資產後方可辦理報銷手續。財產歸醫院所有,由課題組使用,不扣所在科室的消耗。項目結束後,所購設備原則上歸項目承擔科室繼續用於科研工作。
第七條 因科研出差需要借款者,憑藉款單由科主任簽字,經科教科審核並簽字,分管院長簽字後到計財科辦理。
第八條 對於不按規定開支,挪用經費,造成浪費和損失的科室或個人,視情節輕重分別給予批評、中止撥款或收回經費、兩年內不得申報課題等處罰。
第九條 課題負責人要按規定嚴格控制經費開支,因超支而無法完成科研任務者,責任自負。
第五章 結餘經費
第十條 有上級資助經費的科研項目結題後,課題負責人可持《佛山市順德區第一人民醫院科研經費收支記錄本》提取結餘經費的20%作為課題組獎勵金,剩餘經費由課題組繼續用於開闢新課題,如不繼續深入研究,也不開闢新課題,則轉入醫院科研基金。
第十一條 由醫院提供科研經費的項目結題後,剩餘經費由課題組繼續用於開闢新課題或繼續深入研究,否則剩餘經費直接轉入醫院科研基金。
科研管理制度 篇4
一、所有教師必須牢固樹立“科研興教、科研強己”的觀念，樹立終身學習的觀念，努力使自己向研究型、專家型的教師發展。
二、每位教師都要有自己的科研學習筆記，積極參加學校組織的科研學習、科研活動和科研理論培訓，並認真做好記錄。
三、能夠自覺學習現代教育科研理論和新的教育改革理論，不斷更新教育觀念，不斷學習積累本學科新的教育教改經驗。每學期至少應該讀一本相關理論著作，閱讀15篇以上在國家正式教育期刊上發表的論文，或做摘錄或寫出心得體會。
四、各教研室要努力營造本學科的學習、研討氛圍，有計畫、有目的地組織教師的科研學習和研討。
五、教師要密切結合自己的教育教學和教育管理實踐，不斷總結提升自己的實踐經驗，經常和同志交流學習，不斷切實提高科研水平。
科研管理制度 篇5
台東幼稚園科研過程監控制度
1、科研管理人員認真組織課題研討並填寫活動紀實。
2、課題實驗人員要認真研究實施課題計畫，並及時上交研討課教案、課題階段小結等紀實材料。
3、課題實驗人員要積極參加市、區園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。
科研成果獎勵制度
1、為保證科研工作的順利開展，幼稚園投入一定的資金作為科研經費。科研經費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、區學術活動費；省、市、區優秀課題獎勵費等。
2、科研經費的使用範圍：資料費、實驗費、調研旅差、學術活動、科研工作津貼、科研獎勵等。
3、科研成果是指：公開發表的教育教學論文、調查研究報告、參加國家、省、市、區徵集評選出的優秀教案；公開出版的學術專著、教材；公開發表的文藝作品、美術作品。
4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。
科研管理制度 篇6
為了加強教育科研課題管理，規範研究行為，調動全校教師參與各級各類科研項目的積極性，按時保持保量完成教育科研任務，有效提高我校教師的教育理論水平和實踐能力。特制訂學校教育科研課題管理制度。
一、教育科研管理機構和職責
1、學校教育科研工作由分管科研的副校長直接領導，教科室具體負責。
2、教科室職責：
（1）制定全校教育科學研究規劃。選擇上級下達的課題或自選課題進行立項研究，側重選擇對本地區本校教育發展中迫切需要解決的問題進行研究。
（2）指導學校承各課題組制定課題方案，提供理論指導，保證科研課題的實施。組織校級課題評審，並向上級推薦課題。
（3）組織教師學習有關課題的理論和研究方法，提高學校教育科研骨幹的政治思想素質、科學研究能力。
（4）建立健全教育研究相關制度。做好教育科研資料建檔、數據處理工作。
（5）及時、準確、有效地蒐集和介紹全國各地中國小教育科學研究信息，為校長的教育教學決策提供諮詢，為教師的教育科學研究活動提供情報，為搞好學校素質教育出謀劃策。
（6）制定學校教育科研獎勵辦法，對課題組和參與課題研究的教師進行評估考核。
二、課題申報與結題制度
1、課題研究者儘量從本校教育教學實際情況出發，在學校規劃的範圍內確定研究課題。申報的研究課題。
2、確定課題研究方向後，研究者要圍繞既定的範圍儘可能深入了解該研究領域的前沿動態，然後提出本課題要研究解決的問題，在此基礎上向學校教科室提出課題研究申請。
3、每一申報者同一時間內承擔的研究課題不得多於兩項，同一類的研究課題只能一項，原有的課題未能如期完成者，不得申報新的課題。
4、申報課題和課題立項手續：
（1）由申請者擬定詳細的可操作的《課題研究方案》，並向學校教科室提出申請。
（2）初審合格後，填寫《北川中學教育科研課題申請表》。
（3）教科室組織進行評審，15日內給予明確答覆。通過評審的，由學校發給批文，課題正式立項。
（4）課題在批覆後一個月內必須開題。
5、課題立項變更申報。立項課題在研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調整或延長研究期限的，甚至終止研究的，必須由課題負責人書面說明理由，由教科室做出繼續研究、重新立項或終止立項的審批意見。否則，研究的課題將不予鑑定結題。
6、所批准的校級課題連續三個月以上無正當理由毫無研究進展的，視為自動終止，將公布予以取消。沒有充分理由而終止研究的課題負責人，兩年內不得申報新的課題。
7、課題組在按計畫完成研究任務後，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件），並認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中的其他聲像圖文資料（附屬檔案）。
8、課題組在正式結題前三十日向學校教科室提出書面申請，並填寫《北川中學教育科研課題結題鑑定書》，提供課題研究的成果主件、附屬檔案等材料。
9、課題鑑定一般採用專家領導評議方式，包括現場評議或書面評議。
三、課題學習制度
1、課題組所有成員必須堅持自學相關的理論文獻。書籍或資料可到學校圖書室和教科室借閱。
2、每月定時召開課題組研究討論例會，各成員必須參加，並積極發言。
3、各成員應積極參加校內外的交流會議、活動，每次學習均應帶齊相關材料去，帶回相關材料來。並以專題報告的形式向教科室報告。
4、各成員應做好會議或活動記錄，整理好筆記，作為課題研究的材料。
5、各成員應勤動筆寫研究論文，或科研隨筆，每一學期不得少於2篇。內容可以是理論學習的認識、感受，也可以是聯繫自己教學實際經驗總結等。
四、考核和獎勵制度
1、學校教科室要加強對教師教科研工作的指導和管理，避免“兩端管理”（即年初寫計畫，年終寫總結）的行為，並對各課題組進行定期或不定期的督導檢查。
2、教師自願參加教育科研。
3、在每年的教師節學校獎勵期間，增選2名優秀課題研究人員，給予獎勵。
4、對獲得全國、省、市、縣等各級獎勵的課題研究論文，按照《北川中學教育科研獎勵條例（試行）》進行獎勵。
5、課題順利結題後，按照《北川中學教育科研獎勵條例（試行）》進行獎勵。
五、科研經費的管理
1、科研經費是為了滿足教育科研活動基本要求而設定的一種經常性支出的費用。每學期開學前由教科室提出預算方案，經教代會審議後，由校長批准。
2、學校將設法擴大經費來源，支持課題研究，並做到專款專用。
3、學校教科室對課題的研究經費本著節約的.原則，在預算標準之內，實行實報實銷，並對研究經費的使用負有檢查、監督責任。課題研究人員外出學習培訓，應提前報告，培訓結束後需要提交專題學習報告。
4、支付內容：
①外出學習交流的差旅費；
②研究資料，特別是理論書籍的購買支出；
③課題活動的組織費用；
④課題成員的加班補助；
⑤課題論文的參評費；
⑥優秀課題成果的獎勵。
六、檔案資料管理制度
1、教育科研檔案資料管理要系統化、規範化、科學化，又是我校檔案資料的重要部分。
2、課題組要明確資料職責，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑑定、統計和利用，發揮科研檔案的作用。每個課題組應設立兼職資料管理員。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計畫及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數據處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。
（2）管理檔案：年度計畫和總結；工作職責；有關制度；課題研究成員資料；教科研方法學習、教育理論學習的檔案材料；會議及重大活動通知、記錄。
（3）成果檔案：成果鑑定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的檔案材料；實驗課題教案集；科研論文集及獲獎證書。
4、課題研究結題後，其檔案由學校教科室管理，內容包括：課題規劃、《申報表》、研究過程的各種材料、科研成果、《鑑定意見》、成果獲獎證書（複印件）等。
5、資料使用：課題的所有資料採用集中收藏，借閱使用的管理制度。各成員應根據需要到管理處登記借閱，及時歸還。如有損壞或丟失，應賠償。
科研管理制度 篇7
為進一步加強學校學術建設,調動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學校各項工作可持續發展,現制定《z職工醫科大學z衛生學校教科研管理及獎勵辦法》,內容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經校學術委員會批准後申請各級課題。未經學校批准申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批後,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》複印件報教育研究室備案;課題立項後三個月內將《開題報告》複印件報教育研究室備案;結題時將《結題報告》及《結題證書》複印件報教育研究室備案。
(三)經費管理:
1.凡獲得立項部門資助經費的教科研項目(不含子課題項目),學校匹配與資助經費等額的研究經費。
2.自籌經費項目實報實銷。項目負責人須提前向學術委員會提出經費使用申請,經批准後方可使用。
3.教科研經費由學校財務處統一管理。凡立項教科研項目結題後,教職工將《結題證書》和有效票據報學術委員會審核,審核後到財務處報銷;未按期結題的教科研項目學校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經相關部門正式批准立項後,學校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批准檔案為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進行分配。教科研項目未按期結題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經費的`10%獎勵項目組;市級項目按資助經費的7%獎勵項目組。
2.自籌經費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結題的教科研項目被相關部門評定為優秀教科研成果的,學校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 20xx
市級 20xx 1000 500
注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。
2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。
3.三人以上共同承擔的項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。
4.以上排名以契約為依據,無契約書的以申請書為準。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責人進行分配。
(三)教材、教輔資料編寫獎
編寫公開出版的規劃教材、教輔資料,學校給予獎勵。
1.全國規劃教材
全國規劃教材指全國專科規劃教材和全國中專規劃教材。獎勵對象限於主編和副主編,以公開出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)
全國專科規劃教材 200 3000
全國中專規劃教材 150 20xx
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規劃教材以外的各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。
獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,於每年3月申報人填寫《z職工醫科大學z衛生學校教科研獎勵申請表》,向校學術委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關材料,校學術委員會審核後報學校批准實施。
2.申報人務必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重複獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發給差額部分獎金。
三、本辦法適用範圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學校在職教職工,且項目內容與學校教育教學、醫療、管理等工作密切相關。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權或剽竊等學術不端行為。如發現此類現象,除追回本人已報銷的費用或(和)發放的資金外,五年內學校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,並視情節輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。
七、本辦法解釋權歸校學術委員會。
科研管理制度 篇8
一、教科研資料是指本校在教育教學及教科研過程中產生和形成的各類經驗和成果材料，以及上級單位針對本校教科研工作而頒發的獎狀、獎盃、獎牌、證書、錦旗等。
二、本校各部門和教師在工作中產生和形成的成果資料是學校集體智慧的.結晶，實行科研處集中收集整理，資源共享。
三、教科研資料的歸檔範圍：
1.本校有關教科研的各級各類集體榮譽。
2.本校教師研究的課題資料及相關證書複印件。
3.本校教師參加各級各類講課比賽獲得的證書複印件。
4.本校教師獲得的教科研榮譽證書。
5.本校講評課資料及各種交流培訓活動資料。
6.我校開展的主題教研活動資料。
7.我校出版的《教育科研報》資料。
四、教科研資料的整理、保管及利用
1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔。
2.本校的集體資料由科研處分類統一保管。
五、借閱利用
因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續，用後及時歸還。查閱時不得污損、卷折、批註和塗改。
科研管理制度 篇9
為確保我校教育科研的質量和實效，儘快實現教育科研管理的科學化、規範化、制度化，特制定本工作制度。
1、突出以吳校長為領導小組組長的校科研領導的“主導”地位發揮科研室的“樞紐”職能，大力促進科研組織機構上下協調，層層負責，事事落實。
2、科研室接受上級科研所、規劃辦布置的任務，制定年度或學期的'科研工作計畫，向各課題組下達任務。
3、各課題組接受下達的任務後，要及時完善本組的組織機構，並在組長的領導下開展科研活動，制定自己的《實驗方案》；在運行中，要及時把進展情況反饋給科研室，並適時進行階段總結，積累科研資料。
4、每個科研組是一個常規的課題組，負責組織學科教師選題立項，在教學改革過程中按程式研究相應課題，促進教學質量提高。
5、科研室要做好科研工作的總結，並及時將材料存檔。
6、為推進我校科研工作的發展，充分調動廣大實驗教師的積極性，科研室要做好評比、表彰工作。
7、完善科研檔案管理制度，使檔案管理向科學化、規範化、制度化方向運行。
科研管理制度 篇10
一、指導思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養，使“向教科研要質量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質量立校上真正發揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學校教科研管理由校教科室具體負責。
二、學校教科室的主要職責1、負責全校教育科研的規劃、組織工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等。
2、 組織教師學習教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導教師開展課題研究和總結經驗；組織開展各種學術交流活動。
3、根據教育改革和學校發展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機構下達的科研任務。
4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學科研提供服務；組織教科研刊物的訂閱；完善學校教育科研檔案管理。
三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據上級主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。
2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔的課題未結題者不予申報；沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者（即自動中止者），三年內不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規劃辦有關規定執行）。
3、課題申報時間為每年10月份，11月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應為課題負責人，課題組成員原則上為5—10人。
4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎和已有條件出發，以教師力所能及的問題為目標；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從範圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結合學科教學，從小到大，逐步提高。④儘量使教育科研工作與日常教學工作密切結合起來，既不加重教師負擔，又有利於解決教師的困難。⑤充分發揮民眾的智慧和積極性，注重發揮教師的個人優勢。
㈡課題立項1、校教務處教科室對教師申報課題（實施方案）進行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的 課題予以上送。
2、所申報的課題一經市、省有關部門立項，則課題評審費予以報銷。
3、撰寫課題實施方案應遵循以下原則：
①實用性原則。課題對教育改革和發展有現實意義和指導作用，或在教育、教學理論上有較高學術價值。
②創造性原則。課題要在原有的基礎上有所創新、有所發展，要體現特色。
③科學性原則。課題要有事實和理論依據，立論理由充分。
④可行性原則。課題研究目標明確，內容具體，方法步驟切實可行，具備開展課題研究的人力、物力、財力、時間等主客觀條件。
⑤以校為本原則，課題要立足本校特點，教育教學課程要求，反映本校特色，有利於我校教育教學水平提升、學生髮展的個體需求和能力發展。
4、課題研究具體實施方案一般應包括下列內容（自己列印，費用學校報銷，A4紙，正文宋體、小四號，標題四號字，參考文獻五號字）：
⑴課題研究的現實背景及意義；⑵國內外同類課題的研究； ⑶課題研究的內容及預期目標；⑷如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。此外還應包含下列要素： ①實驗課題名稱。②實驗課題的目的意義。③實驗的內容、對象和實驗主要承擔者與參與者。④實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。⑤組織機構。⑥實驗課題開展要求和注意問題。
四、教科研實施要求㈠課題實施1、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務處教科室成員教師要積極參與，帶領並指導其他教師搞好課題研究。
2、當學年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優同等條件下優先考慮。
㈡教研活動1、教研組應圍繞本組教師承擔的課題為中心開展一定數量的教研活動，組內教師人人都要參加，探索課題研究與學科教學的整合點，教研組長做好教研活動記錄。
2、各教研組每學期都由課題承擔者開出公開課，並落實好開課時間、內容和班級，組內教師人人參加聽課。開課後，教研組要及時開展有關課題的研討評價活動，教研組長做好記錄。
㈢科研任務1、每學期讀一本教育理論書籍；2、每學年上一節研究課；3、每個教師三年內完成一個研究課題（各教研組學年課題申報不少於2個）；4、每學年完成一篇教育教學論文（自己列印一式五份），由校推薦參加市、省高一級論文評比。
5、省、市臨時下達的教科研任務，由本學科組承擔。
五、課題研究的開展與結題1、承擔課題研究的教師要精心設計研究方法，途徑和手段，加強過程管理，注意實施資料、數據的積累，注意學生個體改變情況記載，力求使實驗按預定方向進行。
2、實施過程要切實做到“三清楚”（實驗內容清楚，實驗過程清楚，實驗方法清楚），“二重視”（重視實驗開展的主渠道，重視實驗的過程管理），“一提高”（通過科研，提高教師科研素質），真正在所選定的課題研究範圍內探索出一套有價值的課題。
3、課題研究應有階段性成果顯示和階段性小結，教科室主要負責對課題研究的過程管理和終端檢測評定。
4、立項課題研究結束後，承擔者要寫出課題實驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應有下列內容。
⑴引言 ⑵實驗的目的意義及理論基礎 ⑶實驗的過程和方法 ⑷實驗的結果與分析 ⑸問題與討論5、各級立項課題所需科研經費由課題組申請，教科室審定，校長審批。
六、課題研究資料管理課題組資料應有專人負責管理，主要包含下列資料：
⑴計畫性資料（總體方案，實施計畫，階段性計畫）；⑵基礎性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統計成績，檢測的`試卷，獲獎發表的作品等）；⑹終結性資料（研究論文），體現真實、正確、完整、系統，科學性與適用性相結合。
七、課題組研究人員職責㈠課題負責人職責：
課題負責人既是課題的實施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負責人的組織管理能力有很大關係，故課題負責人要增強責任性，做好課題的實施、檢查、督促、總結評估工作。
1、制訂課題組課題實施方案；2、主持課題研究並發表意見，經常開展課題小組成員討論會，落實部署下階段的工作。
3、及時了解組內人員課題研究進展情況，做好跟蹤了解。
4、及時向教科室反饋課題研究階段性開展情況。
5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評估與終結性評估。
㈡課題組成員職責樹立配合意識，增強投入意識，認真做好下列幾項工作：
1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變數內涵變數指標；二重視：重視實驗開展主渠道；重視實驗的過程管理。 三清楚：實驗內容清楚；實驗過程清楚；實驗方法清楚。
2、每學期要開出反映課題研究成果的實驗公開課。
3、注重資料積累。
4、期末做好階段性成果的總結。
八、考 核1、我校課題年申報率不得低於專任教師的20%，參與率不得低於60%。
2、當年及上一學年沒有承擔或參與校級及以上立項課題的教師不得評為校級先進教育工作者。當年沒有承擔或參與立項課題研究的教師年度考核不得為優秀等第。
3、凡參評學科帶頭人、教學新秀能手等市級及以上榮譽的教師必須承擔（近三年承擔過或正在承擔著）相應級別的課題（市、省級），並有成果獲市級二等獎以上獎項（或發表）。
4、申報課題與教師職稱評聘、各級給類評優評先直接掛鈎。
九、補助與獎勵
科研管理制度 篇11
一、樹立“科研興校”、“科研興教”意識，健全完善科研組織。學校成立科研領導小組，做到組織落實、人員落實、責任落實、規劃落實、課題落實。
二、與教育科研部門保持密切聯繫，與有關部門和學校建立科研網路，保證科研渠道處處暢通，創造濃厚的科研和學術氛圍。
三、做到每個學科都有實驗項目，每位教師都有研究課題並有經常性的督促檢查，保證科研規劃的實施和課題研究的順利開展。
四、學校教育科研工作規劃、計畫、方案，資料儲備，規章制度健全，科研工作管理科學化、規範化、制度化。
五、每學期進行一次課題申報，進行二次科研匯報課，做一個課題階段總結，每年召開一次論文交流會和成果匯報會。鼓勵教師積極參加不同層次的教育科研活動，交流發表學術論文或工作經驗。
六、在校內廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，蒐集科研信息，為教師創造科研條件。
七、總結經驗，表彰優秀成果和先進個人，會同有關部門，培養教育科研骨幹隊伍，向“科研型校長、學者型教師”的目標邁進。
科研管理制度 篇12
應根據'厲行節約、勤儉辦事'的原則合理使用有限的科研經費,結合我院科研經費的使用情況,制定如下規定:
1.科研經費的使用應嚴格按照醫院的財務開支相關規定辦理審批報銷手續。專款專用,報銷時必須有課題負責人和單位分管領導簽字後方可到財務科辦理。
2.科研經費的使用範圍,僅限於科研課題研究工作直接需要的費用。主要開支範圍包括:科研業務費、實驗材料費、儀器設備費、科研協作費、課題論證及科研成果的評議、驗收、鑑定等所需費用、聘請外來專家舉辦各種形式的諮詢、講座所必需的講課費、必要的通訊費、交通費等。
3.購買與課題有關的書籍應限制在課題經費的5%之內,必須辦理圖書登記手續。與課題無關的一切書籍一律不得報銷。經費使用人一律不得直接購買固定資產及相關耗材,採購程式遵照醫院相關規定。
4.科研項目支出由財務科設立明細帳戶,負責核算。項目經費額度下達後,課題組負責人應根據經費額度,制訂研究工作開支的年度預算計畫,在科教科和財務科的指導下,嚴格按計畫開支。
5.項目一經批准,不得無故中止。對無故不完成研究任務或自行中止研究者,追回己撥項目經費。項目完成後,課題負責人應清理歷年收支帳目,填寫《項目財務決算表》,經財務科、審計辦公室簽字蓋章後,連同項目總結報告及研究成果一起報送科教科備案。此項工作結束前不得再申請新的研究項目。
科教科和財務科、內審辦對項目經費的使用情況每年檢查一次,如發現挪用、浪費或其他違反財務制度的,將依據有關規定,視其情節輕重予以追究責任,停止撥款、撤銷項目或給予罰款。