校園管理制度 篇1
一、校園安全
1、按時到校，按時離校，上學和回家途中遵守交通規則，不騎腳踏車上學；
2、不追趕打鬧，不翻越護欄，不登高攀險，不做危險遊戲，上下樓梯、集合站隊不擁擠；
3、不在小攤小販上購買食品，不購買“三無”食品，講究飲食衛生；
4、堅持集體站隊放學，不私自離校或單獨行動，路隊整齊；
5、增強安全防範意識，嚴格執行校園安全“十不準”。
二、課間活動
1、提倡室外活動，不在教室內、樓道間、樓梯上追趕、遊戲、高聲喧譁，活動中注意安全；
2、同學之間團結友愛，言行、舉止文明，不說髒話，不以強欺弱；
3、愛護校園設施，不踐踏花壇草坪，不損壞花草樹木；
4、課間不準隨意出入校門，特殊情況需持班主任證明。
三、課間操
1、上操鈴響後，在教室門口整理好隊伍，按照規定的次序、規定的線路到達指定位置；
2、行進途中和到達指定位置後，隊伍安靜，佇列整齊，動作迅速，不擁擠；
3、做操聽從口令，動作規範，精神飽滿。
四、集合
1、按課間操要求進場，聽從大會統一調度，隊伍安靜，隊形整齊；
2、認真聽會，不講話，不做與會無關的事，中途離會要請假；
3、保持會場清潔，離場前打掃好所在區域衛生；
4、散會時，聽從指揮，依次退場，不擁擠。
五、清潔衛生
1、講究公共衛生，不亂丟、亂扔、亂畫；
2、講究個人衛生，自覺養成良好的衛生習慣，做好眼保健操；
3、參加衛生值日，打掃衛生要及時、徹底，不偷懶，不敷衍，自覺參與衛生監督；
4、校園內，不在“污染區”以外吃零食、喝飲料或就餐。
六、課堂
1、及時進教室，做到課前有歌聲。上、下課講究師生禮儀；
2、認真聽講，不做與課堂學習無關的事；
3、積極思考、舉手發言，不干擾教師的正常教學；
4、工整作業，完成當堂學習任務。
校園管理制度 篇2
一、校園規劃完善，布局合理，教學區、生活區、運動區相對獨立。校園力求做到淨化、綠化和美化。
二、加強環境衛生管理。建立衛生包乾和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛生責任到班、到人，定期檢查評比。校園環境整潔，無亂堆、亂放、亂建現象。校內排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損，無衛生死角。
三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現象。校園綠化與建築布局相適應，綠化覆蓋率達三分之一以上。
四、重視校園文化建設。環境布置高雅大方，體現教育性;校門端莊，校牌得體，校訓上牆。按規定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言佳句警句、師生書畫作品;校園內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規範》;黑板報、宣傳櫥窗及時更新，內容健康;大力推廣國語，布告、通知等用字用語規範。
五、淨化校園周邊環境。杜絕學校周圍有毒、有害和污染(包括噪聲)環境的生產經營活動。學校周邊無電子遊戲機營業點、歌舞廳等營業性娛樂場所，200米內無網咖。
六、校內商店具有經營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。
校 舍 管 理 制 度
一、學校嚴格按照設計功能，確定校舍(含校舍附屬設施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。
二、新建校舍要確保施工質量。竣工後的校舍須驗收合格才可使用。
三、學校校舍未經教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建築(構築)物。確需改建的校舍，須報經教育主管部門同意，由設計單位提出施工圖紙，具有相應資質的施工單位施工。
四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要經常檢查結構安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。
五、建立校舍安全預警體系，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防範工作。
六、建立自然災害安全教育預防制度。學校要教育師生自覺提高安全意識，維護校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。
七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查，並由具有資質的房屋安全鑑定部門做出鑑定。被鑑定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，並限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。
八、經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建築物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。
實 驗 室 管 理 制 度
一、實驗室(儀器室、準備室)要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處於完好備用狀態。
二、實驗室(儀器室、準備室)要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
四、每次實驗後應及時收拾好有關儀器、器材，並作好使用情況記載。每天使用後要關好門窗，切斷電源、水源。
五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用後及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批准。
六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄;實驗後，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設定警示標誌，存放於安全地點，指定專人保管。
八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，並作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。
圖書館、閱覽室管理制度
一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。
二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應設立專櫃，防止意外發生。
三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低於藏書的2/3。師生借閱圖書按規定辦理借閱手續，閱後及時歸還，不得轉借他人。
四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領導批准。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應照價賠償。
五、期刊閱覽室課餘時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上塗畫。
六、圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。
計 算 機 教 室 管 理 制 度
一、計算機教室(多媒體、網路教室)是用於開展信息技術教學和為師生提供信息網路資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。
二、計算機教室(多媒體、網路教室)必須由精通計算機和網路技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網路設施設備的保養、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。
三、計算機教室(多媒體、網路教室)內的設施設備均要建檔入冊，註明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每台計算機隨機備有使用記錄本。
四、計算機教室(多媒體、網路教室)必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，並張貼警示標誌，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽菸，保持室內的清潔衛生。
五、建立計算機網路安全技術支撐平台，定期進行病毒查殺和網路安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網路系統正常工作。
六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規程，不隨意更改計算機設定，不自帶軟碟、光碟在計算機上使用，不從網上下載軟體、程式。
七、遵守《全國青少年網路文明公約》，文明上網。自覺維護網路秩序，規範上網行為，不打遊戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發布虛假信息，不隨意約會網友，不沉湎虛擬時空。
八、計算機使用結束後，要認真填寫使用記錄(包括班級、姓名、日期、上機時間、上機目的、計算機工作狀況等)，清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發現問題及時處理。
體 育 器 材 場 地 管理 制 度
一、各類體育器材均應登記造冊，台賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。
二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規範、有序，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用後要及時整理，保持清潔衛生。
五、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。
六、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保全全。
藝 術 專 用 教 室 管理 制 度
一、藝術專用教室(含音樂教室、美術教室、器材室等)供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。
三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、牆壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。
四、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。
五、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
六、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。
食 堂 管 理 制 度
一、食堂(餐廳)是滿足師生生活需要、事關師生飲食衛生和身體健康的重要場所，必須依照國家《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格規範管理，努力提高服務質量，確保食品清潔衛生，杜絕食物中毒事件發生。
二、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，無健康許可證者不準上崗。從業人員出現各種傳染性病症和其他有礙食品衛生的病症時，必須立即離開工作崗位。從業人員應有良好的個人衛生習慣，要經常洗澡、理髮、剪指甲，工作服、工作帽要保持清潔。
三、食堂要有布局合理、相對獨立的更衣室、操作間、售菜間、儲藏室、清洗池和餐廳，並保持內外環境整潔，採取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。
四、用於原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標誌明顯，做到分開使用，定位存放，用後洗淨消毒，保持清潔。廚房設定和設施做到“三分開、一方便”，即生熟分開、副食品與調味品分開儲藏、烹飪間與燒火間分開，炊事員流水操作比較方便。
五、食堂操作間要有足夠的照明、通風、排煙裝置，有符合衛生要求的有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放和存放廢棄物的設施和設備。
六、食堂儲藏間要做到防潮、防蛀、防霉，物品分類、分架、隔牆、離地存放，並定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。
七、餐廳內要做到紗門、紗窗齊備，餐桌、餐凳擺放整齊，每天定時清洗打掃，確保通風透光，空氣新鮮無異味。餐飲具使用前必須洗淨、消毒，符合國家有關衛生標準，禁止重複使用一次性使用的餐飲具。
八、食堂要嚴把食品採購關，必須到持有衛生許可證的經營單位採購食品並索要證明，主副食品要有質量安全標誌，嚴禁採購過期、變質食品。
九、食堂必須採用新鮮潔淨的原料製作食品，加工食品必須做到熟透，熟製品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。嚴禁向學生出售污染、腐敗變質、超過保質期和可能影響師生健康的食物。食品要24小時留樣，以便查驗。
十、食堂要按周制定食譜、菜譜，力求做到營養搭配合理，飯菜品種齊全，確保飯菜質優價宜，味道鮮美可口。
十一、食堂要嚴格財務管理，採購食品要驗收登記，師生購買飯菜票要出具票據，要每天公布選單和價格，每月公布一次一伙食收支賬目，自覺接受師生監督。
十二、學生用餐要自覺遵守紀律，購買飯菜有序排隊。愛惜糧食，愛護環境衛生。
十三、學校應建立嚴格的安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，一旦發生食物中毒事故，立即採取措施。
宿 舍 管 理 制 度
一、學生宿舍是學校安全保衛和衛生工作的重點，必須切實加強管理，由工作責任心強的人員專門負責。寄宿制學校則應設立寄宿生管理辦公室。
二、宿舍樓應有安全通道，有完好的防盜和消防設施，嚴禁將易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品帶入宿舍，嚴禁在宿舍內燃點明火、私拉亂接電線或使用自帶電器。男女宿舍區要明顯分隔。建立宿舍夜間巡查、值班制度。
三、宿舍應有良好的通風和採光條件，保持室內空氣清潔、地面無紙屑、雜物、積水，牆壁和舍門無腳印、污跡，並定期進行消毒，做好滅蚊、滅蠅、滅鼠工作。
四、寄宿學生要自覺遵守紀律，早晨按時起身、出操，晚上按時就寢、熄燈，有事外出必須請假，嚴禁擅自在校外留宿。
五、保障宿舍安全，妥善保管錢包皮夾和手機等貴重物品，全體室友離開宿舍時隨時關鎖門窗。未經批准不得留宿親友同學，嚴禁留宿不明身份的外來人員。
六、維護宿舍環境衛生，生活用品、床上用品擺放整齊，不在牆上亂塗、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂倒剩飯菜，嚴禁從樓上往下潑水、扔垃圾。
七、保持宿舍安靜，不大聲喧譁、起鬨，影響他人休息，不講粗話、髒話，不看黃色書籍，不抽菸喝酒。
八、講究個人衛生，勤洗澡、洗頭、洗腳，勤洗勤換衣服、鞋襪，勤曬被褥。
九、愛護宿舍公共設施，未經允許不私自搬動、拆卸宿舍設施，注意節約用水用電，不開無人燈。
十、注意適當營造宿舍文化氛圍，牆面布置積極、健康，催人奮進。定期進行文明宿舍評比。
廁 所 管 理 制 度
一、學校公共廁所(盥洗室)必須切實加強管理，落實專人負責清潔衛生和設施維護工作。
二、公共廁所(盥洗室)應每天打掃二次，保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。逢衛生大掃除，安排班級學生打掃，重點清除牆面、門窗灰塵、污垢。
三、公共廁所(盥洗室)應確保正常供水，在頻繁使用時段，水沖式廁所要保持間歇沖水，防止糞便堆積、外溢。
四、每周兩次以上對公共廁所(盥洗室)進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節積極採取滅殺措施。
五、經常檢查公共廁所(盥洗室)供水和水沖設施，發現損壞及時維修。定期清理化糞池和出口通道，保證暢通無堵塞。
六、師生要文明如廁，愛護公共廁所(盥洗室)設施，講究清潔衛生，節約用水。大小便要入槽，便後要洗手，不隨地吐痰，不亂拋雜物，不亂塗牆壁。
校園管理制度 篇3
第一章總則
第一條為加強學校入口網站、職能部門及院系二級網站、專題網站（以下統稱學校各類網站）的建設以及上網信息的管理，確保網上信息傳遞和發布的及時性、準確性和安全性，特制定本辦法。
第二條學校各類網站都應樹立為學生、教職工和教學科研一線服務的宗旨，真實、全面反映學校教學、科研、管理等各項工作狀況，樹立和宣傳學校良好形象。
第三條學校各類網站信息的組織與發布堅持分級審批、誰主管誰負責制。
第二章網站建設規範
第四條學校各類網站須經學校批准方可建設，並採用學校統一要求的技術規範。
第五條學校各類網站須建在校園網上，在建設網站時，統一接受黨委宣傳部和網路管理中心監督指導，以保證與校園網主站點的正常連結。
第六條職能部門、院系原則上不得單獨建立伺服器用於網站建設，網站建設所需空間由網路管理中心負責統一規劃和提供。
第七條域名統一由網路管理中心分配，並提供主頁空間和維護方式。
第八條所有單位和個人不得在校園網上建立商業網站或網頁。
第九條教師個人、學生班級、學生組織和社團開辦網站或網頁，必須向所屬單位提出申請，由所屬單位報黨委宣傳部及網路管理中心批准後方可開辦，並連結在本單位的網站或網頁上。
第十條學校各類網站原則上不能開設論壇（BBS）、留言板，若因工作需要必須開設的，可向黨委宣傳部提出申請。院系自設研究機構、班級主頁、同學錄和其他實體，一律整合在二級網站上，校園網導航欄不單獨提供連結。
第三章網站管理規範
第十一條網站主辦單位必須對所開辦的網站嚴格管理，並對該網站的形式、內容和運行負全責。
第十二條網站管理實行領導分管負責制，指定1名負責人2 / 9
對網站規劃、建設、管理、運行負總責。網站管理責任人要切實重視網路信息安全，把這項工作納入本部門領導的責任範圍和管理目標。
第十三條網站信息監控實行專人負責。發現問題要及時與製作人員聯繫，提出處理意見，並督促改正；發現重大問題要及時向分管領導報告。
第十四條系院、部門處室應及時將網路工作分管領導、網站信息監管人員、網路製作維護人員情況報黨委宣傳部備案。
第十五條網路工作分管領導、網站信息監管人員、網路製作維護人員如果由於各種原因暫時不能行使職責的，單位要指派替代人員，做好交接工作，辦理交接手續並將情況及時通報黨委宣傳部備案。
第四章網頁設計規範
第十六條網頁基本要素應包括：校名、網站名、網站主辦單位、網站建設時間、網站管理員信箱和電話、學校網站首頁的連結。
第十七條應在首頁上呈現學校全稱，學校全稱統一使用學校提供的標準字樣，以保證學校名稱的莊嚴、規範。網頁正文字型大小統一、格式規範。
第十八條院系主頁應至少包括以下欄目：院系新聞、院系概況、機構設定、培養方案、專業設定等。所建欄目要有具體內容，保證相關連結正常打開。
第十九條部門處室主頁應至少包括以下欄目：信息公告、機構設定、部門簡介、政策法規等。所建欄目要有具體內容，保證相關連結正常打開。
第二十條使用學校校名、校徽及其它標誌、圖案、圖片等作為版權資訊或連結時必須規範。
第二十一條同一網站的網頁風格要協調統一，主頁同下層頁面設計上要有所差異，但每層頁面的色彩、版面風格要儘量保持和諧。
第二十二條按照《中華人民共和國語言文字法》的規定，網頁名稱、標題、正文均必須使用簡體中文。需要開辦外文網頁或繁體中文網頁的，必須同時設簡體中文網頁，且外文、繁體中文、簡體中文版本內容應一致。網頁中的文章標題字型和大小應統一，數字和標點符號用法必須執行國家標準。
第二十三條重要通知不能用彈出視窗發布，以免被具有過濾功能的Web瀏覽器或軟體過濾。網頁上不能發布商業廣告。
第五章網頁內容的組織與管理
第二十四條網頁基本信息的要求：
（一）學校各類網頁內容的發布要遵守有關法律法規，不得侵犯他人著作權、署名權、肖像權、隱私權等合法權益，上網信息必須是非涉密信息。
（二）主頁信息內容應及時更新，保證信息的時效性、準確性、實用性和服務性，文字簡潔流暢，文字和圖片內容要清晰、健康。
（三）二級網站在引用學校基本情況方面的數據時，必須與學校網站保持一致。
第二十五條學校入口網站網頁信息的組織與管理：
（一）學校入口網站網頁信息是指學校主頁及公共服務系統，其建設、維護和安全管理由網路管理中心負責，主頁信息由校黨委宣傳部（新聞中心）負責編輯、上傳和維護。
（二）學校入口網站主頁信息分為校園聞、通知公告和學術動態等。
（三）凡需在學校入口網站主頁上發布的校園新聞和學術動態，由校黨委宣傳部（新聞中心）受理、審核和發布。
（四）凡需在學校入口網站主頁上發布的通知公告，由有關部門提出申請，主管校領導簽字，交由校黨委宣傳部（新聞中心）發布。
（五）學校入口網站涉及全校層面的其他內容按照以下歸屬和要求組織、審定，審定完成後，經主管校領導審核批准後由網路管理中心發布。
（1）有關學校概況的內容統一由黨委宣傳部組織和審定；
（2）有關機構設定和領導信息由黨委組織部組織和審定；
（3）有關人才建設的內容由人事處組織和審定；
（4）有關教學管理方面的內容由教務處組織和審定；
（5）有關繼續教育方面的內容由繼續教育學院組織和審定；
（6）有關招生及就業的內容由招生就業處組織和審定；
（7）有關學生管理的內容由學生工作部組織和審定；
（8）其他需在學校入口網站上發布的內容由各相關職能部門組織，報黨委宣傳部審定。
（六）凡需在學校入口網站上發布的信息，應按照統一格式報送。所有信息必須一式兩份：一份為電子稿，另一份為文字稿。電子稿應為WORD格式，圖片應為JPEG或GIF格式。文字稿用A4紙列印、由報送單位負責人簽字。
第二十六條二級網站網頁信息的組織與管理：
（一）二級網站信息的組織與管理的責任主體為網站的主辦單位，主辦單位的黨政領導對網頁的信息負有直接責任。
（二）二級網站主辦單位須嚴格按照國家及學校的相關規定並結合本部門實際制定相應的信息組織與管理制度。
（三）二級網站主辦單位應堅持按照信息組織與管理制度發布、更換和修改網頁信息，並做好相應的登記和備案，並定期向主管領導匯報。
（四）二級網站網頁的信息接受校黨委宣傳部和網路管理中心的監督和檢查，校黨委宣傳部和網路管理中心有權要求二級網站刪除、修改和撤銷網頁中的不當信息。
校園管理制度 篇4
在當今社會，環保意識越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進環保對每個人都是十分重要的，學校要加強這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。
一、按照衛生管理制度切實做好每日日常衛生保潔，同時做好垃圾分類，建立分類方法。
二、各班、各辦公室設定收集箱，標明“回收”、“不可回收”標誌。校園內設定分類回收垃圾箱。
三、各班、各辦公室垃圾分類回收，並有明顯標誌。四、各班各辦公室每天放學前將不可回收垃圾統一放入不可回收垃圾桶箱。
五、各班將收集的可回收廢品賣給廢品資源回收筒，作為班級綠色環保行動基金使用。
六、學校與環衛部門簽訂協定，定時來校清理不可回收垃圾。
七、學校實驗室垃圾另作處理，並按照相應處理制度執行，保證垃圾處理安全、環保。
校園垃圾管理制度
為確保校園環境清潔衛生，培養全校師生的環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。
一、學校垃圾的分類：
1、可回收垃圾(指：紙類、塑膠類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾)。
2、食堂垃圾(指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等)。
3、有毒有害垃圾(指：廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。
4、不可回收垃圾(指：塑膠類、瓜皮果殼和其他清掃垃圾等)。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法：
1、學校在公共場所和主幹道邊同一位置設定垃圾箱，全校師生員工必須將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各室設定垃圾袋(紙盒)，按要求分類投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑膠飲料瓶以及能變賣的其它塑膠;易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學校指定的垃圾房內，統一由學校安排指定運送到制定的位置。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由總務處指定專人集中處理，廢棄油脂由相關人員集中回收。菜根、菜葉等食品廢棄物集中到花圃填埋處理變廢為寶
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統一處理。
6、落葉、雜草、草皮等清掃後集中到學校花圃統一填埋做堆肥處理。
7、建築垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類處理措施：
1、學校充分利用升旗儀式、班會、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優點，為保護環境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類垃圾的及時處理，後勤人員要按相關要求把好關並做好記錄，發現問題及時反映，並提供垃圾分類設施設備的物質保障。
3、對本制度執行良好的集體或個人，學校每學期給予表彰和獎勵。
校園垃圾管理制度
為了使學生有一個優雅、舒適的學習環境，讓學生能夠安心的學習、生活、特制定一下管理制度。
1、將垃圾進行分類、貯存、管理(教導學生將垃圾按照可回收，不可回收處理)。
2、讓值日生每天將垃圾倒在垃圾台內。
3、值日生負責將紙屑燒掉，以免到處亂飛。
4、垃圾台管護實行衛生輪流管理制度，此制度列印發放到各個班級和教師手中。
5、廁所糞便每月清運一次，垃圾台垃圾每天清運一次，均由政教處負責。如果末能按時清運，一次扣發政教主任衛生獎20元，直至全部扣發。
6、垃圾台實行封閉管理，並由政教每月噴灑藥物，防止蚊、蠅、鼠等棲息繁殖，擴大污染和危害。全體師生必須遵守，如有違犯，按照有關規定進行處罰。
校園管理制度 篇5
一、目的
為了加強現代教育技術工作，推動校園信息化發展，全面實施教育部提出的“校校通”工程，為了能更好地讓外界了解我校，加大我校對外的宣傳力度，現根據我校實際，特制定校園網站管理制度。對學校校園網站進行規範的管理，保證學校校園網網站的正常運行，以更好地為學校的教育教學服務。
二、適用範圍
適用於學校校園網以及相關人員。
三、管理機構
1、政教部門、教務部門、教研部門、總務部門任務：
（1）由學校主要領導負責，其他各部門主任負責收集各自部門日常工作中具有對外發布意義的校園信息。
（2）定期將要對外發布的信息進行編寫。
2、校辦公室具體任務：
（1）負責收集日常工作中具有對外發布意義的校園信息。
（2）定期將要向外發布的信息進行編寫。
（3）負責審核各個部門需要發布的信息資料。
3、校網路中心具體任務：
（1）負責校園網站的建設，維護及維修。
（2）負責校園部分新聞的'上傳工作。
（3）指派專人負責。
4、學校師生任務：
（1）校各教研組分別負責站的製作和維護；
（2）各班級以學生為主負責班級主頁的製作。
四、職責
校園網路由學校信息中心部負責製作和維護，其他相關部門配合負責信息的輸入與發布。
五、程式
1、學校校園網站是學校對外宣傳的視窗，是學校各種共享資料庫。
2、學校校園網站由學校專門人員負責。
3、學校校園網站信息必須做得及時更新，發布的信息必須正確，嚴格遵守學校網路安全制度。為了確保網站內容的時效性，上網信息要及時更新，每次更新後的舊版本進行備份。網路管理人員應定期維護網站，保障網路平穩運行。
4、學校校園網站必須由專門人員發布信息。其他人員如要發布信息必須提出申請，經信息中心網路管理人員同意後，由網路管理人員規定用戶名和密碼，並授於相應的管理許可權，做好登記手續。發布的信息必須遵守學校格線安全制度。
5、網路管理人員經常檢查校園上的信息，一旦發現不良信息及時刪除，並及時追查發布人員，情況嚴重應及時上報。
6、學校其他部門需要發布的信息應及時與網路管理人員聯繫。原則上100字內的文字以書面形式提供，100以上以電子文本提供。提供的信息必須正確。
7、學校開闢FTP伺服器，為本校教師提供存儲個人教育教學資料使用。如要開通FTP服務功能，必須向學校網路管理人員申請，經同意後方可開通，原則上每個用戶提供50M空間，如遇特殊情況可以向網路管理人員提出申請，經同意後可以擴大空間，但必須上傳與教育教學有關的資料。上傳的資料必須遵守學校網路安全制度。
8、未經允許不得強行登錄校園網後台管理系統。
9、如要在校園網站上建立連結，必須提出申請，經網路管理人員同意後，方可建立連結。連結的網站必須遵守學校網路安全管理制度。如要在校園網上發布廣告必須徵得校長室的同意。
六、安全制度
1、校園網系統涉及學校各個部門的信息資源和機密，如有破和損壞，將給學校帶來嚴重的危害。因此，壞禁止任意修改和刪除校園網系統的檔案和數據，不準改動計算機的系統設定。
2. 樹立正確的計算機職業道德，禁止在校園網上炫耀編程技巧，禁止非法拷貝和下載軟體。
3. 在校園網上，禁止使用盜版軟體，不允許玩電子遊戲，不允許無關人員使用，也不允許進行與工作無關的操作。
4. 利用校園網及資源編制的程式、資料庫、CAI課件、文檔資料等軟體的智慧財產權屬學校所有，未經學校有關部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5. 為保證校園網的安全，人人都要預防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟碟、光碟必須用病毒檢測程式確認沒有病毒後才能在校園網上使用。
6. 及時保存程式和數據。需在校內交流和存檔的數據，按規定地址存放，個人使用的數據一般用軟碟存放。
7. 保護校園網的設備和線路，不準擅自改動計算機的連線線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設備及附屬設備，不準擅自把計算機設備外借。
8. 各處室部門和教研組必須加強對計算機的管理，指定專人負責管理。管理員應經常測試計算機設備的性能，發現故障及時通知現代教育技術中心處理。
9. 各處室部門和教研組應認真做好本單位所有計算機的養護和清潔衛生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
10. 現代教育技術中心將定期對各單位的計算機使用、管理及清潔衛生等情況進行檢查。若有違反本規定的，報校有關部門處理。
八、維護保障
1、由信息中心負責整個校園網的維護，並設定專人負責每天的監視，處理突發事件，及時做好備份，定期進行計算機病毒防治，打好作業系統漏洞補丁等，保證校園網的正常運行。
2、學校將設定一定的資金，定期請網路公司對校園網設備進行檢修。
九、教師隊伍
校專任教師計算機套用能力達二級比例已占專任教師的90%以上，能充分使用校園網，並在校園內實現無紙化辦公，校園信息一律在校園區域網路上發布。並能充分使用校內ftp資源，形成一支能使校園網充分發揮使用效益的套用隊伍。
十、獎勵辦法
學校將在學期末評比優秀教研組網站和優秀班級主頁。各教研組應做好相應的準備工作，在教研組網站上充分體現學科特色，共同建設好我校校園網。
校園管理制度 篇6
中國小計算機教室管理制度
一、計算機教室(多媒體、網路教室)是用於學生學習信息技術、開展多學科教學和為師生提供信息網路學習環境的專用教室，必須由精通計算機和網路技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網路設施設備的保養、維護和技術指導工作，必須有專人管理，確保設備的完好和可隨時使用。
二、要嚴格按照電教儀器設備管理制度，將計算機教室(多媒體、網路教室)內的設施設備建檔入冊，註明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每台計算機要隨機備有使用記錄本。
三、計算機教室(多媒體、網路教室)要有防火、防盜、防雷、防觸(漏)電保護措施，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，確保計算機操作人員及室內設備的安全。
四、計算機教室(多媒體、網路教室)門窗密封防塵條件要好，要安裝通風設施，要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度(計算機運行時一般保持在20°至25°C;非運行時一般保持14°至30°)和濕度(運行時：相對濕度40。
校園管理制度 篇7
一、公共衛生制度
1、愛清潔講衛生是中華民族的傳統美德，是精神文明的具體表現。全體師生員工必須養成良好的衛生習慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂塗亂畫。
2 、校園內公共場所的衛生工作，實行包乾負責，落實到班到人。包乾區堅持一天兩掃制度，保持經常性的乾淨、整潔。
3 、教室、辦公室衛生工作堅持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、牆壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔;書本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進行大掃除。
4 、食堂衛生做到灶具、碗筷、桌面、地面、牆壁清潔乾淨無污跡。食堂工作人員必須持衛生健康證土崗，生熟食品分開，把好食物進口關。在校用餐學生不準亂倒剩菜和殘渣。 5 、校內廁所每天打掃沖洗，做到地面、門窗、牆壁、燈具、洗手盆池清潔，無臭、無蠅、便池無尿鹼。
6 、全體師生員工要講究個人衛生，必須做到七勤：勤洗臉、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗滌、勤換衣、勤理髮。不喝塵水，不吃不潔食物。
7 、學校衛生工作有專人負責，對個人衛生和公共衛生定期進行檢查，督促，交值周中隊每天定時檢查，每周進行評比，對好人好事要及時表揚，對差的現象要及時批評並立即糾正。
8 、學校應將衛生健康教育列入教學計畫內，專課專用，定期對教學情況進行檢查。
二、學校綠化環境保護制度
1 、全校師生應樹立保護校園內一花一草一木的思想。
2 、學校應將對學生進行“愛護花草樹木”的教育作為門常行為教育的一部分，每學期不少於一次進行集中教育。
3 、學生對綠化的態度作為行為達標的一個內容。
4 、對於愛護花草樹木的行為，學校應給予表揚：對損壞花木的行為，應視情節給予嚴肅處理。
5 、寒暑假期間應有專人負責澆灌，護綠管理。
6 、外來人員不得隨意攀折花木。違者根據有關規定嚴肅處理。
7 、留校教工不能利用樹木掛曬衣物。
三、校園文化制度
1 、校園文化是學校教育的一部分，要求主管部門應十分重視此項工作。
2 、開學前，學校領導全面檢查、更新適應形勢的宣傳圖，造成良好的環境氣氛。 3 、開學時，各宣傳欄、黑板報，應向學生宣傳本學期教育要求。
4 、各班宣傳欄應堅持根據每月的教育中心出好宣傳刊。
四、安全保衛制度
1 、學校成立以校長為組長的安全消防保衛小組。
2 、外來人員要經門衛同意才能進校。
3 、門衛人員不隨便離開崗位，必要離開時要關好校門。
4 、一切物資出門必須持有物資出門證，經查對才能放行。
5 、學校大門定時開關，早晨七時開，夏天晚上十時半，冬天晚上九時半關門。
6 、學校用房統一使用，學校裝配的門鎖，部門與個人不得擅自更換，不得私配鑰匙，更換工作時要及時移交鑰匙和室內物品，遺失要報告和賠償。
7 、學校電器、電源及一切公共設施，未經同意不得隨便拆裝，在校教職工不能使用電爐及耗電大的電器，違者按有關規定處罰。
8 、下班後要關掉電源、水籠頭、關好門窗，門衛每天傍晚要作全而檢查。
9 、學校的通道、門口必須保持暢通，校外車輛不得隨意開進校園內，腳踏車一律停到車棚，防止出現意外事故。
10 、學校消防、電源、電器等設備一年檢查一次，確保全全。
11 、學校貴重物品應放在較安全的地方，並有專人保管。
五、升降旗制度
國旗是國家的象徵，它代表著我們國家的主權和尊嚴。為增強師生的愛國觀念，通過升降國旗儀式讓全校師生受到深刻的愛國主義教育。現根據《國旗法》有關規定，特制定我校國旗升降制度：
1、升旗
每周一早自習前舉行升旗儀式(寒暑假除外，雨天順延)。
升旗儀式的程式：(一)出旗;(二)升旗(奏國歌)(全體師生行注目禮);(三)唱國歌;(四)國旗下講話。
舉行升旗儀式時，全體師生必須參加，整齊列隊，立正站立，升旗奏國歌時要行注目禮，少先隊員要行隊禮。全體師生要唱國歌。升旗儀式未結束前，不得提前退場。
2、降旗
周五傍晚靜校前降旗，由當班旗手和護旗手按《國旗法》第16條規定降旗。降旗時奏降旗樂曲，師生聽到降旗樂後應在原地肅立，能見到國旗的面向國旗行注目禮，少先隊行隊禮。待降旗完畢後，方可自由活動。
六、學校網站信息管理規定
為了確保網站信息的安全、有效和美觀，學校網站信息來源實行審核管理。有關具體規定如下：
(一)教師投稿審核要求：
1.來源：文章標題、姓名、IP位址和投稿時間，不是真名不給審核。
2.審核：投稿文章無錯別字，文筆流暢，表達意思明確，不含有害信息，不涉及國家(國際)政治敏感問題給予審核通過。不能通過審核的簡訊通知投稿人。
3.排版：審核人員做好頁面排版，確保網頁的美觀。
(二)學生投稿審核要求：
1.來源：記文章標題、姓名和班級、IP位址和投稿時間。沒寫真名和班級不給審核。
2.審核：投稿內容能表達比較明確意思，語句通順，無錯別字。還要根據學生的年齡特點和現有知識水平酌情考慮文章內容。儘量做到對學生的投稿文章給予審核通過，以提高學生的寫作興趣與網上交流的意識。
3.排版：審核人員做好頁面排版，確保網頁的美觀。
(三)網上留言審核要求：
1.內容：與學校教育教學有關的建議與意見，無惡意攻擊學校的教育教學的信息。
2.回覆：由學校信息中心給予回復。
3.審核：由學校信息中心給予回復的留言可在校園網上公開，以便加強聯繫。
(四)不良信息處理：
1.對投稿內容詞不達意，錯別多，廣告垃圾文稿給予立即刪除。
2.發布不良信息(屬於道德範疇)，是在校師生進行批評教育;是校外人員記錄IP位址，交到學校信息中心備案。
3.對傳播有害信息情節嚴重的和國家明令禁止的信息，記錄投稿人、投稿時間和IP地
址，交由公安機關進行處理。
4.對2、3信息內容不能刪除，先要通過審核，再放到“資源回收筒”中以備日後檢查。
七、學校網站使用說明
(一)網站說明
1.瑞博教學平台：用於開展網路教學和網上教研等活動，教師個人部落格和學生成長日誌的製作，及學校教育教學常規檢查。
2.學校資源網：主要有素材圖片，教學視頻，音樂舞蹈等內容，方便教師的教學和學生的學習。
3.甌海實驗國小資訊網(簡稱校園網)：集合學校所有信息資訊，是學校對外宣傳的信息視窗。
(二)瑞博教學平台使用說明
1.公共欄目：公共欄目分類為中心的主要工作內容而設定的，各中心負責人儘量做到欄目分類的合理性和科學性，以方便教師使用。
2.教研組欄目：以學校的教研組進行分類，各教研組長自行負責本教研組的活動欄目的設定，以便開展有效的網上教研活動。教研組下的子欄目不得與公共欄目下的子欄目一致或相似。
3.新增(修改)欄目：由於教育教學的改革與發展，原先的欄目已不符合教育教學的需要，可向學校信息中心提出進行新增(修改)。
4.有關瑞博教學平台使用其他說明，查看教學平台里的“信息技術”欄下的“平台套用”。
(三)校園網投稿方法
1.打開校園網，點擊右上角的“網上投稿”，彈出下圖，在編輯區寫好內容，按下“提交”即可。
2.投稿內容形式。
(1)直接編寫：在“編輯區”中直接打入文字，上傳圖片或檔案按下“提交”即可。
(2)轉入連結：如果想把其他網頁連結到校園網上，只要複製連結地址，貼上到編輯區即可。如： 全部複製，貼上到編輯區。
(四)問題幫助：(請學校瑞博平台的教師部落格中發表)
1.在信息技術套用當中遇到的問題，到“信息技術”欄下相應的子欄目中發表。
2.網上發表問題，是你優先解決問題的依據。
八、網路設備安全使用管理辦法
根據檔案的規定和我校使用電腦網路的現狀，現將有關規定如下：
(一)IP管理
1.IP位址都由學校信息中心統一分配，任何個人不得擅自使用學校段的IP位址。
2.學校所有辦公電腦(筆記本)都有固定IP位址，任何個人不得自行更改IP位址。
3.需要增加使用學校IP位址電腦，使用者可向信息中心提出申請，由信息中心統一分配。
4.未經信息中心同意，擅自使用IP位址，對學校網路造成影響者，由學校對其行政處罰。
(二)網路設備管理
1.學校網路設備(伺服器、交換機、路由器)由信息中心統一管理，任何其他個人不得以任何事由對網路設備操作或修改。
2.信息中心做到定時查看網路設備的運行情況，做好相關數據備份工作。
3.未經信息中心同意，擅自操作網路設備，對學校網路造成影響者，由學校對其行政處罰。
(三)辦公電腦管理
1.每個辦公室都配有一台台式辦公電腦，由年級段長或室長管理。
2.使用辦公電腦的教師，認真履行《辦公室電腦使用須知》。
3.認真做好電腦使用登記工作，以便學校多媒體使用的統計。
4.信息中心定期對辦公電腦安全使用情況進行檢查，並登記備案。
(四)筆記本電腦管理
1.持有筆記本電腦的辦公教師，自行負責電腦使用安全和信息安全，自行維護電腦。
2.信息中心定期對學校統一發配筆記本電腦安全使用情況進行檢查，並登記備案。
3.信息中心即時對私人筆記本電腦在校安全使用情況進行監督檢查，並登記備案。
(五)班級多媒體使用管理
1.要仔細閱讀使用說明。做到先登記後使用，以便學校多媒體使用的統計。
2.愛護班級電腦，做好電腦及周圍的衛生工作，特別是保護好銀幕的衛生。
3.信息中心定期對班級多媒體安全使用情況進行檢查，並登記備案。
(六)多媒體教室使用管理
1.要仔細閱讀使用說明。做到先登記後使用，以便學校多媒體使用的統計。
2.使用前要了解多媒體教室有關設備的操作方法。使用後整理好相關移動設備，要關好櫃門，切斷電源，做好電腦及周圍的衛生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期對多媒體室安全使用情況進行檢查，並登記備案。
九、班子成員聯繫年級段(組)工作制度
為了完善學校管理網路，健全上通下達的工作機制，體現學校領導成員服務一線的管理理念，建立學校班子成員聯繫年級段(組)工作制度，具體安排如下：
一、校委會聯繫年級段分工。
一年級段 二年級段 三年級段 四年級段 五年級段 六年級段
二、班子成員下段聯繫工作職責。
1、 負責所在年級段教師的思想政治工作，努力引領年級段創建和諧上進團隊。
2、 按照學校教育、教學工作計畫，指導年級段長制訂工作計畫並認真實施。
3、 指導本年級段教師開展安全管理和教育工作。
4、 協助年級段長開展家校聯繫工作。協助組織召開年級家長會和家長委員會會議。
5、 經常收集同年段教師、學生建議和意見，及時向校委會反映，以便更好促進學校各項工作。
6、 負責指導年級段開展健康有益的教師文體活動，豐富教職工的課餘生活。
7、 負責指導本年級段學生大型活動正常、安全、有序開展。
8、 如遇啟動學校應急預案等緊急情況，分段聯繫人員即為本年級段的應急小組長，負責領導本年級段開展應急工作。以及其他各年級組有關事宜的處理、匯報、總結。
xx國小
校園管理制度 篇8
一、 根據學校實際，應對校園進行全面合理的規劃、布局。
二、 一般基建(大型除外)、維修應放在假期中進行，加強管理，嚴格時間界限，保證教學活動正常進行。
三、 合理安排校園綠化、常青、灌木、綠籬景點、花卉布局合理，搭配適當，並加強管理與修剪。
四、 據校根園特點，在適當的位置設立宣傳欄、標語牌、櫥窗等，創造一個良好的精神文明陣地，宜人的學習環境。
五、 清潔衛生，校園應堅持一日三清掃制度，特別應重視死角及廁所的清理，門窗做到兩周一大清洗一次，使校園保持經常乾淨、整潔、無蚊蠅無鼠害。
六、 用電線路架規範、負載可靠，各種開關完好、隱蔽，安全可靠。
七、 消防設備及器材應擺放在明顯的部位，便於應付突發事件，消防設備、器材應按規定配足。年度檢修，保持完好，辦公室、庫房不得存放液化氣瓶、應專地存放。
八、 腳踏車應在固定存放，擺放整齊，不得在辦公室、教室、樓道、宿舍等處亂停亂放。校園內不準騎車，以保證安全。
九、 校園給排水管道設計合理暢通，遇到問題應及時疏通、排除，確保學校安全和正常的教學活動。
十、 經常檢查房屋及有關設施的使用和變化情況，發現問題細查原因，本校能解決處理的應及時解決處理，問題較大的應及時報告上級主管部門，嚴防發生重大事故。
十一、安全、重點部位應安裝防盜門。放學後好門窗、電燈，經檢查後應及時鎖好各部門樓門，門衛應加強巡視，並嚴格執行門衛制度。
十二、建立健全各種檔案資料，做到有據可查，遇事能及時處理。
校園管理制度 篇9
校園欺凌定義：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育教學活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。
一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範師生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理範圍：
在校生中在校內外教育教學活動中和課餘生活中發生的欺凌現象。
三、成立專項治理領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
四、校園欺凌專項整治責任
1、開展教育。各責任人在各自的責任範圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任範圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設，尤其班主任指導學生學會拒絕和求助。充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
3、及時處理。各責任人在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
4、監督檢查。各責任人在各自的責任範圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理檢查。發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向區教育局督導部門報告。
5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校安全主管或第一責任人匯報。
五、防範校園欺凌措施：
1、學校加強校園技防設施管理、監控和維修，確保正常運作，便於收集欺凌現象證據。
2、擴大防範校園欺凌宣傳範圍，加大宣傳力度。學校大張旗鼓向教師、學生、家長、社會宣傳防範校園欺凌的相關法律法規，引導各方力量參與防範工作。
3、每學期一次邀請法制副校長或法制輔導員給學生做一次專題講座，幫助學生掌握避免校園欺凌的技能，學會向校園欺凌說不的方法，主動向老師、家長、法制副校長或法制輔導員求助。（法制副校長和輔導員電話在學校二公示一監督上都有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學校法制輔導員、青少年社工一起對這部分學生加強日常教育和管理，將校園欺凌的'苗子扼殺掉。
5、加強學生良好行為規範養成訓練，減少學生間的矛盾衝突。
6、發動家長做好孩子的上網安全工作，防止學生通過網路實施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、加強考核。將防範校園欺凌工作納入行規示範班考核，一旦有欺凌現象一票否決。同時納入班主任工作學期考核，凡是出現欺凌現象的班主任取消優秀考核資格。
8、對有欺凌行為的學生，根據情節和後果輕重，構成違法的，按違法性質和《未成年人保護法》等相關法律要求，由司法、家長和學校共同教育並給予相應的處罰。不構成違法的，按《奉城二中學生違紀行為處分條例》從重處罰，並由學校、法制輔導員、青少年社工、家長共同教育。
六、責任考核。
學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良後果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。 對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。
校園管理制度 篇10
一.制定目的
通過建立規範的校園停車管理制度，對進入校園內的車輛有序、有效的管理，進而使得校園文明、美觀、健康，並確保師生的人身安全。
二.制定依據
1.市、區關於校園車輛管理的相關檔案；
2.《z市安全文明校園評估指標》
三.使用範圍
本制度適用於全體教職工、學生，適用於進入校園的所有車輛。
四.操作原則
1.憑證停放原則。校內車輛憑證、按指定地點停放；外來車輛須經許可登記、在保全指揮下按指定地點停放。
2.車輛減速原則。進入校園，機動車時速不超過5公里，非機動車輛一律慢行。
3.保全指揮原則。所有車輛的停放須服從保全的指揮，倒車、裝卸貨物等須有保全的指揮，以確保師生生命安全。
4.責任自負原則。進入校園，謹慎駕駛，出現事故，責任自負。
5.與考核、評優掛鈎原則。凡違反本制度者，將在年終考核中體現，在評優中受影響。
五.具體要求
1.校內教職工、學生車輛停放在校園內，須先辦理停車證,將停車證放在駕駛室前擋玻璃處.
2.校外車輛停放嚴格把關。
①非本單位車輛停放僅限於兩種對象：教職工家屬、有密切合作關係的單位。車輛停放須經物管中心審批，並辦理進門證。
②其它任何外來車輛不得進入校園，因工作關係需要進入校園的車輛，須經保全審核許可並登記，並在保全的指揮下按指定地點停放。
③所有車輛按車位有序停放。學校停車位劃分兩大類：汽車停放位、非機動車停放位。
A.汽車停放位安排如下：
第一塊場地：中心花園西側請按指定的車位依次停放
第二塊場地：教師公寓西邊的馬路請在路東依次排放，位置從供水房向北，向南不能停放，不能影響學生的集合、跑操。
第三塊場地：學生公寓前的馬路沿學生公寓前的馬路停放，一律放在路的南邊。
第四塊場地：圖書館與階梯教室之間的空地。
所有車輛應儘可能集中有序停放，如遇下雨天氣，車輛可以有序停放在教學樓前。
B.非機動車停放安排如下：（具體參照學校制定的非機動車停放細則執行）
腳踏車,電瓶車停放位。場地有兩塊:
第一塊場地:西大門旁邊的非機動車棚
腳踏車和電瓶車沿車棚從東往西依次停放
第二塊場地；實驗室後面的地磚區域按指定位置有序停放。
3.機動車在停放時，必須保證車身是與路邊平行的，若有線條指示的請按標線有序停放。這樣既能彰顯駕駛人的車文化，又能添彩校園。
4.進入校園車輛，須按規定行駛。保全要作好引導，遇到不遵守規定的，要堅決勸阻，勸阻無效的，請作好記錄。
5.進入校園的車輛須服從保全指揮、按車位有序停放，尤其在實施拐彎、倒車,駕駛人員要提高安全意識。
6.學校是人口密集的地方，請行駛者一定要謹慎駕駛，確保全全。若出現事故，責任自負。
六.校園違停處罰措施
對於不能自覺遵守校園車輛管理制度的教職工學校將給予一定的警告和處罰。
對於違停的教職工車輛（含非機動車），學校製作通知單並張貼在違章車輛上。第一次違停友情提醒，第二次違停繼續提醒，第三次違停進行經濟處罰50元，直接從績效工資中扣除。
請各位教職工、學生嚴格遵守制度，請相關責任人嚴格管理、履行好職責。本制度將與考核、評優等掛鈎。若因被管理者不服管理而造成安全責任事故，除承擔相應的責任外，實行年終評優一票否決制。
本制度自公布之日起執行。
校園管理制度 篇11
1、凡在校內有房使用的教職工，用電一律要安裝電錶，超過學校規定用電量的必須按供電局電價交納超用電量的電費，節約歸已。
2、各處、室友必須節約用電，做到人走燈熄。嚴禁在各處、室電源上使用炊事電器烹飪食物，嚴禁使用電爐烤火、烘衣等。如發現上述禁止事項，當事人每次補交電費10元。
3、各班教室必須按學校規定時間用電（開燈的時間詳見附表），如臨時延長照明用電時間，須經分管後勤的校長批准，方可延時用電。
4、為確保各班學生用電安全及節約用電，各班不準在電教專用電源上使用非電教電器，不準私自增設照明電器，違者除沒收電器外，並處10—50元罰款。
5、校內各公共場所的照明電器（電風扇、插座、聲控開關、拉控開關）及其他公用電器，人人必須自覺愛護，損毀公用電器者除賠償損失外，並處10—50元罰款。
6、教工宿舍樓道公共路燈，只可使用25W以內的.燈具，嚴禁使用超過25W的燈具，違者將被沒收燈具。
7、學生公寓必須按學校規定時間用電，任何人不得隨意延長開燈時間。
8、教工打家具或維修住房時使用電動工具，必須在自家電錶內用電或安裝臨時電錶計費用電。嚴禁在表外接公共電源用電，違者按竊電處罰。
9、學校電源只供應在校內按規定使用，禁止任何人將校內電源接到校外。外單位臨時將校內電源接到校外須經校長批准，且應安裝臨時電錶計交電費。違者除截斷電線、補交電費外，並處於100—200元的罰款。
校園管理制度 篇12
校園文化環境是學校特有的無形而巨大的教育力量，它對學生有深刻的感染力和強烈的號召力，能引起學生的注意力和積極性，協調一致地為實現學校目標而努力。為此必須加強校園文化環境的管理。
一、美化校園：把校園建設成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義文明陣地，使學校成為文明的校園、學習的樂園、生活的花園。校語、橫幅、板報、櫥窗布置主題鮮明，具有特色，有號召力和感染力。牆壁布置有教育性、知識性和趣味性，起到無聲的薰陶，潛移默化的教育作用。宣傳櫥窗做到定期更換，內容長新。
二、美化教室：教室、辦公室、專用教室布置應各具有特色。字跡工整，行文規範，簡化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統一，又要有自己班級的特色。要溶教育性、知識性、趣味性於一體。專用教室的布置應適合專用內容的環境，構成獨特的文化氛圍。
三、最佳化陣地作用：充分發揮廣播室、活動室、圖書館、黑板報及校園網等教育作用。
四、強化文體教育作用：加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動，開拓發展求學者個性，培養學生的課外興趣愛好，寓教於各項比賽活動之中。
五、積極開展心理健康教育，大力加強法制教育。要把心理健康教育作為學校德育的必要內容之一，建立起由學校領導、有經驗的班主任等參加的心理健康教育研究、諮詢小組，向學生傳授心理健康知識，並組織開展必要的'行為訓練，培養學生良好的心理素質和自我心理保護能力。要通過開設法制教育課，邀請法制工作人員到學校做報告等形式，廣泛深入地開展法制教育，增強學生的法律意識和法制觀念。
六、及時清除校園文化垃圾，積極防禦、抵制灰色文化的侵擾。要清理和收繳宣揚暴力、兇殺、恐怖、迷信的圖書、報刊和音像製品，同時，要組織人員對教室牆壁、廁所、寢室等區域定期進行檢查，嚴禁學生塗鴉。要引導學生抵制不健康歌曲和封建迷信活動，禁止學生購買有礙身心健康的物品。另外，對於傾向性問題和熱點問題，要通過舉辦專題討論、辨論會、主題周會等形式，糾正錯誤觀念，引導正確輿論。
七、淨化校園周邊文化環境。主動爭取有關部門的支持與配合，取締周邊附近干擾學校正常教育教學秩序的不利於學生身心發展的娛樂場所、封建迷信活動。
八、加強對校園文化建設的領導，要把校園文化建設作為學校教育工作的重要內容來抓，圍繞創特色、上檔次、重效果，由領導班子親自研究制定規劃，強化管理機制，完善工作網路，採取切實可行措施組織實施，把這項工作作為考核評價自身工作的一項重要內容。
九、根據學校的發展，不斷增建新的教育設施使之完善，使學校特色彰顯。
校園管理制度 篇13
一、體育器材設備是學校的基本建設之一，必須切實加強管理，確保體育教學的正常進行和課外訓練活動的正常開展。
二、體育器材設備要按省教委頒發的《廣東省中國小體育器材設施基本標準》的目錄進行分類、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學期末清點一次，每年底與總務處對帳一次。
三、體育器材應分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時維修，使器材設備經常處於完好狀態。
四、各種器材設備一般不外借。外單位借用，應經分管領導審批，出據借條, 定期歸還。對私人一律不外借。
五、一切器材設備的領用和歸還均應辦理登記手續，並檢查器材的完好情況。對於損壞、丟失的器材應按有關規定處理。任何人不得以任何理由長期占用。
六、任課教師使用時必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應按時準備好器材，並作必要的檢查，確保體育課教學的正常進行。
七、所借器材設備在使用時，任何人不得擅自轉借或持物離開教練場地，如發現，保管人員有權收回，並提出批評。
八、保管人員如有變動，應認真辦理移交手續。移交時，學校領導應當場監交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因。並按有關規定及時處理。
校園管理制度 篇14
一、所用車輛應取得準運證件，幼兒接送車輛的駕駛員必須取得由市公安局車輛管理部門發放的《機動車輛駕駛資格證》且3年以上，否則一律不得從事接送業務。
二、嚴禁接送專用車超載，嚴格按照車輛的'核定人數載客。不得搭載本園幼兒以外的`其他乘客。嚴禁將車輛轉交他人駕駛。
三、加強接送專用車管理。要嚴格堅持接送專用車定期檢查保養，駕駛員定期安全教育。堅持接送專用車“專人負責制”、“駕駛員安全責任制”等制度，確保各項制度落實到位。
四、完善校門口道路交通安全設施。設定警示標誌、人行橫道線、減速帶、振盪減速標線、移動式警示牌等交通安全設施。加強幼兒上學、放學時段的交通管理，維持學校門口的交通秩序。
五、加強對幼兒的交通安全教育，不斷提高幼兒的安全意識和遵守交通法規的自覺性。教育幼兒在車上不得將頭、手等伸出車窗外，過馬路，要做到一停、二看、三通過，不亂坐無照車輛、非法車輛。
六、勸告接送司機及時維修車輛，不允許酒後駕車，開快車，要做到“寧停三分，不搶一秒”絕不允許發生上下班途中的安全責任事故。一經發現將上級主管部門進行舉報。
校園管理制度 篇15
計算機校園網是學校教育信息傳輸的“高速公路”，是對外交流信息的視窗，為能有效地發揮和充分利用校園網的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規定。
1. 校園網系統涉及學校各個部門的信息資源和機密，如有破壞和損壞，將給學校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網系統的檔案和數據，不準改動計算機的系統設定。
2. 樹立正確的計算機職業道德，禁止在校園網上炫耀編程技巧，禁止非法拷貝和下載軟體。
3. 在校園網上，禁止使用盜版軟體，不允許玩電子遊戲，不允許無關人員使用，也不允許進行與工作無關的操作。
4. 利用校園網及資源編制的程式、資料庫、CAI課件、文檔資料等軟體的智慧財產權屬學校所有，未經學校有關部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5. 為保證校園網的安全，人人都要預防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟碟、光碟必須用病毒檢測程式確認沒有病毒後才能在校園網上使用。
6. 及時保存程式和數據。需在校內交流和存檔的數據，按規定地址存放，個人使用的數據一般用軟碟存放。
7. 保護校園網的設備和線路，不準擅自改動計算機的連線線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設備及附屬設備，不準擅自把計算機設備外借。
8. 各處室部門和教研組必須加強對計算機的管理，指定專人負責管理。管理員應經常測試計算機設備的性能，發現故障及時通知電教中心處理。
9. 各處室部門和教研組應認真做好本單位所有計算機的養護和清潔衛生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
10. 電教中心將定期對各單位的'計算機使用、管理及清潔衛生等情況進行檢查。若有違反本規定的，報校有關部門處理。
校園管理制度 篇16
一、學校安全工作領導小組要加強道路交通安全工作的領導，要經常研究，制定切實可行的措施，努力做好道路交通安全工作。
二、通過多種形式加強對師生的道路交通安全知識法規的教育，提高師生對道路交通安全的意識，如道路交通安全知識課、廣播、講座、標語等。
三、加強路邊學生上、放學的安全工作管理，布置好教師護送學生。
四、落實責任制，制訂學校、教師、學生、家長的.`道路交通安全責任書，從各個環節抓好預防工作。
五、教育學生不要乘坐非法客運車，特別是無牌無證的車輛。
六、加強與村委會、道路交通部門、車輛管理部門等有關部門的聯繫，及時交流，共同做好道路交通安全工作。
校園管理制度 篇17
一、教學衛生：
1、教師應保障學生每天學習的時間，適當安排課內外作業，儘量減輕學生課業負擔。
2、學生應認真做好眼保健操和廣播操，上好體育體活課，加強體育鍛鍊，增強身體素質。學校應落實專人負責學生的兩操評比，並適時公布評比結果。
3、教師要準時下課，保證學生有充分的時間休息。
4、班主任每月要調整學生座位，矯正學生視力。
5、各科教師要嚴格培養學生正確閱讀坐姿、握筆、聽講的姿勢。
二、環境衛生：
1、學校設立環境衛生工作領導小組，統籌安排全校的環境衛生檢查考評工作。同時明確環境衛生的包乾責任範圍和衛生標準，確保日常環境衛生和突擊性環境衛生都有教職工負責。
2、學校建立衛生檢查評比制度。各班教室及清潔區的日常衛生由校有關部門組織班級衛生員進行檢查，每天檢查，每周小結，每月評比，全學期衛生評比總分列入班主任及文明班集體的評比。辦公室的日常衛生由值日人員負責檢查、指導與記錄，期末進行必要的考核獎勵。
突擊性衛生檢查(如迎檢、節前等的全校性搞衛生)，組織有關領導教師進行檢查，並及時公布檢查結果.
3、全校教職工都應加強學生衛生習慣的教育與培養，幫助學生養成文明衛生習慣，以確保牆壁無手腳印，地面無痰跡，桌椅無刀痕，使校園真正做淨化和美化。
4、教職工應自覺養成良好的衛生習慣，遵守學校的規章制度，做學生的表率。
衛生工作是學校一項十分重要的工作，全體教職工要認真重視，同心協力做好。
一、學生個人衛生標準：
1、儀容端莊大方，衣著整潔，不穿拖鞋背心上學，隨身帶好手帕或紙巾。
2、不留長指甲，不染髮，不燙髮，不戴首飾，男生不留長髮。
3、勤洗澡換衣、勤洗頭理髮，勤洗手剪指甲，勤刷牙漱口。
4、不喝生水，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑包裝袋，不塗污牆壁。
5、飯前便後要洗手，不在教室、小店外面邊走邊吃、邊玩邊吃零食或飲料。
6、認真做好眼保健操和廣播操，精神飽滿，動作準確。
7、不在校園裡追逐打鬧，不隨意坐在地上，不玩沙子和泥土。
二、教師集體辦公室衛生標準：
1、有序擺放室內的桌椅、書櫃等，無損壞。
2、室內物品整潔，窗明几淨，地面無污漬，牆壁上無個人物品的貼上與蛛網積塵，室內無個人大件物品擺放。
3、室內有衛生值日教師，廢物垃圾天天清除，使用完公共衛生工具後按要求放回原處。
4、教師辦公桌上無煙缸，工作時間教師辦公桌上無小吃零食堆放。
三、教室及清潔區衛生標準：
1、班級有學生值日與檢查制度，教室及清潔區天天有人清掃，並確保質量。
2、保持室內講台、廚櫃等桌內外物品整潔、有序。
3、學生課桌完好、排列整齊，桌面無刻畫，桌內無廢棄物，。
4、教室地面無紙屑廢物;牆面無髒污，無蛛網積塵，新油漆的牆面無明顯的人為損壞。
校園管理制度 篇18
讓孩子養成愛讀書的好習慣，規範課外讀物進校園掛你，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學校特制訂《學生課外讀物進校園管理制度》如下：
一、明確責任制度
成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
二、嚴格讀物管理
1.建立健全進校讀物審查機制，不使用未經審定的教材，校本課程不編寫出版教材。
2.學校給各位家長推薦的各學段“學生課外讀物目錄”必須是在國家批准的《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄》中選擇，每學年1次推薦，並由學校分管領導審核才可向家長推薦。
3.各任課教師、班主任要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
4.接受捐贈書籍必須先明確來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性。
5.不接受任何單位和個人在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
三、最佳化閱讀環境
1.設立讀書節、讀書角等，最佳化校園閱讀環境，推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。組織開展全民閱讀系列活動。
2.教務處負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程式按《教育部關於印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》執行。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中國小課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的'優秀讀物。
3.學校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的使用率。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
四、做好家校溝通
1.引導家長和學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，淨化中國小的用書環境。
2.學校每學年按上級主管部門要求，經過嚴格程式篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自願原則，不強制購買，學校不組織統一購買。家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養。
五、強化督導落實
學校嚴查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。同時，建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和民眾監督渠道，接受社會監督。
本規定自20xx年9月1日起執行。
校園管理制度 篇19
我校為了積極創建平安校園，有效預防違法犯罪，保護學校師生人身和財產安全，保證學校的正常教育教學秩序。現將我校進出校門管理制度制訂如下：
一、家長進出學校制度
1、穿戴整潔大方，穿拖鞋、背心不能進出校門。
2、家長來校確須進校者，向保全說明情況，經同意後再開始辦理登記手續。
3、學生學習期間各種車輛未經允許不得入內。若經允許入內，腳踏車、機車進出校門要下車推行，並停放在指定車棚內。
4、當家長給子女送雨具、鑰匙等物件，可寫紙條交給保全代送。
5、家長若將校內學生接出校外，須得班主任批准，經核實後才能出校門。
二、來訪人員進出學校制度
1、來訪人員來校確須進校者，經核實後辦理登記手續。
2、登記時請出示身份證、工作證、駕駛證等有效證件，認真填寫（來客來訪單）。
3、當來訪人員離開學校時，應及時將簽有被訪者姓名的回執聯交於保全。
4、制止校區內吸菸。
三、學生進出學校制度
1、每周一至周五按作息時間提前20分鐘到校，一般不能提早來校。
2、不準帶與學習無關的書籍、玩具、管制刀具及危險品進校門。
3、不準將零食帶進學校，校內不準吃零食。
4、課間不得隨意出校門，學生出校大門必須有班主任批條。
5、去校外跑步或集體活動時，必須有老師領隊，排隊出校門。
6、不準翻越校門、圍牆進出校。
校園管理制度 篇20
為了創建“安全文明校園”，營造安全、和諧的環境，減少校園安全隱患，進一步加強校園車輛行駛、停放的管理，結合學校實際，特制定本制度：
一、本校教職工機動車管理規定
（一）教工車輛憑門證卡出入。（門證卡只限教師本人使用，不得外借，門證卡遺失要及時報告保衛科並按保衛科相關規定進行補辦）
（二）在校園內駕駛汽車或機車時行駛速度控制在5km/h以內，有學生經過時要緩速或停止通行。
（三）校內禁鳴喇叭，機動車一律不得進入學校田徑場、校園小路、草地，防止損壞環境、綠化。
（四）車輛必須按規定的行駛路線行駛，不得隨意停放。
機車停放在劃定的教師車棚。汽車停放時請按所劃車位停放，停放整齊，不要橫置，不要停放在車位中間，以免妨礙他人停放。
（五）駕駛員應鎖好機動車的車門，錢包、貴重物品不要放在車內。
（六）機動車輛損壞公、私財物，違反交通規定，軋壞人行路面、草坪，發生交通事故等，必須照章賠償，並承擔相應責任。
二、社會車輛進入學校的管理規定
（一）社會車輛未經批准一律不準進入校園。不得停放在校門口。
（二）需要進入校園的社會機動車輛，須經學校批准，在門衛室登記備案，並按指定的時間和路線慢速行駛，停放在指定的地點。進入校園內的所有人員、車輛均須遵守交通法規和本規定。
經允許進入校園送貨、送菜的車輛時間限定每天：上午9：00—上午10：20
（三）各種車輛進出校門均須服從值班、執勤人員指揮，自覺接受詢問、檢查；騎腳踏車進出校門時，應下車推行。
（四）各種車輛進入校園後，不準鳴笛，不準在非停車區（校園大道，教學樓、學生宿舍樓、餐飲樓門口）隨意停放。
（五）社會車輛在學生活動期間禁止入校。
校園管理制度 篇21
一、各類體育器材均應登記造冊，台帳清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證數學、活動正常進行。
二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規範、有療，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
三、各種器材安裝要牢固，使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。嚴禁劣質體育器械進入學校，學校在安裝器械時應遠離電線、高壓線等危險物。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用後要及時整理，保持清潔衛生。
五、體育器材布局要合理、擺設要整齊有規律、方便使用，用後必須放回原處。
六、未經批准，任何單位和個人不得占用體育場地，嚴禁一切機動車輛進入運動場。
七、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。
八、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保全全。
校園管理制度 篇22
為了加強對幼稚園汽車的管理，合理使用，提高使用效益，特制定本規定。
1.本園小汽車由辦公室統一管理和調度，各部門需要用車必須提前一天申請，說明用車時間、地點，並填寫派車單，辦理。
2.所有人員因工作用車必須由辦公室根據輕、重、緩、急合理安排，不經辦公室批准，駕駛員不準私自出車，私自出車發生事故損失由用車人和駕駛員共同承擔。首次私自出車罰款100元，發現第二次停止其工作。
3.正常工作期間杜絕個人私事用車，在節假日和特殊情況下，經園長批准，由辦公室合理安排車輛，否則出現事故由用車人員和駕駛員共同承擔。
4.車輛燃油及維修由辦公室請示園領導後按財政規定統一購置和定點維修，否則費用不予核銷。
5.未經批准，駕駛員不得轉借或私自存放車輛，否則出現任何事故責任自負。
6.幼稚園按有關規定報銷駕駛員的差旅費，里程補助參照同類學校的標準發放。
7.駕駛員負責對車輛的`保養，保證車輛的正常使用。車輛需中修、大修，司機要徵得領導同意，合理安排，節約資金，保證修理質量。
8.駕駛員按照財政規定辦理車輛的年檢、保險、養路費交納等必辦手續。
校園管理制度 篇23
為了保護學校校園網路系統的安全、促進學校計算機網路的套用和發展、保證校園網路的正常運行和網路用戶的使用權益，使學校計算機網路能更好地為教育教學服務，特制定本安全管理制度：
一、組織機構
1、領導工作小組
組長：（校長兼書記）
組員：、
二、管理要求
1、校園網路使用者必須遵守國家有關法律、法規，必須遵守《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》以及上級有關部門的要求。
2、校園網路的所有用戶必須接受學校依法進行監督檢查和採取的必要措施。遵守學校的管理制度，愛護網路設備，正確規範使用網路設備，保證網路設備的正常運行。
3、網路管理中心機房要裝置調溫、調濕、穩壓、接地、防雷、防火、防盜等設備，保證網路設備的安全運行，要建立完整、規範的校園網設備運行情況檔案及網路設備賬目，認真做好各項資料（軟體）的備份。
4、除網路管理人員外，其他個人不得以任何方式試圖登入校園網後台管理端，不得對伺服器等設備進行修改、設定、刪除等操作。
5、校園網對外發布信息的WEB伺服器中的內容，必須經發布信息的學校部門負責人審核，交校長辦公室審核備案，由網路管理人員對外統一發布信息。
6、網路使用者不得利用各種網路設備或軟體技術從事用戶賬戶及口令的偵聽、盜用活動，該活動被認為是對校園網網路用戶權益的侵犯。
7、為防範黑客攻擊，校園網出口處應設定硬體防火牆。若遭到黑客入侵，網路管理中心必須及時向校長室報告，並在二十四小時內向上級部門報告。
8、嚴禁在校園網上發布使用來歷不明及可能引發計算機病毒的軟體。外來軟體安裝前應使用經公安部門頒發的《計算機信息系統安全專用產品銷售許可證》的防毒軟體檢查、防毒。
9、不得在校園網及其聯網計算機上和微信上傳送危害國家安全的信息（包括多媒體信息）、錄閱傳送淫穢、色情資料、邪教資料及議論帶有政治性、敏感性、煽動性的信息等。
10、校園網的系統軟體、套用軟體及信息數據要實施保密措施。信息資源分不同的保密等級對學校各部門開放。
11、對校園網站內各互動欄目實行管理員24小時巡查制度，雙休日、節假日，要有專人檢查網路運行情況。
12、學校網路管理中心必須遵守國家公安部及上海市公安局關於網路管理的各項法律、法規和有關技術規範。合理對系統進行安全配置，落實各項網路安全技術防護措施，完善系統定期維護更新措施，落實垃圾郵件、有害信息過渡、封堵技術措施，嚴格防範病毒、木巴、黑客等網路攻擊。
13、伺服器系統及各類網路服務系統的系統日誌、網路運行日誌、用戶使用日誌等均應嚴格按照保留一學期的要求設定。
校園管理制度 篇24
一、管理目標：
加強教育， 責任管理， 防患於未然。
二、責任及分工：
1、 學校安全工作總負責：馬國智(校長)
2、 具體落實工作，既全校性的宣傳教育，學校安全教育和安全管理工作落實情況的檢查：海世虎(副校長)
3、 各班安全教育及管理：各班主任
三、具體措施
(一) 加強交通安全教育和管理
1、 學校每學期將交通安全教育工作列入學校工作計畫，做出具體安排，各班定期對學生進行交通安全教育，並由主管領導負責檢查落實情況。
2、 進一步做好路隊護送工作，由值周領導負總責，各班主任各負其責，值周教師負責檢查登記。
3、 活動時間學生不能隨意出校門。
4、 嚴禁教師指派學生到校外替老師買東西和乾其他事情。
5、 學生早、中午上學要及時進學校，不準在校門周圍逗留，玩耍等。
6、 學生一律不準騎腳踏車上學。
(二) 嚴格預防傳染病。
1、 大力宣傳疾病預防知識。
2、在預防傳染病的非常時期和傳染病的高發季節，學校主管領導要指定相應措施。積極做好各項預防工作。各班主任老師要以高度的責任感，全力配合學校做好預防工作。
3、 各班要建立晨檢制度，發現問題，及時向校領導匯報，並採取相應措施。
4、 學校領導和老師要根據分工，始終做好室內、廁所、飲用水源等有可能產
生傳染病源處的清潔衛生工作，堅決杜絕學校內出現傳染源的可能性。
5、 值周教師和主管領導繼續加強學生個人衛生的檢查和通報工作。
(三) 嚴防食物中毒
1、 各班要從原則上杜絕學生外出買零食吃。
2、 各班主任要因地制宜，對學生進行基本的預防食物中毒方面的教育。如閱
讀食品說明書、辨別保質期、不食霉爛食品等。
3、 學校要與校園周圍的商鋪進行食品管理衛生方面的協定、商討、檢督等工
作，有必要時還要進行交涉、舉報等。
(四) 做好樓層、樓梯和樓道出口的安全疏通工作。
1、 學校要以《教學樓管理“十不準”》嚴格要求各班，各班主任要以此為標
準，大力加強宣傳，以百倍的警惕性嚴防各種意外事故的發生。
2、 在學校學生集中上下樓時各班一定要按學校規定各走其道。值勤教師要認
真值勤，各相應的授課教師管理好本班學生，嚴防擁擠、推搡、滑倒、學生逆行
等現象。
3、 堅決杜絕學生在護欄上滑行的現象，一經發現要嚴肅處理。
4、 冬季時間樓梯、樓道要儘量少灑水，教師不能隨意從辦公室向外潑水，以
防結冰。
(五) 防火、防漏水、防煤氣中毒。
1、 各班要及時對學生進行防火，防溺水、防煤氣中毒方面的教育，一是讓學
生提高思想認識，加強自我保護意識;二是讓學生具備最基本的防範和自救意識
;搶救常識加強自我保護能力。
2、 不經校領導同意，教師不準帶學生外出，如果有特殊情況必需外出，帶隊
教師要負起一切責任。
3、 “三防”內容要成學校每次家長會宣傳的重要內容。
(六)及時、徹底地排除校內及學校周邊的安全隱患，由校領導牽頭，對學校內
外所有的安全隱患進行全面大排查，該學校解決的學校解決，該老師解決的老師
解決，該社區和民眾解決的就讓社區和民眾解決，排除工作一定要及時、徹底、
全面，學校主管領導一定要將檢查落實工作做好，解決不了的，還要及時上報，
並做好隱患排除前的安全預防工作。
校園管理制度 篇25
第一條為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
第二條本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
全面性。堅持“五育”並舉，著眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
適宜性。符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
第四條我校進校園課外讀物要符合以下基本標準：
主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，重點宣傳：傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想像力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。
第五條違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學生課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統一、主權和領土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
（十）存在科學性錯誤的；
（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當連結，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
第六條中國小部負責組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條中國小部對進校園課外讀物推薦程式包括初選、評議、確認、備案等環節。教研組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；中國小部組織專門小組負責審核把關。
第八條我校進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，我校不組織統一購買。
第九條我校加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
第十條我校將大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書角，最佳化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。
第十一條中國小部加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
第十二條中國小部要杜絕以下情況的發生
（一）進校園課外讀物未按規定程式組織推薦的；
（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；
（四）接受請託、牟取不正當利益的。
校園管理制度 篇26
1、計算機教室由專職教師負責管理。專管教師對學生機、教師機設定的管理員密碼不得告知他人，並將管理員密碼、ip地址、機器名以電子文檔形式上交信息中心備份。
2、非本教研組人員，未經允許不得隨意進入計算機教室。
3、電腦應編號，學生進入教室，按指定編號就座，不得任意調動座位。在室內保持肅靜，禁止喧譁、走動、打鬧，討論問題要小聲，下課要有秩序離室。
4、室內禁止喝飲料、吃零食。注意室內衛生，不準亂丟紙屑、雜物，不準在電腦、桌椅、牆壁上亂刻亂畫。
5、上機用戶只能登錄信息中心開通的指定用戶名。
6、未經允許，上機用戶不能將外來盤帶入教室使用。不能在計算機上隨意安裝刪除程式，不得私自修改計算機系統任何配置和拷貝系統使用的任何軟體。
7、計算機聯網時，嚴禁登錄與教育無關的網站。
8、上機用戶必須按標準規範使用設備，不能頻繁的開關計算機。出現故障時，不得私自拆卸各種設備，及時報告專職教師處理。違反操作規程，造成設備損壞，照價賠償。上機結束後，根據計算機實際運行情況填寫好設備使用手冊。
9、專職管理教師不得使用未經病毒檢查的磁碟，不能安裝除教學所需的任何軟體，不能隨意格式化硬碟或者安裝其它作業系統。每周定期檢查機房設備運行狀況，定期查殺病毒，保證設備正常使用。
10、室內不堆放易燃物品，使用電熱設備等注意安全，按章使用，消防設施定期檢查，擺放於安全、方便之處。發現火警應立即關閉所有電閘,撥打電話119，疏散學生,保證學生的人身安全,若火勢不大,用小型滅火器進行撲救。
11、電腦借用或非本室管理人員啟用本室設備，必須徵得學校主管校長同意，方可借出或開門使用。
12、管理人員應在所有人走後作全面的檢查，整理、檢查室內的設備，關好窗、鎖好門，最後切斷總電源。
校園管理制度 篇27
為規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，根據國務院教育督導室“五項管理”的相關要求，結合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度，望各部門遵照執行。
第一條為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
第二條本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
全面性。堅持“五育”並舉，著眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
適宜性。符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
第四條我校進校園課外讀物要符合以下基本標準：
主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想像力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。
第五條違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學生課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統一、主權和領土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
（十）存在科學性錯誤的；
（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當連結，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
第六條中國小部負責組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條中國小部對進校園課外讀物推薦程式包括初選、評議、確認、備案等環節。教研組負責審讀，對選自國家批准的.推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；中國小部組織專門小組負責審核把關。
第八條我校進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，我校不組織統一購買。
第九條我校加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
第十條我校將大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書角，最佳化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。
第十一條中國小部加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
第十二條中國小部要杜絕以下情況的發生
（一）進校園課外讀物未按規定程式組織推薦的；
（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；
（四）接受請託、牟取不正當利益的。
校園管理制度 篇28
一、學校校舍(含附屬設施，下同)的建設符合學校的長期規劃，滿足學校發展的需要，有上級主管部門的審批意見，有投資計畫和資金籌措方案，按建設部門的`有關規定組織實施。新建校舍要專人負責，確保施工質量和施工安全。竣工後須經質檢部門驗收合格才可使用。建立校舍資料檔案，做到產權歸屬清楚，產籍資料完整，全面準確地反映校舍的變化情況。
二、學校嚴格按照校舍設計的功能，確定用途、荷載和使用年限。學校校舍未經上級主管部門的批准不得隨意改變校舍的使用功能，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建築(構築)物，也不得將校舍出借、出租給外單位或個人長期(半年以上)使用。
三、學校校舍的改建、擴建或者拆除(部分拆除)，須由學校提出意見並籌備好資金，報經上級主管部門同意，由設計單位搞好施工圖紙，通過合法程式向社會公開招標具有資質的施工單位進行施工。
四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要定期組織檢查，並聘請具有資質的房屋安全鑑定部門對出現問題的校舍做出鑑定。被鑑定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，並限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。
五、建立自然災害預防制度，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防範工作。教育師生提高安全意識，維護好校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。
六、加強校舍的維護管理。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建築物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。
中國小實驗室管理制度
一、學生進入實驗室必須遵守秩序，按組入座，不許喧譁，不得擅自動桌上的儀器。
二、實驗前，學生必須明確實驗目的、要求、原理、步驟和儀器的使用方法，根據實驗教師開出的儀器清單，檢查實驗用的儀器是否齊全，如發現儀器、用品破損或遺漏應立即報老師處理。
三、實驗時，學生應在老師的指導下，嚴格按照操作規程和實驗步驟進行，要仔細觀察實驗現象，如實記錄實驗數據。實驗過程如儀器發生故障，應立即報告老師，聽候處理。
四、愛護儀器，節約水、電和藥品。實驗時應注意人身安全，操作帶電儀器及使用有毒有腐蝕性藥品時，應嚴格遵守操作規程，防止觸電、中毒、受傷等事故發生。凡違犯操作規程，造成儀器損壞者，應按規定賠償經濟損失。確屬正常損壞，經老師核實，予以報損。
五、實驗完畢，要關閉電源、水源，拆開實驗裝置，將所有儀器擦試(或洗滌)乾淨，並清點整理好，放在規定的位置上。不得將實驗室的任何物品帶出室外。
六、實驗廢液應在實驗結束後收集並進行委託處理，經處理後方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質標準。
七、各室應備有效的消防措施。每個化學實驗室應設定一個事故急救沖洗水嘴和急救箱。滅火器及急救箱中的藥品應注意及時更換。
八、學校應設專職實驗教師，並由其對上級調撥或學校自購的教學儀器(含標本、模型、藥品、掛圖等，下同)進行驗收入庫、做帳。做到實驗室有明細帳、實驗教研組和學校總務處有總帳，達到“帳帳相符，帳物相符”。
做實驗所需教學儀器，必須提前通知實驗教師做好準備。要及時辦理借用、歸還手續。實驗教師驗收歸還儀器時，發現遺失或損壞，應查明原因，及時處理(報損或賠償)。學期結束，實驗教師必須認真進行一次教學儀器清查盤點工作，並向學校報告盤點結果。對需要維修、保養的儀器、器材應採取措施及時維修保養。
九、儀器應有專室存放，併科學地擺放在儀器櫥中，做到陳列整齊、取用方便、科學合理。櫥外應標明儀器類別、編號、名稱和數量。組合儀器要單箱保管，以防配件散失。化學藥品應和其它儀器分室保管。劇毒及危險藥品應按不同性能進行專門管理，妥善放在專庫、專櫃中，實行雙人雙鎖保管，嚴格領用登記手續，嚴格控制發放量，剩餘部分應及時收回。儀器儲藏做到“十防”。
十、教學儀器僅供本校教學使用，一般不得借與外單位和非教學單位使用。特殊情況，須經校長批准方可借出，歸還時如發現損壞，應視具體情況照價賠償。
十一、實驗室要建立技術檔案。對各種技術檔案，如實驗室操作規程、產品說明、線路、圖紙、化學配方、技術標準等要分類編號，妥善保存。
十二、實驗室、儀器儲藏室嚴禁進行其它活動，嚴禁存放私人物品。
校園管理制度 篇29
1.校園網是為加速學校信息化環境建設，提高教育教學現代化水平服務的，任何人不得利用校園網從事與教育教學無關的事情。
2.校園網的管理、維護工作由電教中心負責，愛護校園網的有關設備，其他人員不得擅自改動。
3.任何人不得利用校園網觀看、傳遞違法、違紀的東西。
4.各辦公室配備的微機，使用和管理由處室主任、年級部主任、教研組長主管，指定專人負責。
5.使用者必須熟悉操作方法，掌握操作規則，具有學校微機結業證或合格證。
6.嚴禁利用微機玩遊戲和做與本處室工作無關的事情，防治病毒感染，注意節約，杜絕浪費。
7.非本辦公室人員未經許可不準上機，非本校職工不準上機，嚴禁小孩上機操作，違章造成損失者，要照價賠償。
校園管理制度 篇30
中國小校園管理制度
一、校園規劃完整，布局合理，教學區、生活區、運動區相對獨立。校園力求做到淨化、綠化、美化。
二、加強環境衛生管理。建立衛生包乾和檢查評比制度，教學、辦公、生活、運動場所的衛生管理責任到班、到人，定期開展檢查評比。校園大環境整潔有序，無亂堆、亂放、亂建現象。校內排水通暢，道路平整。車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損，無衛生死角。教室、辦公室、實驗室、餐廳、運動館所窗明几淨，空氣流通，物件安置有序。廁所設施齊全，清潔衛生，無亂塗亂寫，無污水雜物。
三、搞好校園綠化、美化。種好、管好樹木花草，適當建設校園小景區，力求簡潔、實用，做到“上有大樹遮蔭，下有綠草鋪地，間有鮮花點綴”。花草樹木無踐踏、攀摘現象。綠化、美化要與建築的總體布局相適應，校園綠化覆蓋率要達到百分之三十以上。
四、重視校園文化建設。校園環境的布置高雅大方，體現教育特色;校門端莊，校牌得體，校訓上牆。按規定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言佳句警句、師生書畫作品;校園內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規範》;黑板報、公示欄、宣傳櫥窗及時更新，內容健康;大力推廣國語，布告、通知等用字、用語規範。搞好圖書閱覽室、團隊活動室和教育展覽室建設。常組織開展有益的、健康向上的團隊活動，不搞封建迷信和宗教活動，嚴禁暴力、兇殺、色情、恐怖的圖書報刊、音像製品在學校中傳播。
五、淨化校園周邊環境。杜絕學校周圍有毒、有害和污染(包括噪聲)環境的生產經營活動。校園內無高壓線穿過，校園外不靠近河流、水庫及山體坍塌、滑坡等危險地段，學校周邊無電子遊戲機營業點、歌舞廳等營業性娛樂場所，200米內無網咖。
六、建立安全防範制度。提高師生安全意識，在教學活動和交通、飲食，取暖、用電以及體育、勞動、集體活動等方面採取安全防範措施，保證師生的人身安全。學校的財務、檔案、食堂、宿舍、專用教室和傳達等部門、場所指定人員負責，實行崗位責任制。節假日安排人員值班、護校。
七、校內商店具有經營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。
中國小校舍管理制度
一、學校校舍(含附屬設施，下同)的建設符合學校的長期規劃，滿足學校發展的需要，有上級主管部門的審批意見，有投資計畫和資金籌措方案，按建設部門的有關規定組織實施。新建校舍要專人負責，確保施工質量和施工安全。竣工後須經質檢部門驗收合格才可使用。建立校舍資料檔案，做到產權歸屬清楚，產籍資料完整，全面準確地反映校舍的變化情況。
二、學校嚴格按照校舍設計的功能，確定用途、荷載和使用年限。學校校舍未經上級主管部門的批准不得隨意改變校舍的使用功能，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建築(構築)物，也不得將校舍出借、出租給外單位或個人長期(半年以上)使用。
三、學校校舍的改建、擴建或者拆除(部分拆除)，須由學校提出意見並籌備好資金，報經上級主管部門同意，由設計單位搞好施工圖紙，通過合法程式向社會公開招標具有資質的施工單位進行施工。
四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要定期組織檢查，並聘請具有資質的房屋安全鑑定部門對出現問題的校舍做出鑑定。被鑑定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，並限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。
五、建立自然災害預防制度，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防範工作。教育師生提高安全意識，維護好校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。
六、加強校舍的維護管理。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建築物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。
中國小實驗室管理制度
一、學生進入實驗室必須遵守秩序，按組入座，不許喧譁，不得擅自動桌上的儀器。
二、實驗前，學生必須明確實驗目的、要求、原理、步驟和儀器的使用方法，根據實驗教師開出的儀器清單，檢查實驗用的儀器是否齊全，如發現儀器、用品破損或遺漏應立即報老師處理。
三、實驗時，學生應在老師的指導下，嚴格按照操作規程和實驗步驟進行，要仔細觀察實驗現象，如實記錄實驗數據。實驗過程如儀器發生故障，應立即報告老師，聽候處理。
四、愛護儀器，節約水、電和藥品。實驗時應注意人身安全，操作帶電儀器及使用有毒有腐蝕性藥品時，應嚴格遵守操作規程，防止觸電、中毒、受傷等事故發生。凡違犯操作規程，造成儀器損壞者，應按規定賠償經濟損失。確屬正常損壞，經老師核實，予以報損。
五、實驗完畢，要關閉電源、水源，拆開實驗裝置，將所有儀器擦試(或洗滌)乾淨，並清點整理好，放在規定的位置上。不得將實驗室的任何物品帶出室外。
六、實驗廢液應在實驗結束後收集並進行委託處理，經處理後方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質標準。
七、各室應備有效的消防措施。每個化學實驗室應設定一個事故急救沖洗水嘴和急救箱。滅火器及急救箱中的藥品應注意及時更換。
八、學校應設專職實驗教師，並由其對上級調撥或學校自購的教學儀器(含標本、模型、藥品、掛圖等，下同)進行驗收入庫、做帳。做到實驗室有明細帳、實驗教研組和學校總務處有總帳，達到“帳帳相符，帳物相符”。
做實驗所需教學儀器，必須提前通知實驗教師做好準備。要及時辦理借用、歸還手續。實驗教師驗收歸還儀器時，發現遺失或損壞，應查明原因，及時處理(報損或賠償)。學期結束，實驗教師必須認真進行一次教學儀器清查盤點工作，並向學校報告盤點結果。對需要維修、保養的儀器、器材應採取措施及時維修保養。
九、儀器應有專室存放，併科學地擺放在儀器櫥中，做到陳列整齊、取用方便、科學合理。櫥外應標明儀器類別、編號、名稱和數量。組合儀器要單箱保管，以防配件散失。化學藥品應和其它儀器分室保管。劇毒及危險藥品應按不同性能進行專門管理，妥善放在專庫、專櫃中，實行雙人雙鎖保管，嚴格領用登記手續，嚴格控制發放量，剩餘部分應及時收回。儀器儲藏做到“十防”。
十、教學儀器僅供本校教學使用，一般不得借與外單位和非教學單位使用。特殊情況，須經校長批准方可借出，歸還時如發現損壞，應視具體情況照價賠償。
十一、實驗室要建立技術檔案。對各種技術檔案，如實驗室操作規程、產品說明、線路、圖紙、化學配方、技術標準等要分類編號，妥善保存。
十二、實驗室、儀器儲藏室嚴禁進行其它活動，嚴禁存放私人物品。
中國小體育器材場地管理制度
一、各類體育器材均應登記造冊，台帳清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證數學、活動正常進行。
二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規範、有療，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
三、各種器材安裝要牢固，使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。嚴禁劣質體育器械進入學校，學校在安裝器械時應遠離電線、高壓線等危險物。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用後要及時整理，保持清潔衛生。
五、體育器材布局要合理、擺設要整齊有規律、方便使用，用後必須放回原處。
六、未經批准，任何單位和個人不得占用體育場地，嚴禁一切機動車輛進入運動場。
七、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。
八、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保全全。
中國小藝術專用教室管理制度
一、藝術專用教師(含音樂教室、美術教室、器材室等)供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。
三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有療，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、牆壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。
四、儀器設備管理科學合理，器材室內器材設備全部入櫥，分類存放，合理排列，定櫥定位，專業教室內鋼琴、音響系統，多媒體系統等要固定位置安裝擺放。
五、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。並根據器材不同要求做好防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作。
六、學校音樂、美術器材專供師生教學訓練使用，不準借給私人使用。
七、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
八、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。
中國小計算機教室管理制度
一、計算機教室(多媒體、網路教室)是用於學生學習信息技術、開展多學科教學和為師生提供信息網路學習環境的專用教室，必須由精通計算機和網路技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網路設施設備的保養、維護和技術指導工作，必須有專人管理，確保設備的完好和可隨時使用。
二、要嚴格按照電教儀器設備管理制度，將計算機教室(多媒體、網路教室)內的設施設備建檔入冊，註明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每台計算機要隨機備有使用記錄本。
三、計算機教室(多媒體、網路教室)要有防火、防盜、防雷、防觸(漏)電保護措施，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，確保計算機操作人員及室內設備的安全。
四、計算機教室(多媒體、網路教室)門窗密封防塵條件要好，要安裝通風設施，要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度(計算機運行時一般保持在20°至25°C;非運行時一般保持14°至30°)和濕度(運行時：相對濕度40。
校園管理制度 篇31
第一條：京南市第十二中學校園無線網是校園有線網路的補充和延伸，以實名認證的方式為本校教師的教學與辦公提供無線網際網路服務。同時對原有的有線校園網進行整合，物理上成為一個統一的網路。為規範校園網無線網路的使用，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》（國務院147號令）、《計算機信息網路國際聯網安全管理辦法》（公安部33號令）等檔案精神，結合本校實際情況，制定本辦法。
第二條：京南市第十二中學信息中心負責學校無線網路公用設施的建設、維護及日常管理工作。
第三條：所有用戶實名制上網。本校在編教教職工通過向學校申請個人賬戶，實名登記認證後，方可採用個人賬號登錄，在教學辦公區免費無線訪問網際網路。
第四條：所有用戶應當遵守國家有關法律、法規及我校的有關規章，嚴格執行安全保密制度，不得利用無線網路從事危害國家安全、泄露國家秘密、損害我校利益等違法、違規活動，不得製作、查閱、複製和傳播擾亂社會治安、有傷風化、淫穢色情等信息，不得利用網路攻擊、損害公用網路設施和其它用戶，不得私建代理伺服器為他人提供網路通道。否則，學校有權追究其相關的責任，情節嚴重或造成重大損失的，將移交公安或司法機構處置。
第六條：任何部門和個人不得私自架設和開啟類似於無線路由器、交換機等非終端設備聯接校園無線網，如有特殊工作需要，須報信息中心審批，辦理相關手續後方能使用。
第七條：用戶須做好個人接入終端的安全防護工作，妥善保管個人的用戶名和密碼，安裝必要的防病毒軟體，及時安裝系統補丁，防止認證用戶名和密碼等個人帳戶信息的泄露；因個人帳戶信息泄漏導致的相關安全問題和責任，將由帳戶所有人承擔。
第八條：校園無線網是學校的重要公共設施，廣大師生員工應強化保護意識，嚴禁故意損壞或拆卸無線網設備及設施，如有設備故障請及時與信息中心聯繫維修。
第九條：信息中心將對校園無線網進行實時監測，有權根據學校教學、科研和管理的要求，適時在部分時段對部分區域進行網路管控。
第十條：本辦法由京南市第十二中學信息化工作領導小組和信息中心負責解釋，自發布之日起執行。
校園管理制度 篇32
根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材[20xx]02號） 相關要求，為規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，結合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度：
一、課外讀物推薦要堅持五大原則
課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則。
1.方向性：堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2.全面性：堅持“五育”並舉，著眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
3.適宜性：適合學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性：兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性：根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
二、定標準：課外讀物推薦要符合思想標準
進校園課外讀物要符合以下基本標準。
1.主題鮮明
體現主旋律，引領新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。
2.內容積極
選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的`社會形象。
3.可讀性強
文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。
4.啟智增慧
能夠激發學生的好奇心、想像力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。
三、推薦主體和程式
學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學校成立了以馬忠福校長為組長，分管教育教學副校長施麗卿為副組長，班主任、語文教師、圖書管理員為成員的課外讀物推薦、管理、遴選工作組，全面負責學生課外讀物進校園的常規管理工作。
推薦程式應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織分管領導、班主任、語文教師、和圖書室管理人員提出初選目錄；對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類。
四、重管理：多途徑加強管理課外讀物
進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校教師嚴禁接受請託，借向學生推薦書目之機獲取經濟利益。學校將採取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現，將取消教師職務晉級、評先評優資格。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館新增課外讀物按照上級規定採購。
加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確受捐贈課外讀物來源，並對此類書籍進行清理、報告、處置。
五、建機制：學校完善管理機制
建立監督檢查機制。學校以班級為單位，由班主任負責加強對學生課外讀物進校園的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置並及時建立台賬，及時消除不良影響。
六、重宣傳：提升對課外讀物的認知
關於教育部印發的《中小學生課外讀物進校園的管理辦法》及學校的相關管理制度，各班主任要加強對家長、學生進行宣傳，讓師生、家長盡知盡曉。
校園管理制度 篇33
一、校園環境管理
1、提倡愛校如家的美德，自覺管理校園的一草一木和公共設施，為創建優美宜人的環境作貢獻。
2、杜絕亂擺亂放惡習，自覺做到腳踏車停放在車棚內或指定的地方，長期保持公共場所整潔。
3、不隨地堆放雜物，不隨便晾曬衣服，不亂拋亂丟廢品雜物。
4、愛護花草樹木，發現故意破壞者要制止，要報告，要協助學校保衛部門處罰到位。
5、養成良好衛生生活習慣，不隨地吐痰，不亂丟果殼紙屑，不攀枝摘花，不在校內擺攤叫賣。
6、注意儀表端莊，在教學區內，不準打赤膊、赤腳，不準穿拖鞋、背心，不準高聲嬉鬧、追逐。
7、上課期間，不準貨運機動車入內，機車入內不準鳴喇叭。
8、服從學校封閉管理，上課期間學生不準強行進出，更不準翻越圍牆，因此造成的一切意外事故由各人負責。
二、學校綠化、美化、亮化、淨化的常規管理
1、成立主管校長為首的“四化”（綠化、美化、亮化、淨化）領導小組，明確責任，各司其職，各負其責。
2、選用思想好，樂吃苦，責任感強的專業人員從事“四化”工作，確保學校天天處於迎檢狀態。
3、綠化區要發展常青樹和珍貴樹種，擴大草坪面積，力求樹木花草合理種植，科學培育，使之樹狀美觀，花形絢麗，為建設花園式學校做好每一項工作。
4、面對學校實際，作好整體規劃，做到一處一景，把樹木、花草、盆景及各種路燈有機結合起來，形成風格各異、整體優美的格局，向高層次目標跨越。
5、加強管理人員整體素質和專業培訓，要求依章養護管理。對衛生包乾區負總責，該沖的沖，該掃的掃，該抹的抹，該擦的擦，確保長期整齊清潔。
6、政教處和總務處要對校園環境管理負責，既管內，又管外。校內的雜物垃圾及時拖運，外面的干擾破壞要及時遏制。長期確保校園平安。
三、校園環境保護管理制度
1、校園的環境保護是“環境育人”的重要環節，既關係到師生員工的身心健康，又關係到學校在人們心目中的政治影響，做好這項工作，利國利民，要捨得用人花錢。
2、正常工作和休息時間，要保持校園安靜。不準有人大聲吼叫，不準敲鑼打鼓，不準燃放鞭炮煙花，違者要處以重罰，各班、住戶保證該項工作件件落到實處。
3、全校師生家屬不得亂倒垃圾，亂拋廢物。因維修裝飾要污染環境的垃圾雜物必須及時處運，誰發生誰負責。
4、任何人不得在校園內養家畜和寵物，發現一起處理一起，決不姑息遷就。
5、教師家屬不得在校園空地隨意開墾草地。
校園管理制度 篇34
一、藝術專用教師(含音樂教室、美術教室、器材室等)供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。
三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有療，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、牆壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。
四、儀器設備管理科學合理，器材室內器材設備全部入櫥，分類存放，合理排列，定櫥定位，專業教室內鋼琴、音響系統，多媒體系統等要固定位置安裝擺放。
五、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。並根據器材不同要求做好防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作。
六、學校音樂、美術器材專供師生教學訓練使用，不準借給私人使用。
七、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
八、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。
校園管理制度 篇35
一、 備課
1、 堅持先備課後上課，不上無準備的課。
2、 熟悉教學大綱。
明確本學科在該學段課程計畫中的地位、教學總目標、教學內容編排體系、教學改革概況與教學中應堅持的原則或應注意的問題。
3、 通覽教材。
一是通覽該學段本學科全套教材;二是通讀即將任教的全冊教材。通過通覽教材，一要明確本冊教材在全學段教材與前後學段教材中的地位和作用，整體結構，主要線索及其縱橫聯繫，從整體上把握教材;二要明確並挖掘教材的育人因素，把握教學的知識目標，能力目標與情感目標，立足學生的全面發展，解決全面育人的問題;三要明確教材編寫的指導思想、知識體系，把握重點、難點、訓練點與知識點，形成知識鏈，構成知識網;四要明確教材對不同層次學生學習的不同要求，把握教材內容的深度、廣度和密度，實施因材施教，使每一個學生都能夠得到不同程度的發展;五要明確學生參與知識發生、發展和套用全過程的脈絡和布局，把握知識的停靠點與思維的激發點，充分發揮學生在學生過程中的主體作用。
4、 了解學情。
通過批改學生的假期作業，走訪原任課教師與班主任，查看學生學籍表，以及平時的教學記錄、作業、考核成績和個別談話，力求明了學生的知識底，認知心理，學習態度，可接受程度與環境影響，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，把握學生的個性差異，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的教學對策。
5、 認識自我。
在熟悉教學大綱、通覽教材與明了學情的基礎上，反思自己從教經歷與得失，教材的發展與學業專攻間的差異，教學觀念與教學預見性間的矛盾，以正確的認識自我，勇揮所長，明確教學思路。
6、 編制學期教學進度計畫。
學期教學進度計畫應在學期開始前一周制訂出來，其內容包括：本學期教學總的目標，教材分析(教學內容與教學的重、難點)、學情認識、教學措施、教學進度安排(每周的教學內容與主要教學活動)。教學進度計畫在各任課教師自訂的基礎上，通過備課組集體討論，交教研組長審查後，於預備周末交教務處。
7、 制定單元(章節)教學計畫。
單元(章節)教學計畫應在每單元(章節)教學之前制定，其內容包括：本單元(章節)的教學目的，各部分教學內容的課時劃分，教材的重、難、疑點，各課時的類型、教學方法，有關學科(如國小自然、中學理、化、生等)單元(章節)的演示、實驗操作幾學生技能技巧的訓練等。
8、 精心設計課時計畫(教案)。
課時計畫是為上好每一節課而精心設計的，它必須同實際上課節數相吻合。因此，教師必須每節課都要寫教案，即使是練習課、複習課、作業指導課、實驗課、實習課和活動課，也應寫出相應的教案。
課時計畫的內容一般應有：本課時的教學目標、教材分析(重、難、疑點)、課型、教學過程(一般包括：準備教學、新課導入、進行新課、鞏固練習與作業布置等，內含教學方法的選用，現代教育技術的運用)，下節課預習要求，板書計畫等。提倡每節課後在教案上寫教學後記。教案還應註明班級和授課日期。
教學經驗豐富的老教師可以寫簡案，其他老師應寫詳案。簡案應包含基本格式和教學主要內容，能反映教學主要過程，不可過於簡單。
教案的書寫要規範。正確使用教學參考資料，不要機械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。
課時計畫以至少提前一周為宜。
9、堅持在個人備課基礎上的集體備課。
備課應以個人鑽研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個人充分備課的基礎上，只要有兩個或兩個以上教師同教材，就要強化集體備課。集體備課應實行"三定"，即定時間、地點與主備人。在集體備課中應著重討論同年級、同教材老師在教學目標、教學內容、教學進度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點及解決辦法，商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補差與培優的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。
10、通過個人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學過程中巧於誘導，妙於點撥，善於啟發，使主導與主體、憤與啟、悱與發，渾然一體。
二、上課
1、 做好課前準備
①堅持上課的頭一天(最好是晚上)默述教學過程， 熟悉板書計畫，力求對教學內容與過程達到嫻熟的程度。
②做好教具準備。至少提前半天對將要運用的教具、課件、電教和實驗設備進行最後一次檢查，
以確保上課使用無誤。
③上課前3分鐘進入講台，隨著一聲“上課”口令，全班學生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態喚起學生的上課意識，為新課進行營造出濃厚的學習氛圍。
2、 正確把握課堂教學目的和內容
①課堂教學的目的要明確，課堂教學的一切活動都要圍繞教學目的進行。
②課堂教學內容要正確，不得出現科學性錯誤，重點要突出，不平均使用力量;脈絡要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。
③課堂教學要體現嚴密的計畫性與組織性，既要備、教一致，反對隨心所欲;又要根據課堂教學實際需要，適時地調整內容與進度。
3、不斷提高課堂教學技能
課堂教學技能是指運用專業知識、相關的教育理論以及教學經驗，執行課堂教學的教學行為。不斷提高課堂教學技能是增強教師教學實踐能力，提高課堂教學質量的前提和基礎。因此在課堂教學中，應提高：
①導入技能。課堂教學的導入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，負有醞釀情緒，集中學生注意力，滲透主題和帶入情境的任務。教師要根據教學任務與內容，學生的年齡與心理特點，靈活運用以舊拓新，承上啟下;開門見山，單刀直入;設疑置問，引起懸念;實驗引思，激情引疑;藉助事例，選講故事等方法，激發學生的學習興趣。抓住學生的心弦，立疑置趣，促進學生情緒高漲，步入求知慾的振奮狀態。
②講解技能。這是教師運用語言向學生傳授知識和方法，促進智力發展，表達思想的一類教學行為，其實質是建立新知識與學生原有知識經驗之間的聯繫。教師應在認真確定教學目標，分析教學內容的重點，明確新舊知識之間相互聯繫的基礎上，順知識結構之序、學生思維發展之序，提出系列化的關鍵性問題，形成清晰的講解結構;運用流暢、準確、明白的語言，啟發性講解，促進學習遷移的例證，恰到好處的強調;精選形成連貫的過度性短語，重視獲取反饋，並予以及時調控，使學生曉之以理，動之以情，導之以行。
③提問技能。這是教師用提出問題、誘導學生回答和處理學生答案的方式，啟迪學生思維;促進學生參與學習，理解和套用知識，培養能力;了解學生學習狀況的一類教學行為。教師要把握一個完整提問的引入、介入與評點過程，緊扣教材內容，圍繞學習的目的要求，抓住那些牽一髮而動全身的關節點，學生與教學內容的內在矛盾及其發展，在教學過程的任何一環節，學生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機，面向全體學生，提出符合學生智慧型水平、難易適度的問題，靈活穿插運用沉默、催促、提示、評議、追向與擴展等方法，把學生引入“問題情境”，促進學生的思維。
④演示技能。教師要本著準確安全、簡易明顯，便於觀察和理解本質的原則，圍繞演示目的，選用實物、樣品、標本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實際表演與示範操作，指導學生進行觀察、分析和綜合，使之獲得知識，提高觀察、思維能力。
⑤結束技能。這是完成一項教學任務終了階段的教學行為。教師要通過歸納總結，比較異同，領悟主題，畫龍點睛.實踐活動，轉化升華和設定懸念等方式，對所學知識和技能及時的進行系統鞏固和運用，使新知識有效地納入學生的認知結構中。
⑥語言技能。教學語言技能是教師傳遞信息，提供指導的語言行為方式，是一切教學活動的最基本的行為，是使課堂教學獲得高效的關鍵。因此，教師要從教學內容與教學對象出發，運用準確、鮮明、生動、嚴謹、簡明、流暢而富有教育性與啟發性的科學用語與通俗語言，並使之巧妙結合，以便於學生感知和理解教學內容，提高學生的學習質量和智力素質。
⑦板書功能。精心設計的板書，是完成課堂教學任務，增強教學效果必不可少的輔助手段。教師要根據教學的需要，靈活運用綱要、表解、表格、圖示、運算、網路等樣式，以布局合理、書寫規範，具有啟發性、簡潔性的板書，揭示教學內容，體現教材結構和教學程式;展現知識的系統性與層次的邏輯性;以幫助學生激發興趣、凝聚注意、啟發思維、增強記憶，從而提高教學效率。
4、把握學生的心理特點，創造良好的“課堂氣氛”
① 教師應使整個教學過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎之上，努力為學生營造一個無拘無束的空間，讓學生思維在其間縱橫馳騁。
②面向每一位學生，讓其真正成為學習的主體。這就要求教師：把課堂還給學生，讓更多的學生參與教學過程;以思維為核心，鼓勵學生質疑，引導學生解惑;以訓練為主線，儘可能讓學生手腦並用，給學生以動手操作的機會;承認差異，分類指導，分層教學，讓學生自主選擇學習時空。
③ 創設與教學內容相吻合的情境，引導學生在特定的情境中觸動情感，進入角色，深刻體驗。
④教師要使自己的主導作用全時空地體現在整個教學活動中，誘導學生變苦學為樂學，變被動學為主動學，變死學為活學，變難學為易學，變學會為會學。這就要在教學實踐中致力於尋求教師的主導與學生主體、知識與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識與學法指導等最佳結合點，最大限度地調動學生學習的主動性，使之生動、活潑地學。
⑤見微知著，駕馭課堂氣氛，甚至“呼風喚雨”，冰釋一觸即發的矛盾，以創造出課堂教學所需的氛圍。理解學生，熟悉其內心世界;尊重學生，以適當的寬容調動學生積極性，努力使學生始終處於“憤”“悱”狀態。於細微處獲取反饋，及時對教學方法和手段進行調控，以期圓滿完成教學任務。嚴禁在課堂上出現師生“頂牛”的僵局。
5、嚴格課堂教學紀律
教師應：
① 嚴格按課程表上課，未經本學部教務處批准，不得私自調課，不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。
② 在上課前要做好一切準備工作，嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，一般不拖堂。
③ 上課時不坐講，不喝水，不會客，不說與教學無關的廢話，不做與教學無關的事，不得隨便離開課堂，不得把尋呼機、手機帶進課堂。
④ 上課應衣著整潔，舉止端正，教態自然大方，教容樸素無華。
⑤ 妥善處理好課內發生的一切情況，正確處理違紀學生，不得把學生趕出課堂。
⑥ 英語課用英語組織教學，其他學科用國語。
6、抓住教學規律，深化課堂教學改革
規律是事物發展過程中內在的、本質的、必然的聯繫。抓住課堂教學過程中內在的、本質的、必然的聯繫，
深化課堂教學改革，提高每一節課的教學效率，重要的是：
①抓住課堂教學核心，致力於“四基”教學。基本事實，基本理論，基本方法，基本套用，較集中地反映了這門學科知識之間的內在聯繫和本質特徵，是不斷擴大和加深知識，形成各種能力的基礎，是課堂教學的核心。②抓住教學進程的中心，指導學生掌握學科的知識結構。指導學生將學過的知識，按照一定章節和單元的知識體系進行系統概括，幫助學生理線串點，理清思路，把握規律，弄清知識的內在聯繫，形成立體知識網路，是掌握整體學科內容，幫助記憶學科知識，促進技能遷移，最佳化認識新知的前提，是教學過程的中心。教師應緊緊抓住這一中心，引導學生從體系的高度上來掌握知識。
③抓住基礎教育的終極目標，培養學生的自學能力和養成良好的學習習慣。教學的根本目的就是使學生學會學習，抓住這一根本目的，遵照學校關於加強學風建設與學生實施良好習慣養成教育的意見，強化對學生自學能力的培養與良好習慣的形成。
7、努力運用現代化教學手段
現代化校園的創建，特別是現代教育系統工程的建設，廣播系統、閉路電視系統計算機網路系統開通，為運用現代媒體、媒傳與教學設計技術，開發利用教育資源，最佳化教學過程，建立適應素質教育要求的現代教學體系提供了一流的現代化教學環境，應充分運用這一現代化教學環境，努力探索，及時總結，改革課堂教學的新思路、新方法。
三、作業布置與批改
1、布置必要的作業是鞏固學生所學知識，發展智力，培養能力的基本手段，也是檢查教學效果的主要方式，教師應認真進行作業的布置與批改。
2、作業布置：
①內容要科學，目的要明確。作業的內容要符合教學大綱和課本要求，不要隨意增加和刪除大綱、教材中對學生的練習要求。作業的安排要有利於鞏固所學知識，有利於訓練、鞏固和發展學生的基本技能，有利於掌握自學方法。要注意通過作業培養學生的創新能力和套用能力。
② 難易應有序，梯度要適中。作業題的難易程度要符合教學的要求與學生的認知能力，梯度應遵從學生的認知規律。
③形式要多樣，題型應多變。作業形式：一是書面作業，如書面練習，演算習題，作文，繪畫等;二是口頭作業，如朗讀、閱讀、背誦等;三是實踐活動，如調查、訪問、測量、實驗操作、手工製作等。具體形式可根據教學需要靈活安排。題型應多變，以激發學生作業的興趣，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。反對用機械模仿和不必要的重複來加重學生作業負擔，嚴禁以抄作業的方式懲罰學生。
④份量要適中，時間總量要控制。一般地，國小一年級不留書面課外作業，二、三年級課外作業總量不超過30分鐘，四、五年級不超過45分鐘，六年級不超過1小時。
⑤要承認差異，區別對待。根據班級學生學習水平與學習能力的不同，既要有統一要求，又要有根據教學內容與學生實際對不同層次水平的學生提出不同的要求，布置不同的作業。
⑥ 要加強指導。督促學生按作業的規範化要求，按時按質按量獨立地完成作業，培養學生認真作業的品質。
3、作業的批改
①要認真搞好作業的批改。書面作業應及時批改，批改方式以教師全收全改為主，輔以學生互改、自改;對於互改、自改的作業也要及時檢查指導，絕不能放任自流。
②作業批改要正確，批改符號要統一，格式要規範，書寫要工整，批語不要覆蓋學生字跡。作文批改要仔細，錯字、錯句要及時訂正。對於學生訂正的作業也要及時檢查、批改。
③ 對作業中出現的共性問題，要及時進行集體講評;對作業中出現的個性問題，要進行個別輔導或面批。作業講評應及時。
四、輔導
1、課外輔導是最佳化教學過程的一個環節，是課堂教學的延伸與發展。它包括解惑答疑、補缺補漏、培優輔困，指導學法、進行學習目的和學習態度教育等。教師應把課外輔導與課堂教學納入統一的教學計畫之中，使其相輔相成，相得益彰。
2、輔導應遵守下列原則：
① 認知輔導是同學習態度和學習方法的指導相結合。在提高學生學習水平的同時，幫助學生端正學習態度，明確學習目的，運用科學方法。
② 堅持個別性。以個別輔導為主，不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。
③增強針對性。針對學生在學習上的差異與存在的不同問題採取分類指導。對於學有餘力的學生，輔導重點應放在知識的擴展和獨立思維的培養上，發展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發展。對於學有困難的學生，要及時補缺補差，加強學法指導，激發學習興趣，增強學習自信心。對學習基礎薄弱與學習困難較多的學生，教師要以誨人不倦的精神，對這類學生以特別的關注，熱情而耐心地加以系列輔導。
3、提倡分層教學，實施課內輔導。
在課堂教學過程中，應針對不同學生提出不同要求，實施分層教學。在學生進行課堂練習時，教師於巡視中應有目的地加強對學生的個別輔導。
4、開展課外活動。
充分利用現代化教育設施，組織各種興趣小組，開闢第二課堂，展開形式多樣的課外活動。活動的內容要符合課程計畫的要求，符合各年齡段學生生理、心理特點，以提高學生全面素質為中心，以培養興趣、發展特長為重點。活動中以學生動手、動口、動腦為主，教師予以指導、幫助，不包辦代替。
五、考試與評價
學生學業的考核及其他方面的評價，是有目的、有計畫地獲取反饋信息的過程，是總結經驗教訓，改進教學工作的重要依據之一。其基本要求是：
1、日常教學中的質量檢測，如單元測驗、期末考試以及畢業考試等均屬水平性、目標性考試。考試內容要以課程標準或教學大綱為依據，不準出偏題、怪題。試題在突出“雙基”的同時，要更加注重對能力的考查，要加強考試內容與社會實際和學生生活經驗的聯繫，以考察學生分析問題、解決問題的能力，反映學生對知識真正的理解狀況。
3、學期成績評定。國小各年級平時成績占60%，期末考試成績占40%，成績採用等級制，分優秀(90-100分)、良好(75-84.5分)、及格(60-74.5分)、不及格(60分以下)等。
4、考試成績的處理要有利於促進學生的健康成長，要保護好每位學生的自尊心和學習熱情，任何學校和教師不得以考試成績排列公布學生的名次。