工作室管理制度 篇1
1、會議制度
（1）每年召開一次名師工作室計畫會議，討論本年度工作室計畫，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每年召開一次名師工作室總結會議，安排本年度需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據工作室計畫，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協定書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
3、考核制度
（1）工作室領銜人由名師工作室工作領導小組考核。
（2）工作室成員的考核由其名師工作室領銜人和名師工作室建設工作領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，每個工作室要單獨建立檔案。
（2）工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
工作室管理制度 篇2
一、工作時間：
1.早班時間：早上09：00，遲到愛心奉獻10元，每增加一分鐘遞增1元，超過30分鐘未通知部門主管按曠工處理；
2..下班時間：晚上18：00；午餐及晚餐時間為30分鐘，須輪流進餐
3.曠工：未通知公司擅自未到崗視為曠工,每曠工一天扣除三天工資;
4.外出：各部門所有人員外出辦事，均需上一級經理同意
5.檢查自己的儀容儀表方可進入公司上班（工裝要乾淨整潔工牌妝面眼影、粉底、睫毛膏、眼線、腮紅、唇彩頭髮要盤成髮髻不合格者不給予上崗）
6.各部門所有人員必須在7：00-24：00點保持通訊暢通狀態，無聯絡通訊工具者，必須保證能在第一時間內找到本人（含休假），否則每次愛心奉獻50元；
7.公司會議，員工培訓視為重要活動，如非遇到不可抗拒事缺席，視同曠工處理。
8.公司業務繁忙,人手不夠時,任何在職員工,都有高度支援其他部門之義務與責任,需加班完成任務時,不得拒絕.
9.不可隨意更換大廳音樂不可在公司內大聲喧譁嬉鬧說髒話
10.在有無客人的情況下要注意自己的儀容儀表言行舉止（細緻到坐有坐相站有站相）
11.不得隨意使用公司化妝品（練妝除外）
12.上班期間無論何時見到客人都應示意點頭問好
13.拉開的抽屜以及柜子要及時的關好
14.上班時間不準穿拖鞋
15.上班期間大廳里一定要有人留守
16.前台設計部的物品任何人不得隨意亂動
17.隨時注意環境的衛生（大廳的物品擺放沙發的靠墊客人用過的水杯垃圾桶等）
18.看過的攝控本雜誌應及時歸位，擺放整齊
19.各部門所有人員禁止在營業區域內吃早餐、睡覺、吸菸、使用公司紙杯喝水，違者愛心奉獻10元。
20.各部門下班時，應檢查電源門窗是否關好（如忘記關電源及門窗者造成公司損失的情況下愛心奉獻100元）
21堅決禁止煲電話粥辦公電話只能用來辦公不可以打私人電話，違者愛心奉獻10元
22.如顧客因質量及服務方面發生投訴現象，責任人愛心奉獻100-200元.如全套重拍，所有責任人要另付成本，愛心奉獻共300元。如果在顧客沒發現問題前出問題的只出製作成本。
24.隨便拿攝影器材私自外出者，愛心奉獻1000元至3000元。
25.各部門所有人員必須做到公司內所有資料任何情況、任何形式不外泄，否則將追究責任人的經濟賠償和法律責任。
26.公司內部員工應團結友愛，如在工作時間吵架（無論對錯）愛心奉獻100元；如在公司內部發生打架鬥毆等事件（無論對錯）愛心奉獻300元，情節嚴重者予以開除。
27.工作期間不得頂撞上司、如對工作安排有異議可在下班或休息時間找主管及總指揮反映、違者愛心奉獻50元。
28.公司內部各項表格、資料、公告、通告等，一律實行“簽名制”任何員工未正常運作時，予以處罰（根據情節每次罰款5-50元）。
溫馨提示：所有愛心奉獻必須於開單當日付清，逾時翻倍計算,未交者在當月工資中扣除!
工作室管理制度 篇3
遠程教育工作室是學校開展現代遠程教育工作，進行遠程教育資源接收、下載和整理加工的場所，主要為遠程教育和學校教育教學工作服務。學校安排具有一定業務水平的教師專人負責工作室日常接收和管理工作。
一、工作室向全體教師開放，鼓勵學科教師到工作室收看、查閱和借用資源。
二、面積不小於8平方米，適當裝修布置，室內安裝風扇、窗簾，防止陽光直射設備，保持適宜設備運行的室內溫度和濕度。
三、工作室實行專人管理。保持室內整潔，注意文明衛生，不得在室內吸菸。不得在工作室內進行與項目工作無關的活動。
四、嚴禁將易燃易爆、有腐蝕有毒性、強氧化強磁場或放射性物品帶入室。
五、室內所有軟體都具有著作權和著作權保護；所有軟體未經遠教管理員許可或進行防毒處理，不得擅自帶入室內使用。
六、工作室內設備只能用於遠程教育項目工作，一律不準外借挪作它用。
七、室內設備設施隨時保持良好狀態，確保其正常運行和日常使用。
八、下班前工作人員應將所有設備復位，關閉室內電燈和電源總閘，關好門窗，防火防盜。
工作室管理制度 篇4
一、職責
1、創新工作室領導小組負責考察交流等活動的組織,負責項目立項決策、推薦等工作。
2、創新工作室負責制定工作計畫、日常的組織管理、項目跟蹤等,負責創新工作的安排、分解、實施、總結工作。
3、負責不定期召開專業會,由創新工作室指定人員負責主持,工作室負責人參加,專業會要請工作室有關專業人員參加,針對“五小”成果,民眾性創新、專業技術、教育培訓等問題進行研究、討論、推薦。
4、負責創新成果的收集、整理並上報礦技術成果申報室。
二、任務
推廣普及先進的創新理念、技術和工作方法,帶動專業技能素質水平的提高,圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題,組織開展技術攻關、技能培訓、管理創新、科學研究、學習交流等活動,特別是針對礦的發展,推廣先進適用技術,加快科
技成果轉化,最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術、技能水平,培養企業發展所需的科技、生產、管理人才隊伍。
工作制度
為鼓勵廣大職工積極向企業獻計獻策,促進企業生產經營發展,逐漸本隊的“創新工作室”活動的開展,特制定本制度。
一、工作目標
1、實施科技興礦、科技興安戰略,圍繞業務保全、提效、降耗進行技改攻關。
2、最佳化生產工藝、環節,便於員工操作,降低勞動強度,提高生產效率。
3、改進設備、設施的安全性能,不斷增強安全可靠性,追求設備、設施的本質安全。
二、具體制度
1、創新工作室領導小組每月召開一次會議,謀劃布置本月的創新工作,研究解決創新過程中遇到的困難和問題。
2、每月對創新團隊成員組織一次培訓,每季度組織一次考試,不斷更新知識,提高技術素質。
3、建立項目日常管理檔案,將每月創新項目均納入檔案管理。
4、加強團隊成員的日常管理,廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鑽研的員工加入創新團隊。
對不注重學習提高,不主動參與項目創新人員,經創新工作領導小組研究討論,及時調整出創新團隊。
5、注重創新成果在安全生產實踐中的套用,針對套用過程中存的不足,及時進行改進和完善。
三、工作要求
1、加強本崗位專業知識的學習,儘快掌握本區引進和套用的新設備、新技術、新工藝,為技改攻關打牢基礎。
2、立足本崗,苦練技術,刻苦鑽研,不斷提高技術創新能力和實際操作能力。
3、關注生產過程中的環節、細節,培養觀察發現問題的能力,把握創新點,每人每月提合理化建議不少於1條。
4、增強團隊合作意識,主動參與、共同研究,發揮團隊智慧優勢,每年每名成員技改攻關參與不少於6項。
5、廣泛徵求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議,擴大技改攻關範圍。
學習制度
一、工作室全體成員要堅持不懈地學習煤礦安全方面的法律法規、現代科技及相關的業務技能知識,開拓知識渠道,增加知識積累,不斷提高自身素質和業務水平。
二、學習要理論聯繫實際,緊密結合自身工作實際和生產現場狀況,學以致用,講求實效。
三、採取集中學習和自學相結合的形式,規定每星期二下午為集中學習日;學習內容由創新領導小組根據上級要求和工作需要具體安排。
四、嚴格遵守學習制度,除特殊情況外,不得請假,按時參加習,保證有效的學習時間。
五、有特殊情況不能參加學習的,要向組長及負責人請假,事後要自學補課對無故不參加學習者,在學習會議上予以通報批評。
六、每一階段學習結束後,每位成員都要認真做好學習總結和心得體會,並由組長進行檢查並將學習情況進行通報。
名師帶徒制度
為進一步加強操作技能隊伍建設,提高操作技能人員素質,增強員工整體技術水平,規範名師帶徒管理制度,結合本單位“師帶徒”工作實際,制定本制度:
一、名師帶徒培訓工作原則
1、堅持工種對口原則。
2、堅持分層次培訓原則。
3、堅持培養與考核評價相結合原則。
二、工作室內所有技師必須帶徒,中級技師不得少於兩人,初級技師不得少於一人,並簽定師徒契約。
三、名師帶徒中師徒契約期滿要進行理論與實際考試,考試不合格要進行處罰,師傅罰款200元,徒弟罰款400元。
四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓,理論不得少於10小時,實際操作培訓不得少於15小時。
五、名師帶徒中師徒契約期滿經考核合格,對電鉗師傅獎勵300元,其他師傅獎勵200元。
六、學徒期滿未出師的職工,延長學徒期,延長期過後仍不能出師者,將對其工種進行調整。
七、名師帶徒契約期滿,徒弟出師後要重新帶徒,由工作室指定徒弟並與之簽定契約。
八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。
經費管理制度
為規範有效地使用創新科技經費,根據礦隊有關規定,制定本辦法。
一、創新科技經費是為實現業務保全,技術保全而進行新技術推廣、技術改進、新產品試製等的投入,主要用於:
1、礦下達的年度五小計畫;
2、新技術、新工藝、新材料引進過程的產生的費用;
3、新產品的試製;
4、“五小”成果展覽、技術交流、技術諮詢;
5、購買科普刊物;
6、“五小”成果評審、鑑定;
8、科普工作:包括資料、培訓、攝影、音像、複製等;
二、經費的申報和審批
1、經費應由工作室成員申請,申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎上,在當月例會上報工作室主任。
2、組長根據申請事項,組織相關工作室成員審查後,提出經費使用計畫建議,報工作室會議審核,並下達計畫。由工作室負責具體實施並監督檢查。
3、申請項目必須具有新穎性或實用性,並經充分調查;
4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予;
6、科技經費的使用,按照“組長領導下的項目小組長;
7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關;
獎懲制度;
為有利於工作室開展帶徒傳技,實施技術技能革新成果;
1、工作室成員必須按規定完成授徒計畫,並實行年度;
2、工作室成員提議有關安全生產方面的技改項目及合;
3、申請項目必須具有新穎性或實用性,並經充分調查研究,必要時可經礦將組織有關部門進行專項考察、論證後,上報礦列為科技進步項目。
4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予考慮。
5、申請使用的經費由工作室組織審查後,組長審核批准,由財務人員撥付申請班組。
6、科技經費的使用,按照“組長領導下的項目小組長負責制”的管理模式,由組長核銷。
7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關的費用,工作室將組織相關人員,對撥付給各班組的經費使用情況進行檢查,如發現濫用資金,違反規定的要將該部分資金追回,情節嚴重的要追究有關人員責任。
工作室管理制度 篇5
一、總則
1.忠於團隊，履行職責，遵章守紀，樂於助人，相互學習；
2.需要大公無私，嚴格管理，嚴於律己，模範執行各項規章制度，維護團隊聲譽以及利益；
二、服從管理
1.成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務，不得拒絕、推脫或終止工作任務；
2.成員需要遵守並參與各項制度的制定、規範；
三、忠於職守
1.成員需要遵守工作室制定相關工作時間，保持輕鬆愉快的工作節奏；
2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時間內保持良好的工作狀態；
四、行為舉止
1.工作期間不得在工作室嬉戲喧譁；
2.在工作時間內不得進行玩遊戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等；
五、辦公用品
1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品；
2.耐用辦公用品需要保管好，學期結束進行清查；
3.工作室內原有公共財產不得私自以任何形式外借、外帶；
六、安全守則
1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個成員的義務；
2.最後離開成員須及時關閉電源，鎖好門窗；
3.除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理；
七禮儀、儀容、儀表標準
1.嚴禁穿拖鞋進入工作室；
2.在工作室內不得赤露上身、衣衫不整，要衣著整齊；
3.不要大聲喧譁，以免影響到別人；
八衛生管理制度
工作室內部成員需保持自己桌面、地面乾淨，值日人員對工作室及時值日.
九外出工作
1.外出工作必須掛上工作證，工作時表明來意；
2.外出工作需迅速解決問題，不得藉故逗留；
3.外出工作結束後不能落下維修工具；
4.外出工作事先跟用戶約定好時間，按時到場；
5.外出工作，除非用戶許可，否則不能隨意打開用戶的文檔，動用用戶的物品；
6.外出工作結束後，讓用戶簽名確認，隨後寫上解決過程，再錄入存檔。
十禮貌禮節
1.工作室成員之間需要以禮相待；
2.對待他人要熱情有禮，並耐心給予幫助；
十一工作安排
1.周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：30——21：00
2.周六至周日9:00——11:00，14:30——17:30
十二例外
1.當天有值班任務的成員因有事情不能值班時，必須找另一成員代值；
2.當天不能解決的問題，留好備註說明，並交代好明天值班的人員。
工作室管理制度 篇6
㈠學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，並針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。
㈡課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計畫，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。
㈢常規管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的各項工作及任務，定期做出書面總結；
㈣考核評價制度。定期對各成員的專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。
㈤總結交流制度。每學期召開一次工作室計畫會議， 討論本學期工作室計畫，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（ 參與論壇、專題報告、論文交流等） 。
㈥經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用於課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。
工作室管理制度 篇7
一、工作室主持人的管理
1、工作室主持人組織成員學習教育理論不少於4次。
2、每年制訂工作計畫，並撰寫工作小結。每次活動必須抓好出勤記錄，每次活動的信息須及時上傳至理論教研室。每個工作室每學期上交的相關動態信息或者階段性成果不少於2篇。
3、開展專題或課題活動。專題或課題必須是本學科發展的熱點或是亟待解決的主要問題。名師工作室主持人每年專題活動不少於4次，參與工作室全員活動不少於8次/學年。主持人聽成員上課不得少於20次/學年。
4、每年舉辦一次工作室的成果交流或展示活動，及時做好研究成果的推廣。
5、在一個工作周期內中必須完成的科研成果：
（1）在省市級雜誌刊物上公開發表論文至少1篇；
（2）撰寫或主編教育書籍至少一本；
（3）為學員、教研組長以及基層學校教師作學術講座不少於3次。
（4）為教育局決策提供的諮詢報告或學科分析報告至少1篇。
（5）以工作室為依託，指導課題實驗學校的教育教學研究工作。
二、工作室成員的管理
1、每個成員必須制定出培養期內的三年專業發展規劃，並按照工作室的要求完成各項任務。
2、工作室成員每學年集中學習課時數不少於40課時。
3、工作室每位成員在周期工作時間內培養學員教師不少於兩名。
4、工作室成員必須參加工作室安排的各項工作，完成相關工作任務，努力實現培養計畫所定目標。工作室成員負責收集每學期學員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學反思、課（案）例、讀書筆記、學習小結等，並予以指導。
5、準時參加工作室活動，出勤率不少於百分之九十。缺勤達四分之一者取消其成員資格並不得再次申報，工作室及時通報成員所在單位。
三、工作室檔案的管理
1、工作室要制定詳細的工作規劃以及活動方案，並上報烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。
2、工作室要建立學員培養檔案，對學員進行有序規範的培訓和考核，學員培養情況將作為工作室考核的重要依據。
3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、展示課記錄、教案等材料及時歸檔、存檔，為個人成長和工作室發展提供依據。
4、工作室所開展的活動需及時上報理論教研室並寫好小結，為工作室後期的評選以及獎勵提供依據。
工作室管理制度 篇8
第一條名師工作室由掛牌名師和學科骨幹教師共同組成，集教學、教科研、培訓於一體。名師工作室由廣東省教育廳批准和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當地教育行政部門和所在學校進行管理。
第二條名師工作室的申報條件
1.具有符合以下條件的名師。
“名師”應是教書育人的模範、教學和科研的能手，具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，同時具備以下條件之一：
（1）獲得特級教師稱號的中國小教師。
（2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱號的中國小教師。
（3）在所任教的學科領域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的優秀中國小教師。
2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。
第三條名師工作室的分布、申報和審批程式
1.名師工作室在全省範圍內評選，參照各地教育發展和名教師隊伍建設的情況，以學段、學科統籌安排申報名額。
2.申報和審批的程式：由具備條件的學校組織教師自願申報，並按要求填寫相關材料，經所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評；省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行複評，最後確定名師工作室並授予證書和牌匾。
第四條名師工作室的人員組成
名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨幹教師組成，成員不少於5人（其中1人應來自名師任職學校，兼任名師助理），協助名師開展工作；三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨幹教師培養對象和青年教師，每期2-10人。
第五條名師工作室的主要職責
1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂範，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。
2.承擔省級骨幹教師的培訓和指導工作，並按當地教育部門的`要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨幹教師成長的搖籃。
3.負責指導學員制訂專業發展計畫，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究和巡迴講座等形式，引導學員專業提升。
4.開展教育教學課題研究。在本周期內，完成骨幹教師省級培訓的委託課題研究，並完成有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。同時根據當地教育教學情況開展課題研究，為當地教學改革提供科研服務。
5.發揮名師教學示範和輻射作用。通過組織學員上示範課、專題講座、教學研討等形式，促進當地中國小教師專業成長。
6.利用自身的資源優勢，積極為學校和本區域教育教學改革獻言獻策。
第六條名師工作室的指導與管理
1.名師工作室由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業務指導。教育行政部門可以委託所轄教師培訓機構負責培訓業務的過程管理。
2.名師工作室所在學校協助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管名師工作室。
3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業務培訓，進一步提高掛牌名師的專業水平，組織專家為名師工作室提供業務指導並進行業務檢查、評估。
第七條名師工作室的保障措施
1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，並具備基本的辦公條件，配置一定數量的專業書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。
2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學和其他一般性工作。
3.經費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個名師工作室每年不低於2萬元的標準提供經費資助，地方教育行政部門原則上按不低於1：1的比例配套資金提供資助。經費主要用於名師工作室的圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設和外出指導及參觀考察的開支。
第八條名師工作室的考核與評價
1.考核形式。每期省級培訓結束後工作室進行一次總結，周期結束後對名師工作室進行考評。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學校的評價；四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現場觀摩。
2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業績，三是在教學科研中所發揮的作用。
3.考核結果。每周期考核的結果分為優秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設；考核達到“優秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
第九條本方法由省教育廳負責解釋。
工作室管理制度 篇9
1、每學期召開一次工作室計畫會議，討論本學期工作室計畫，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容，分享成功的經驗、探討存在的問題，督促檢查成員工作的實施情況，交流工作經驗，研究學科課堂教學。
2、名師工作室領銜人督促工作室成員制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
4、工作室成員的考核由其領銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
5、工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。
7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核。
8、工作室成員一般任期為一個工作周期（三年）。
9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。
①有違反憲法和法律行為的。
②學校年度考核不稱職或基本稱職的。
③故意不完成工作任務並造成嚴重損失的。
④品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
⑤不積極工作，並違反工作室規章制度的。
⑥經工作室年度過程性考核不合格的。
工作室管理制度 篇10
一、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計畫會議，討論本學期“工作室”計畫，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據工作室計畫，每學期至少安排三次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協定書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
三、考核制度
（1）工作室領銜人由“名師工作室”工作領導小組考核。
（2）工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；
同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
四、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，並由學校檔案員兼管。
（2）工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
五、經費使用制度
工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。
工作室管理制度 篇11
一、總則
1.忠於團隊，履行職責，遵章守紀，樂於助人，相互學習;
2.需要大公無私，嚴格管理，嚴於律己，模範執行各項規章制度，維護團隊聲譽以及利益;
二、服從管理
1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務，不得拒絕、推脫或終止工作任務;
2.工作室成員需要遵守並參與各項制度的制定、規範;
三、忠於職守
1.工作室成員需要遵守工作室制定相關工作時間，保持輕鬆愉快的工作節奏;
2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時間內保持良好的工作狀態;
四、禮貌禮節
1.工作室成員之間需要以禮相待;
2.對他人要熱情有禮，並耐心給予幫助;
五、行為舉止
1.工作期間不得在工作室嬉戲喧譁;
2.在工作時間內不得進行玩遊戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等;
六、辦公用品
1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品;
2.耐用辦公用品需要保管好，學期結束進行清查;
3.工作室內原有公共財產不得私自以任何形式外借、外帶;
七、安全守則
1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個工作室成員的義務;
2.最後離開工作室的成員須及時關閉電源，鎖好門窗;
3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理;
八禮儀、儀容、儀表標準
1.嚴禁穿拖鞋進入工作室;
2.在工作室內不得赤露上身，要衣著整齊;
3.不要大聲喧譁，以免影響到別人;
4.進出工作室時，要隨手關門，關門要輕聲;
九衛生管理制度
工作室內部成員需保持自己桌面、地面乾淨，值日人員對工作室、會議室及時值日.
註：工作時間指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00
工作室管理制度 篇12
教育是事業，在於奉獻；教育是科學，在於求真；教育是藝術，在於創新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨幹教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規章制度。
一、工作宗旨
以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高青年骨幹教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平台，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示範、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續地成長，成為市、省級有影響力的骨幹教師、學科帶頭人。
二、工作原則
工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討並解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平台，促進教師的專業化發展。
三、工作目標
1.帶好團隊發展。通過培養計畫的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室學員在師德規範上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨幹教師和工作室學員的專業成長和專業化發展。
2.抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法並確定一項具有實用價值的科研課題，並以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。
3.做好帶頭示範。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計畫、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示範、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。
4. 建好交流平台。開闢工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨幹教師專業發展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
四、成員職責
（一）名師職責
1.負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計畫及實施方案，指導工作室學員開展工作。
2.制定《工作室學員培養考核方案》，幫助學員制訂個人專業發展計畫並督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。
3.在師德方面率先垂範，通過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。
4.帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。
5.制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。
6.建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。
7.組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。
8.負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。
（三）學員職責
1.在工作室主持人的`指導下，制定培養周期內的個人發展目標和具體的實施計畫，定期參照個人發展目標和計畫，督促自我發展。
2.積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。
3.工作室學員採取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。
4.每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的信息材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點擊瀏覽信息，積極維護網頁的建立與發展。
5.工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發表。
6.工作室學員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為骨幹教師。
7.做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。
五、有關制度
（一）會議制度
1.計畫會議
（1）每學年伊始召開一次工作室培養計畫會議，討論本學年工作室工作計畫，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。
（2）按照工作室總體工作計畫，在各階段召開階段性計畫會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束後的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。
2.階段性匯報會議
按照工作室培養計畫，針對骨幹教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計畫的過程中所碰到的難點問題。
3.總結會議
每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑑其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。
六、科研課題制度
工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐套用。各成員在套用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，並積極向本區域教師輻射推廣。
七、出勤制度
學員在周期內必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計畫規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。
八、學員的考核
以年度考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的最佳化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。
考核採取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論。考核結果分優秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
九、檔案管理制度
建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、年度培養計畫和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示範課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。
工作室管理制度 篇13
一、指導思想
在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發揮名校長在管理、科研方面的示範引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。
二、科研工作目標
1、通過科研工作推進培養一支能學習、有思想、有水平的優秀管理團隊。
2、開展一批關於學校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項省或市級課題。
4、形成一批科研成果並轉化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細則
1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養及成長規律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計畫，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發展要求參加相關課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料並上傳至工作室部落格，每學年有科研工作階段報告並上傳至工作室部落格。
2、建立部落格，自主研修。工作室建立工作室部落格，工作室成員建立個人部落格，個人部落格相互連結，工作室部落格連結到廣漢市教育局、研培中心等網站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發職業熱情和創新精神。在工作室部落格上開闢專欄，及時傳遞有關工作動態和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。
3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發展規劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優質物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發揮名校長工作室的示範和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學自研為主，根據承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發表在部落格上。
5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。
6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。
工作室管理制度 篇14
一、工作時間：
1.早班時間：早上09：00，遲到愛心奉獻10元，每增加一分鐘遞增1元，超過30分鐘未通知部門主管按曠工處理；
2..下班時間：晚上18：00；午餐及晚餐時間為30分鐘，須輪流進餐
3.曠工：未通知公司擅自未到崗視為曠工,每曠工一天扣除三天工資;
4.外出：各部門所有人員外出辦事，均需上一級經理同意
5.檢查自己的儀容儀表方可進入公司上班（工裝要乾淨整潔工牌妝面眼影、粉底、睫毛膏、眼線、腮紅、唇彩頭髮要盤成髮髻不合格者不給予上崗）
6.各部門所有人員必須在7：00-24：00點保持通訊暢通狀態，無聯絡通訊工具者，必須保證能在第一時間內找到本人（含休假），否則每次愛心奉獻50元；
7.公司會議，員工培訓視為重要活動，如非遇到不可抗拒事缺席，視同曠工處理。
8.公司業務繁忙,人手不夠時,任何在職員工,都有高度支援其他部門之義務與責任,需加班完成任務時,不得拒絕.
9.不可隨意更換大廳音樂不可在公司內大聲喧譁嬉鬧說髒話
10.在有無客人的情況下要注意自己的儀容儀表言行舉止（細緻到坐有坐相站有站相）
11.不得隨意使用公司化妝品（練妝除外）
12.上班期間無論何時見到客人都應示意點頭問好
13.拉開的抽屜以及柜子要及時的關好
14.上班時間不準穿拖鞋
15.上班期間大廳里一定要有人留守
16.前台設計部的物品任何人不得隨意亂動
17.隨時注意環境的衛生（大廳的物品擺放沙發的靠墊客人用過的水杯垃圾桶等）
18.看過的攝控本雜誌應及時歸位，擺放整齊
19.各部門所有人員禁止在營業區域內吃早餐、睡覺、吸菸、使用公司紙杯喝水，違者愛心奉獻10元。
20.各部門下班時，應檢查電源門窗是否關好（如忘記關電源及門窗者造成公司損失的情況下愛心奉獻100元）
21堅決禁止煲電話粥辦公電話只能用來辦公不可以打私人電話，違者愛心奉獻10元
22.如顧客因質量及服務方面發生投訴現象，責任人愛心奉獻100-200元.如全套重拍，所有責任人要另付成本，愛心奉獻共300元。如果在顧客沒發現問題前出問題的只出製作成本。
24.隨便拿攝影器材私自外出者，愛心奉獻1000元至3000元。
25.各部門所有人員必須做到公司內所有資料任何情況、任何形式不外泄，否則將追究責任人的經濟賠償和法律責任。
26.公司內部員工應團結友愛，如在工作時間吵架（無論對錯）愛心奉獻100元；如在公司內部發生打架鬥毆等事件（無論對錯）愛心奉獻300元，情節嚴重者予以開除。
27.工作期間不得頂撞上司、如對工作安排有異議可在下班或休息時間找主管及總指揮反映、違者愛心奉獻50元。
28.公司內部各項表格、資料、公告、通告等，一律實行“簽名制”任何員工未正常運作時，予以處罰（根據情節每次罰款5-50元）。
溫馨提示：所有愛心奉獻必須於開單當日付清，逾時翻倍計算,未交者在當月工資中扣除!
員工確認簽字：
工作室管理制度 篇15
一、工作室例會制度
各工作室每學期召開一次計畫會，討論本學期計畫，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度
1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。圍繞教科研課題、課堂教學，每學期至少集中學習一次，並利用工作平台交流學習心得。堅持自覺學習和自覺反思，並做好學習活動記錄。
2、工作室成員要在自我發展計畫中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
三、研討制度
1. 工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月至少線上集體研究一次。
四、交流制度
1、名師工作室定期進行學術研討交流活動。
2、建立名師工作室網頁，實現優質資源共享。開闢名師對話、優秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。
3、工作室成員不斷發揮工作室中名師的示範、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示範課。
五、工作室工作制度
1、名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協定書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，並有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3、工作室部落格及電子檔案資料要及時更新，建立工作室成員 QQ 群，確保交流效果。工作室要及時通過 QQ 群或部落格發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
六、工作室考核制度
工作室領銜人由“自貢市名師工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
七、檔案管理制度
建立工作室檔案制度，並由領銜人兼管。每個成員認真填寫工作室成員研修手冊，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
八、獎懲制度
1、根據工作方案制定名師工作室成員考核辦法，按照 3:4:3 的比例評出一、二、三等獎。
2、對於不求進取，不能按時完成工作任務的成員進行勸退工作。
工作室管理制度 篇16
為規範名師工作室的管理工作，特制定本辦法。
一、指導思想
按照“提升教師教育教學水平，促進教師專業化發展”的工作思路和“出經驗、出成效、出人才、講奉獻”的要求，搭建教師專業化發展平台，形成長效激勵機制，構築學校人才高地，全面提高教師教育教學水平。
二、工作目標
名師工作室由同一領域專業（學科）帶頭人、骨幹教師共同組成,是集教學、科研、培訓等職能於一體的教師合作學習共同體，既是一個開放性的研修組織，也是研訓學一體的培訓模式。工作室以名師為引領，以專業（學科）包括德育項目為紐帶，以先進的教育理念為指導，旨在搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平台，打造一支高水平、出成就、有影響的品牌教師團隊。
三、工作要求
1、名師工作室要制訂相應的工作方案和成員培養計畫與方案（包括培養目標、培養內容、培養形式、研究專題、培養考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內達到培養目標。要在履行職責的過程中逐步成為團結和諧、思想活躍、成果豐碩、富有戰鬥力的學習型團隊。
2、名師工作室要以工作室主持人專長為基礎，以工作室成員集體智慧為依託，加強教育教學實踐與理論研究，要關注專業（學科）發展與職業教育的前沿動態，研究和解決學校教育教學改革與發展迫切需要解決的'實際問題，引領專業建設發展和提升教育品質。
3、名師工作室要創新中青年教師培養方式，幫助成員形成教學特色，促進成員個性化發展和專業化成長，培養一批具有良好師德修養、先進教育理念、厚實學識素養、開闊教育視野和較高研究水平、在業內有一定影響的優秀教師，推動學校教育教學改革的深入發展。
4、名師工作室要為學校和教師提供實在而有效的服務，致力於提高教育教學質量。要及時對外展示專業發展水平和教育教學科研成果（論文、專著、培訓、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、現場指導、觀摩考察等形式），形成示範輻射作用。
四、組成與選拔
名師工作室由工作室主持人1人（即名師）和工作室成員2-3人組成。
（一）主持人條件
1、中級及以上職稱，在本專業（學科）領域中具有一定知名度和影響力，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的校級或以上專業（學科）帶頭人。
2、熱愛教育事業，師德高尚，堪稱育人的模範、教學和科研的能手，擔任省級及以上規劃教材的主編、參編或在省級以上教、科研課題中擔任項目主持人；帶領學生在全國技能大賽中取得優異成績者優先考慮。
3、具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，能夠承擔工作室的職責任務。
主持人應同時具備以上三個條件。
（二）成員條件
1、熱愛教育事業，具備良好的師德師風及較強的團隊合作精神。
2、有較強的教學和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務。
3、掌握現代教育技術，能夠進行網路交流。
符合條件的教師自願申報、填寫相關材料，經所在部門推薦，由學校組織專家評審組進行評選推薦。
（三）選拔審核
1、學校每年3月份接受專業（學科）帶頭人名師工作室建立申請，在確認資格與審核相關材料批准後，及時向全校公布名師工作室主持人名單、相關資料，以及名師工作室工作方案、工作室選聘成員要求等。
2、符合條件的教師根據《山東省交通運輸學校名師工作室管理辦法》，向名師工作室負責人提交入室申請，經主持人確認同意後，送教務處備案。
（四）掛牌運行
學校以主持人命名名師工作室，授予證書和掛牌，工作室依據有關規定和協定開展工作。“名師工作室”每期三年。
五、保障措施
（一）條件保障
學校為名師工作室設定獨立的工作場所，配備相應的基礎設施，提供便利的工作條件，在安排工作室成員的工作時間和經費支持等方面給予積極支持，保證名師工作室開展日常工作。
（二）經費保障
1、經費總額：
學校為工作室建立與運行劃撥工作經費分兩部分，第一部分為固定經費，每年4000元，第二部分為獎勵經費，根據當年的教科研任務申報及完成情況予以發放。
2、經費用途：
經費必須用於工作室的各項業務活動，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養工作有關的學習、觀摩考察費、勞務費等，由主持人統籌安排。
3、經費使用：
經費使用要制訂相關計畫，經費要嚴格按財務和財產管理規定有計畫支出。
六、考核與獎勵
1、學校教務處負責名師工作室的日常管理、業務指導、督促和考核評估工作。
2、名師工作室三年為一個工作周期。學校將採用過程性、階段性和終結性相結合的方法進行考核管理。
3、考核結果分為優秀、合格和不合格三個等級。“不合格”者將撤銷該工作室建制；考核“優秀”者，將予以表彰和獎勵。
4、名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負責，主要依據成員培養方案考察其是否達到培養目標。
5、各名師工作室主持人及成員培訓及評比、職稱晉升等方面學校予以優先考慮。
工作室管理制度 篇17
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計畫會議,討論本學期“工作室”計畫,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
2、工作室每學期召開一次總結會議,安排本學期需展示的成果內容及形式,分享成功的經驗、探討存在的問題。
3、根據工作室計畫,每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協定書,在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標,規定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計畫,安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,並有相應的成果顯現,努力實現培養計畫所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核,考核不合格者則調整出名師工作室;同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發展提供依據。
五、經費使用制度
工作室所有經費由名師所在單位提供並監督管理。
工作室管理制度 篇18
（1）協助分園園長實施有關教育方面的`法律、法規、方針政策及上級主管部門的規定；
（2）協助所在園區的分園園長，做好所在園區的教職工的思想政治工作
（3）協助教學園長做好教育科研與教育教學管理工作；
（4）協助制定學期教育工作計畫、教研計畫、審查各年級、班級學期工作計畫，期末總結；參與檢查班級所有的計畫、教育筆記、備課筆記、幼兒成長檔案、班務管理工作予以分析指導、總結評估；
（5）協助組織安排好教師的業務學習和教研活動，抓好教師的教學常規工作和幼兒一日活動的各個環節，並做好檢查、評估工作。組織好全園的教學觀摩活動，不斷提高教育教學質量；
（6）協助分管副園長做好課題研究的組織管理工作，並總結成果；
（7）協助抓好教研組、學科組建設，根據每學期的教研、科研重點，制定切實可行的`計畫，組織全體教師貫徹、落實、並及時做好總結工作；
（8）刻苦鑽研業務，不斷提高自身的專業理論水平和教科研能力，並有一定的成果；
（9）負責家長們工作，並紮實推進家長們滿意工作的建設；
（10）主動向園長匯報工作。
工作室管理制度 篇19
一、服從教師的安排，有秩序地進入實驗室，嚴禁大聲喧譁、跑動，以保證安靜良好的'學習環境。
二、為了保證實驗室的安全和衛生，不得將食品、飲料、水杯等帶入實驗室。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑，抽菸、吃東西、嚼口香糖等。
三、應愛護公共財物，嚴禁在電腦和維修工作檯上刻劃，更不得隨意私自搬動、拆卸計算機及相應的部件。
四、計算機拆裝實驗時，必須嚴格遵守操作流程，在完成廢舊板卡拆裝試驗後，才能拆裝整機，禁止私自更換、帶走計算機部件，不得野蠻操作，嚴格按照指導老師的要求操作。每次實驗必須做好登記，寫好實驗報告。
五、遇疑難問題或計算機出現故障應及時向教師反映，不得擅自處理，不按要求操作損壞設備，按學校有關規定進行賠償。
六、嚴禁在實驗室玩遊戲，做與實驗無關事情。
七、硬體安裝及操作完成後應正常歸位所使用的硬體，正確關閉計算機。將鍵盤、滑鼠、椅子、工具等放置歸位。
對違法上述規定者，視情節嚴重，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學院將予以嚴肅處理。
工作室管理制度 篇20
一、每天各值日組組長應負責室內的衛生清理，資料夾的整理，公共設施的保養，上下班門窗，電源開關要做到人走燈滅。
二、桌面資料夾分類存放，不得隨意將各種雜亂的物品放置其中。
三、電腦使用過程中，各位使用人員要定期將自己的資料夾歸納，整理，刪除，保持計算機的正常使用。
四、使用紙張一定要填寫“職工領紙單”不得隨意取紙以亂寫亂畫。
五、要自覺的時常將稍亂的桌椅擺正復位，桌面不得放水杯，菸灰缸，背包和其他無用的廢紙。
六、客戶進門後，要主動上前迎接，落座後，首先要為其端上加滿水的一次性紙杯，客戶起身走後，要立即將紙杯撤離桌面，保持桌面的整潔。
七、一次性紙杯只為客戶來訪時使用，各位職員，請自備水杯，並自己妥善保管。
八、如果在與客戶交談中，客戶有吸菸的習慣，設計人員要提醒客戶禁止吸菸。
九、在設計室中，禁止不邊吃東西邊操作計算機，如需進食請到二樓，以免造成不良的公司形象，或將食物的碎沫兒污染到計算機及鍵盤上。
工作室管理制度 篇21
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計畫會議，討論本學期“工作室”計畫，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
2、工作室每學期召開一次總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
3、根據工作室計畫，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協定書，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
五、經費使用制度
工作室所有經費由名師所在單位提供並監督管理
工作室管理制度 篇22
為完善舞蹈興趣小組的內部管理，增強各隊員的主人翁意識，發揮其才華，調動其積極性、主動性、創新性，從而樹立一個優秀的團體形象，特製如下制度：
一、 學習制度
舞蹈興趣小組實行民主集中制，重大事情集體討論處理。舞蹈興趣小組實行不定期會議制，討論解決存問題，表揚提出，批評不足並加以改正。舞蹈興趣小組每周二、周四下午課外活動進行練習，有特殊情況可作變動。依時參加會議，不缺席，不遲到，不早退，有事或遇特殊情況要向指導老師或隊長請假，經批准方才有效。一學期遲到三次或缺席兩次者，在舞蹈興趣小組內部公開批評；經常缺勤者（遲到或無故缺席超過五次），經指導老師及德育處負責人內部討論、學校批准，開除出隊。排練時聽從指導老師的安排，服從分配，同時協助管理好隊里的事務。
二、 評任制度
隊長、副隊長任期為一年，任期滿後可申請，經批准後可參加換屆改選。
三、退隊手續
舞蹈興趣小組隊員正常情況下不允許退隊，因私人原因可申請退隊（以書面形式），經指導老師及負責人批准後生效。
四、總則
第一條 舞蹈興趣小組是德育處領導下從事舞蹈活動的學生組織。
第二條 陶冶藝術情操，提高創作水平，豐富校園生活，促進內外交流，是舞蹈興趣小組隊員的宗旨。
第三條 凡本校學生，承認本章程，熱愛舞蹈工作，有敬業精神，經本隊指導老師及德育處負責人考察、批准後均可成為本隊隊員。
第四條 隊員的權利和義務權利：有討論、建議、批評、監督的權利。可優先參加本隊組織的各種活動。優秀者可推薦參加“文娛積極分子”的評選。有選舉權和被選舉權。
義務：自覺遵守本隊章程，積極為本隊爭榮譽，並維護本隊的聲譽。開會、搞活動不遲到、不缺席。積極配合各隊員完成工作，並且要認真高效、高質量完成。
五、組織機構
第五條 本隊的最高權力機構是全體隊員大會，執行機構是負責人。
第六條 負責人由指導老師、隊長及副隊長組成，實行民主集中制。
第七條 負責人的工作責任
指導老師：負責教學工作及小組的日常工作
隊長：負責本隊的紀律、隊伍排列及練習。
副隊長：協助隊長管理工作。
工作室管理制度 篇23
一、總則
1、本遊戲性工作室為樹立規章制度及管理，特依據有關政府法令訂定本規則，凡本工作室及所屬職員的管理，除勞工法令另有規定外，悉依本規則行之。
2、本規則所稱職員，系指本工作室所屬各被雇用的男女職員而言。
二、雇用及解僱
1、本工作室雇用職員須經審查核定後方得雇用。
2、本工作室雇用職員除特殊情形經核准免予試用者外，應一律先經試用，其期間以____天為限，合格者錄用。
3、凡試用職員有下列情形之一者，不得雇用：
（1）年未滿18歲者。
（2）通緝在案者。
（3）無法勝任所擔任工作者。
4、新進職員經核准雇用後，應於期限內辦理手續，並繳驗下列書件：
（1）個人資料表。
（2）身份證複印件。
（3）身份證或者戶口名簿。
5、凡有下列情形之一時，經呈準主管機關得予解僱職員，並依《勞動法》的規定發給資遣費。
（1）因不可抗力停業在一個月以上者。
（2）職員對於其所承擔的工作不能勝任時。
6、職員因受懲罰而開除，或自行辭職者，不以解僱論。
三、遵守條例
1、本工作室職員對內應認真工作，愛惜公物，減少損耗，對外應保證職務上的機密。
2、本工作室職員必須服從工作班次安排。
3、本工作室內工作電腦是未經工作室管理人員許可不得下載和安裝及卸載任何電腦程式，如有違者視情節嚴重記警告或嚴重警告一次。
4、除可瀏覽與本工作室遊戲有關的網站以外，未經允許不得用本工作室電腦查看任何其它網站及資料，發現一次扣除兩天或兩天以上工資（視情節輕重而定）。造成機器損壞或帳號遺失導致工作室利益受損者立即解除勞動契約並按契約賠償相關損失。
5、本工作室員工必須合理安排好與自己搭檔的工作時間，必須保證遊戲賬戶：小時線上工作，特殊情況除外並告知工作室有關管理人員。
6、工作室採取一個帳號一台電腦的制度。為方便管理，未經許可嚴禁私自在其它電腦上登入和使用自己的遊戲帳號，不得私自動用主管級人員電腦。
7、工作室員工有責任保持工作室內的衛生清潔，就餐完畢必須處理好剩餘生活垃圾。
8、本工作室員工不得在工作時間內做任何與工作無關的事情（完成當天工作任務者除外）。
9、為保證工作室帳號安全，工作室員工不得將自己的遊戲帳號私自讓其他外來人員使用。
10、凡發現有違反以上條例者，本工作室將嚴格按照以上條例給予適當處分。
四、工資及工作
1、本工作室職員的工資，採用月給及獎金提成兩種制度，每月一次定期發給薪水和提成。
2、本工作室為適應生產需要，調派職員工作時，在不減少原有收入，及不變更其他原有勞動條件時，職員不得拒絕，如調離工作室時應徵得職員同意。
3、職員因故必須請假者，應事先向主管聲明後，方可離開工作崗位，如遇急病或臨時重大事故，得於一日內委託同事、家屬、親友或以電報、電話告之主管。
五、獎懲
1、本工作室職員的獎勵區分為下列兩種：
（1）嘉獎。（規定時間類完成規定任務。超過的按提成結算。具體方式視各工作室情況而定。）
（2）提成。（規定任務外超額完成任務。具體方式視各工作室情況而定。）
（3）著有其他功績者。
2、本公司職員的懲罰區分為下列兩種：
（1）申誡。在未完成規定任務情況下進行其他活動的，按當時市價給予懲罰；在工作場所喧譁、嬉戲、吵鬧妨害他人工作者。
（2）開除。屢次申誡不改結算時和規定任務相差甚遠的；泄漏業務或事務上的機密者；受刑事判決者；有煽動怠工或罷工者；故意破壞重要公物者，所損壞物品按原價兩倍賠償；有公然侮辱上級的行為情節重大者；在工作區域內打人或互毆者；散布謠言，嚴重影響生產秩序，或以強暴行為脅迫他人者；不服從合理工作命令或不服從合理調遣者。
工作室管理制度 篇24
一、總則
1、工作室是實現校園所學知識與社會企業項目實踐無縫連線的平台，以培養學生求真務實、德技雙馨擁有實踐和知識的高技能人才為宗旨。為保證工作室的高效運轉，規範工作室的管理，創造一個文明、和諧、整潔的辦公環境，維護正常的工作秩序，提高工作效率，利於工作室各項工作的開展，特制訂本制度。
2、工作室是每個成員共同維護的空間，各成員應做到積極配合，嚴於律己，規範執行各項規章制度，遵守各項工作室管理制度，並為工作室的建設貢獻力量。
二、組織機構
1、工作室橫向各部門分支結構，藍色字型為部門部長。
2、工作室縱向現有項目管理層結構圖（會隨著項目的增加或減少進行人員的變動）
三、管理制度
（一）忠於職守
1、工作室成員嚴格遵守考勤制度，做到不遲到不早退不曠課，根據值日排表，按時執行。
2、成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，保持良好的工作狀態。 3、如若特殊情況向相關工作人員請假。
（二）行為舉止
1、工作時間不得在工作室大聲喧譁、嬉笑打鬧、聚堆聊天。 2、工作室嚴禁吸菸、飲酒
（三）環境整潔
1、嚴禁隨地吐痰、亂丟紙屑。
2、個人所屬的桌椅、設備等由各使用人自行清潔。 3、嚴格遵守值日表上值日人員對工作室進行清潔。
（四）安全守則
防火宅、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個成員的義務。最後離開的成員需及時關閉電源，鎖好門窗。
除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理。
（五）工作時間安排
周一到周四8：40—11：30；13：30—16：30；19：00—20：30周五8：40—11：30
四、考核
考核分為四個部分：考勤（25%）、值日（5%）、項目評定（50%）、總結評定（20%），除此之外還有額外獎勵一項，此項將直接加在期末總評，但須由本人或者其部門部長向管理層申報。
考勤：每周末將考勤表公布一次，一個月整理一次月總結。考勤將對周一到周五各個時間段進行統計，由相應的行政部完成。
請假：一學期可請假四次（上午、下午、晚上）不扣分，超出四次每次扣1分。可提前請假也可以在事後一天之內補請假。
早退、遲到：一次扣一分。遲到標準，在規定時間的10分鐘內未到者屬於遲到；早退標準，凡是未按時間提前退離工作室者屬於早退。
曠課：一次扣五分。曠課標準，在規定時間的30分鐘內未到者並且沒有向行政部負責人請假屬於曠課處理。
值日：按照值日表嚴格遵守：
16：30—17：00值日人員必須完成掃地拖地的值日勞動。 20：30當天值日負責人檢查每個人是否將自己的桌椅擺好，並做記錄交由次日值日負責人。每個人每天結束後不能將自己的桌椅擺齊累計一周3次及以上罰掃一周。不執行者或不聽從負責人合理的安排扣總評分，5分封頂；如若有事可找另外一名同學頂替或交換並必須向負責人報備，無報備則罰掃一周。
若不接受懲罰扣總評分，缺勤一天多加一周，缺勤兩天多加兩周以此類推。
項目評定：一個月一次月總結，得出一個具體分數（滿分100，及格60，不及格59以下），部門部長對其成員進行考核（主要以Tower作為參考），考核的內容分為工作的質、量和時，將於次月10號之前交由項目負責人抽查審核，並作記錄。
總結評定：在學期末對整個學期的工作成果和內容、收穫做個三分鐘總結。形式可以是視頻、PPT、Iebook、H5等不限，上台展示，並由負責人進行打分。
額外獎勵：設定此模組，為的是鼓勵學生不斷提升自我，或者為工作室貢獻自己的力量。分為以下三個模組：
1、積極參加各項比賽
校級比賽可折現成項目分
2、默默貢獻
a）學期末對於默默付出的各位部門部長或工作人員給予總評2—5分鼓勵。
b）在平時完成任務之餘對工作室建設做貢獻的或特殊事物值得讚揚的，可由他人或者本人申報給負責人，負責人將審核後相應的總分加1—5分鼓勵。
3、學業突出
如若某位成員表現良好（超額完成任務、任務質量超高、提出可行性建議等）可向項目負責人申報加分（負責人酌情在總分加1—5分）。
工作室管理制度 篇25
一、導師聘請制度
1、導師資質：
在該學科領域有專業發言權，並能在實踐中有指導能力的市級專家，如市學科教研員，市師資培訓中心的專家，本區的或其他兄弟區縣在某一學科領域中的名師或特級教師。
2、學員資質：
本科學歷，業務強、悟性高、肯鑽研、重實踐的骨幹教師、成熟期教師，有自己的教學風格和豐富的教學經驗，如教研組長、學科帶頭人等。
3、 導師聘請流程：
學校在聘請專家前，與校科研室、教導處以及工作室負責老師進行有效溝通，以提高專家人選的適切性和可接受度。在此基礎上，學校出面聘請導師。
導師對工作室成員進行面試，了解成員的實際情況，選擇性地組建自己的研究工作室。
經過雙向選擇，導師和學員共同組建起工作室，學校與各位專家簽訂名師工作室協定書，協定書一式三份，學校保留一份，工作室保留一份，專家保留一份。
4、 經費落實：
導師費：每學期，根據導師帶教的實際情況，在教師培訓費用中提取資金支付導師的指導費用。
資料費：每學期，根據工作室研究的實際需要，在教師培訓費用中提取資金用於教師的理論學習，如書籍購置等。
二、研討交流制度
1、確定研究主題：
各工作室根據自己的學科特色，教師特點，與專家進行溝通，提出自己的反思與困惑，希望得到的幫助與指導等，從而確定研究的專題。
2、制定研究計畫：
在此基礎上，專家與工作室教師共同提出本學期研究的專題，制定導師帶教計畫和學員學習研究計畫，確定每兩周研討的主題和內容，明確時間與地點。
3、校內定期研討：
每學期定期召開名師工作室負責教師會議，了解各個工作室的研究進展情況，了解教師們的需求，並及時做好上傳下達的工作，如希望學校搭建平台，通過走出去或請進來的方式，與本區或其他區的學科優秀教師、優秀教研組進行對話和學習。
4、定期公開展示：
每學年各工作室要進行一次學科大組內或校內的匯報展示。開學第三周上報展示匯報的時間以及形式。展示活動的內形式可以是教學研究，也可以是專題主講。
三、資料保存制度
1、文本資料：
在整個學期的'研討過程中，應注重文本資料的積累。每個工作室都在開學初領取一本檔案夾，每次活動的內容，除會議記錄外的其他資料，如聽課教案（展現研究的過程性）、論文（展現完善的過程性）和所取得的成果（教學展示、獲獎、論文刊登、獲獎、在不同範圍的專題主講）等也一併積累在檔案夾內。
2、影像資料：
在研究過程中，工作室應注重影視資料的積累，各工作室都配備了照相機、錄音筆、u盤和移動硬碟，以便於老師們及時記錄研究過程中需要的各種影視資料，如照片、光碟。
四、獎勵經費制度
1、每學期期末，科研處會及時收取各工作室的研究材料，參照期初的工作計畫，進行審核檢查，對於工作認真，取得一定成效的工作室給予獎勵，獎勵主要分為兩個檔次，一檔是工作室負責教師，一檔是工作室成員。
2、工作室因導師原因沒有按計畫開展研究的，取消整個工作室的期末獎勵。
3、工作室成員在研究過程中因故退出的，該成員不享受工作室的期末獎勵。
工作室管理制度 篇26
為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規章制度外，須遵守下列制度。
一、管理制度
1、管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，應承擔管理與自我管理的職責，主動參與工作室的各項活動，確保工作室以良好姿態運行。
2、傳幫帶制度。積極承擔培養青年教師及弱師的任務，團隊成員每人定向結對培養5名青年教師或弱師。
3、自覺實踐制度。工作室成員深入實踐，開設研究課、實驗課，每學年不少於一次，發現和分析教學問題，提高教學實踐能力，為研究提供線索和素材。
4、自主學習制度。工作室成員每學期至少閱讀兩本教育專著，征訂並認真閱讀兩種以上教育研究雜誌，並撰寫讀書筆記。
5、網上互動制度。建立名師QQ群，工作室成員應隨時關注工作室動態，充分利用網路優勢實行網上學習、教學交流與研討，使網路成為工作室的動態工作站、資源生成場和成果輻射源。
6、自我展示制度。工作室成員隨時可上傳教學論文、教育敘事、教學反思、理論導讀、教學設計、教學課件、課例視頻、學生活動、圖片照片等。
7、專題研究制度。工作室成員圍繞研究專題每學年撰寫兩篇以上教學案例、教學反思（或教育隨筆）和一篇具有較高質量的教學研究論文。
8、建立檔案制度。成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、存檔，及時記錄教師專業成長軌跡。
9、自動退出制度。對連續兩次無故缺席工作室活動的成員或對本應履行的研究任務推諉、敷衍的成員啟動自動退出機制，同時根據需要及時增補人員。
二、工作職責
（一）主持人職責：
1、制訂每學年工作室培養計畫；負責指導培養對象制訂自我發展計畫；指導、協調工作室人員設立工作室網站或部落格。
2、負責聘請導師，組織外出學習和交流。學習結束一周內上報學習交流總結材料。
3、制定本工作室日常管理制度，負責業績考核評價；總結教育教學經驗，傳播推廣先進教育理念和方法。
（二）成員職責
1.協助工作室主持人開展各項工作，積極參與工作室相關活動。
2.關注工作室的發展。積極為工作室提建設性建議和意見。
3.參與工作室課題研究，每學年撰寫至少一篇教育教學論文或研究報告。
4.認真完成教師跟崗學習的專題培訓任務，指導、引領學員的專業發展。
工作室管理制度 篇27
一、規章制度
1、會議制度
(1)每個月召開一次工作室工作例會，討論安排本月工作室計畫，確定工作室成員的具體工作分工。
(2)每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，總結經驗、探討存在的問題。
(3)每學期至少安排一次課題研究推進會，督促檢查課題實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
(1)名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協定書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
(2)工作室主持人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。
(3)工作室成員必須參加工作室布置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
3、考核制度
(1)工作室主持人由淮南市“名師工作室”工作領導小組考核。
(2)工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度，工作室設專人負責管理各種資料。
(2)工作室成員的`計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
二、成員分工
程龍軍：負責制定工作方案，全盤安排，活動的組織協調等。
丁傳義、魏凱發：負責項目研究方案、課題計畫等。
夏昕：負責工作室網站建設，及時更新網站內容；工作室活動的宣傳、召集、聯絡等。
卞賢磊：負責工作室活動考勤、記錄、資料整理歸檔，新聞撰寫及宣傳報導等。
孔維軍：負責東部片區的教研活動的組織和安排。
常偉：負責西部片區的教研活動的組織和安排。
芮金：負責鳳台縣片區的教研活動的組織和安排。
工作室管理制度 篇28
一：所有feel街舞工作室隊員及其family隊員團結一心，相互幫助，積極排練，努力跳舞！提高自身實力，做好學生的榜樣，認真對待每一次教課和排練！教課老師應提前5分鐘到工作室做好上課準備.音樂自備。
二：嚴禁把私人感情代到工作室及隊員之間，一切與工作室無關的事情私下解決，所有人和睦共處，相互理解。有任何建議和問題提出來大家一起解決！嚴禁私下議論他人是非，傳播不良的謠言，動搖舞團人心，惡意誹謗他人，影響其它隊員情緒等！凡有發現者—第一次警告，第二次開除！
三：與其它工作室的成員保持良好的關係！相互交流和學習！一切以工作室團隊利益為中心！尊重工作室教練和其它工作室的成員，不得詆毀其他工作室及教練保持虛心，低調，穩重，好學！以德服人！
四：愛護工作室一切硬體設施，保持舞社衛生。創造出健康良好的跳舞環境。
五：幫助工作室加強宣傳，網路，演出，朋友，依靠一切關係和可能，儘可能的為工作室創造更多的價值。
六：要注意自己的言行舉止，不得在工作市內說髒話，禁止在工作室吸菸。避免給工作室及個人帶來不必要的負面影響。如有發現一律嚴懲！禁止再工作室內吃東西、做不文雅的動作。
七：團隊統一活動、訓練、演出、開會，隊員如沒特殊原因3次不參加或遲到將調為family隊員。
八：學員上課時注意上課次序，不得隨意走動，交流。上課期間有事外出，應向教師報告說明。
工作室管理制度 篇29
1、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計畫會議，討論本學期“工作室”計畫，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）每兩周一次主題研討活動會議，由工作室主持人根據研究方向確定主題。
2、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習一次。
（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計畫中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
（3）及時反思：圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，並做好學習活動記錄。每月寫一篇學習心得體會；每學期提交培訓和學習活動專題報告。
3、工作制度
（1）工作室主持人為工作室制定具體進步計畫，安排培訓過程。
（2）工作室成員制定一年規劃和本學期工作計畫以及學期底工作總結。
（3）主持人、成員和學員之間每星期要通過網頁、電子信箱、Q群等途徑互通信息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經驗。
（4）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計畫所確定的目標。
（5）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發在工作室網站上。
（6）工作室網站、及電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務，以取得更好的交流效果。
（7）工作室通過網站發布工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
4、考核制度
（1）工作室由區局工作領導小組跟蹤考核。
（2）工作室成員的考核由工作室領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標。
（3）工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項並每期評出，以獎為主。
（4）根據工作方案制定工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
5、檔案管理制度
⑴建立工作室檔案制度，並由專職教師兼管。
⑵工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、經費使用制度
工作室所有經費由區教育局和工作室成員所在學校提供並監督管理。
7、獎懲制度
（1）工作室設立“工作室優秀成員”等獎項並每期評出，以獎為主。
（2）根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
（3）對於不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
工作室管理制度 篇30
為了使工作室規範有序，特制定以下管理制度：
一、本工作室由在公司領導下，按省市公司創建工作室相關要求，由自願參加創新工作的員工聯合發起，公司員工有權自願申請參加，經公司工會登記備案。
二、創新工作室以服務通信生產建設、推進企業科技進步為己任，搭建員工技術攻關、“五小”發明、技能培訓、學習交流等活動平台，普及創新理念、創新技術和創新方法。
三、創新工作室每月定期集中活動，研究創新成果在安全生產實踐中的套用，針對套用過程中存在的不足，及時進行改進和完善。
四、創新工作室建立活動檔案，並做好各類基礎資料、各類信息的收集、管理和套用。
五、創新工作室積極開展技能創新服務活動，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鑽研的青年員工加入創新團隊，力培養業務技術能手。
六、參與技術創新工作人員必須認真完成公司和部門落實的各項工作任務，不得以創新工作室相關任務為理由，進行拒絕、推脫和延遲完成工作任務。
工作室管理制度 篇31
一、工作室例會制度：
工作室每學期召開一次計畫會，討論本學期計畫，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度：
一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，並利用工作平台交流學習心得。
二要按需學習。工作室成員在每學期自我發展計畫中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
三、研討制度：
1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
四、工作室工作制度：
1.工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協定書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2.工作室主持人為工作室成員制定具體進步計畫，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，並有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3.工作室網站及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子信箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
五、工作室考核制度：
工作室主持人由縣級以上“名師工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
六、檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，並由主持人兼管。工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
七、獎懲制度：
1、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
2、對於不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
八、經費管理制度
1、工作室經費的管理使用堅持“科學規範、力求節約、專款專用、權責一致”原則，制定支出預算，發揮好資金的最大使用效益。
2、按將經費撥至工作室主持人所在學校，納入學校統一財務核算。
3、工作室主持人按照支出預算，確定支出方向，審批財務單據。授權主持人所在學校法定代表人對財務單據真實性及是否符合財務管理制度進行審核。雙方簽字後，方可入帳核銷。
4、經費支出範圍包括：差旅費、辦公用品及圖書資料購置費、外聘專家講課費、會務費、外出交流學習費、網路建設費、科研及成果出版費及其它確因工作需要用於工作室集體性支出的費用。
5、經費不得用於個人消費支出，不得用於主持人所在學校公用經費支出。
6、經費使用接受財政、審計及教育行政部門的審計檢查和績效評價。檢查出的問題，按照財務管理規定處理。
7、因考核不合格被取消工作室資格的，並由工作室所在學校將剩餘經費上繳上級教育管理部門。
8、經費使用要量入為出，不得超支，經費有結餘的，可結轉下一繼續使用。
工作室管理制度 篇32
為規範模型製作工作室管理，實現工作室各項工作的正常運行，並營造一個長期安全有效的教學秩序和環境，特制定如下規章制度，要求所有師生嚴格遵守。
一、工作室只提供教學科研、創作實踐及對外服務使用，上課時間開放，由專業教師、技術人員負責指導，學生管理助理員協助管理。非本工作室上課學生不得進入工作室。
二、進入工作室應保持安靜，禁止大聲喧譁、嬉笑打鬧；嚴禁吸菸及吃零食，保持室內衛生清潔。
三、工作室設備必須在輔導教師或技術人員的指導下按操作規範正確使用，出現問題應立即向管理人員求助。嚴禁不規範、超負荷、違規操作或私自使用，出現安全事故或損壞問題將由本人承擔相關責任並且按損壞程度輕重給予相應賠償。
四、師生必須愛護工作室內的教學用具及設施，不得隨意拆裝、搬動或取走工作室的工具設備及其配件等物品。對違反規定，損壞教學用具、工具設備或其他公共財物者，將視情節輕重，按相關規定給予相應處罰並且承擔其引發的後果。
五、任何人不得隨便在產品工作室內堆放雜物，保持室內通道及空間暢通，堵截火災隱患。如果在使用過程中發生火情等意外情況，應保持鎮定，正確使用滅火器或採取其他相關應對措施，疏散室內人員迅速撤離並及時報警
六、由於陶藝工作室使用的陶泥比
較容易乾燥，學生取完材料後一定要將原材料保護好，學生應該愛惜教學耗材，禁止浪費。工作室器材需要用高壓電，學生不能隨意動機器電源，如需啟動機器要經過專業要是允許方可使用。
七、工作室上課過程中陶泥材料，雕刻工具，水桶，臉盆等應及時清理、保持地面整潔乾淨。工作室使用完畢後，要按操作規範切斷電源、歸還工具設備、清理使用工具和創作環境並關好門窗，通知管理人員檢查無誤後上好門鎖方可離開。
八、應嚴格按操作規範使用、管理好工作室的材料、工具、儀器設備等公共資源；做好實驗文檔保存，開放時間、人員入室登記、工具領取歸還等相關記錄；負責各項實驗室物品、設備登記入庫管理制度的執行，登記或管理不清造成損失的，由學生助理管理員負責賠賞；嚴禁本工作室設備分散他處，學生助理管理員須分類管理，重要設備需入櫃加鎖。由於管理不力，造成使用障礙的由
學生助理管理員承擔責任。
九、防盜是全工作室成員的責任和義務，人人必須提高警惕性，克服麻痹思想，重視做好安全防範工作。愛護公共財務並妥善保管好私人物品，勿將貴重物品放置在工作室內，離開前請一併帶走，如若遺失不予承擔任何後果。
十、全體人員應自覺遵守以上各項規定，管理人員要切實負責，管理部門應做好檢查和監督工作，確保模型製作工作室的安全運行以提供教學與科研的正常使用。
十一、實驗中如發生事故，應有急救措施，同時保護現場，並立即報告有關部門。
工作室管理制度 篇33
為保證工作有序開展，特制訂七項工作制度：
例會制度：
工作室每月召開一次例會，（包括）每學期召開一次計畫會，討論本學期計畫，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及送教或專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期其中召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
學習制度：
一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，並利用工作平台交流學習心得。
二要按需學習。工作室成員在每學期自我發展計畫中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
工作室成員要不斷學習教育理論，不斷探索教育教學規律，成員每學期至少研讀一本教育教學專著，撰寫讀書 筆記。
研討制度：
1、工作室成員定期在本園開展研討，並積極參加各級各類教學研討活動。
2、指導幫扶青年教師2—3名，每學期園內聽課評課不少於8節。
3、工作室建立“每學期一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
工作制度：
1.名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協定書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2.工作室主持人審核工作室成員三年規劃和年度計畫。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓等工作，完成相關工作任務，並有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3.工作室網站、成員部落格及檔案資料要及時更新，建立工作群、開通評論、留言服務，公布成員電子信箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
考核制度：
工作室主持人由“市教育局名師工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，並由專人管理。工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔（能以電子存檔的不使用紙質），為個人的成長和工作室的發展提供依據。
獎懲制度：
1、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，每年通過考核確定優秀、合格、不合格三個等次，考核結果由教育局發證、可作為教師評優評先依據。
2、對於不求進取、不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
工作室管理制度 篇34
1.進入實驗室的一切人員，必須遵守實驗室的各項規章制度，愛護公物。保持室內安靜，嚴禁吸菸、吃東西、亂拋紙屑雜物、隨地吐痰，嚴禁大聲喧譁、打鬧。
2.實驗室的儀器設備器材，應由專人保管，登記建帳，實行管理責任制，做到帳、物相符，嚴禁隨意搬動、拆卸改裝。對違犯規定，造成事故者要追究責任。儀器設備需報廢時，按有關規定辦理。
3.實驗室儀器設備的存放，必須符合放置要求，整潔有序，便於檢查使用。必須注意防塵、防潮、防震等。實驗室不準存放任何與實驗無關的物資，更不能存放個人物品。
4.實驗室工作人員，要落實崗位責任制，對儀器設備做到定期檢查、維護保養，出現故障及時修復，確保儀器設備處於正常狀態。
5.實驗儀器設備(包括附屬檔案、說明書)、工具一般不得外借，如有特殊情況，要經實驗室負責人批准，管理人辦好手續，方可外借，用完後要及時歸還。
6.為保證機房內設備的安全，嚴禁私自在機器上安裝其它設備和遊戲及未經驗證的.程式，違犯者除沒收所帶設備、光碟資料外，將根據情節輕重予以通報。
7.實驗儀器設備應按操作規程正確使用，學生實驗未經教師同意，不得拆卸、搬移機器。如出現事故，要立即查明原因。如不按規定操作使儀器損壞，按有關規定賠償。
8.在實驗中，如果發現機器故障，應立即向指導老師或實驗室管理員報告，經實驗室管理員老師同意後，才可更換機號。用戶不準自行刪除機器內的檔案，致使機器不能正常使用，將給予該機用戶相應處罰。
8.實驗完畢，班乾應協助管理員老師督促同學將板凳擺放整齊，並清理個人機位周圍衛生，經管理員老師驗收合格後方可離開機房。
9.實驗結束後，實驗室工作人員要認真檢查門、窗、水、電以及室記憶體放的電器設備等，杜絕不安全隱患，確保實驗室安全。
10.非本室人員到實驗室做實驗，須經實驗室負責人批准。
工作室管理制度 篇35
一、學生在工作室里的一切活動須在指導老師的指導和同意下進行。
二、危險物品不得帶入工作室，在工作室內嚴禁使用明火，不得吸菸、飲食、喧譁、亂扔垃圾等。
三、陶藝工作室應保持清潔有序，學生下課前應清理操作桌面、工具機、地面上的泥屑，保持室內物品擺放整齊，離開時須切斷電源、氣源等。
四、拉坯機須在老師的同意下方可操作並嚴格按照操作規程進行操作，在操作時，如遇有機器故障，應立即停止使用並及時地向指導老師報告，由指導老師通知維修人員修理。
五、學生不可擅自私帶外部人員進入工作室，工作室的一切物品不允許帶出工作室，包括學生所做的作品。
六、未經指導老師同意，任何人不得在工作室進行拍照、錄像等活動。