以《陽泉市郊區教育改革與發展“xx”規劃》、《聯校XX年工作計畫》，以及區XX年教學工作會精神為指導，以“校園文化建設”為主鏇律；以“四育工程”和“課堂教學改革”為主線，以有效提高學校的發展力、校長的執行力和教師的執教力為目標，以創建與完善學校、教師、學生評價體系為抓手，達到“校校有特色，全鎮大變樣”的最終目標。
主題詞：校園文化建設年
總體思路：強化規範、突出特色；強化目標，突出過程；強化服務，突出監控。
總目標：分類推進，分塊突破，校校有特色，全鎮大變樣。
具體目標：
1、繼續構建有效的全面育人四育模式，以讀書寫字為突破口，所有學校必須根據實際打造一項以上的學校特色，最終形成具有代表性的特色學校；
2、以課堂教學改革和校長教師隊伍建設為突破口，以建立完善各類評價體系為保障，教學工作總評達到全區第四名以上。
3、形成有效的四育模式，本學年在責任教育和創新教育方面要有突破，要形成具有推廣價值的經驗，10月份接受區育人工作檢查取得優異成績。
4、學校重大安全責任事故率“ 0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%，學生品德行為合格率100%，師生違法犯罪率“0”。
5、力爭95%以上的課堂體現“八字”特點，更加規範、科學地運用學案和課模；課堂教學當堂檢測合格率達92%；打造30%的分學科的典型示範課。
6、教育教學活動和體衛藝活動在區各類比賽中成績突出。
主要任務及措施：
一、構建科學評價體系，推動學校規範發展
1、本學年重點構建基層學校教育教學工作評價體系，具體評價內容包括：學校各類指標的完成情況；聯校對學校的教育教學過程監控評價；學校、教師、學生的教育教學體衛藝各類活動獲獎情況；學校承辦或組織的面向校外的教育教(文章轉自實用文檔頻道XX09) 學活動開展情況；區教育局對學校的教育教學等工作的評價情況。以上評價內容各占一定的比例，具體評價方案10月份出台。
2、聯校對各學校的評價結果直接與學校的評選先進、校長的評優評模以及學校教師的評優評模比例掛鈎。
3、各學校依據聯校評價體系的內容與精神，在9月底修訂完善學校的“教師評價方案”、“學生評價方案”、“學校一日常規”等。
二、深化讀書寫字工程，推動學校特色發展
1、繼續深入推進“讀書、寫字”進校園工程。各校要積極完善評價機制，逐步建立一套相對完整、科學、合理的評價管理機制，以讀經典書、說國語、寫規範字為載體，確保計畫、時間、教師、教材、教案、評價“六到位”，學校要將學生的讀書寫字情況納入“學生評價方案”中，採取技能過關的形式有效推進此項工程的落實。聯校本學年繼續將學生的寫字能力納入到教學質量監控體系中，並要加大其分值比例。
2、各校要積極創造性的開展“中華經典詩文誦讀”、“國小生課外閱讀指導”、“書香假期”等讀書活動，要求學生必須有“讀書摘記本”，定期舉行優秀讀書摘記本展覽，開展“讀書周”“讀書月”活動，加強學生之間的讀書交流活動， XX年上半年聯校將再次組織召開研討會。
3、以校園文化建設年為契機，深化書香校園創建。探索“三名進校園”（名曲、名畫、名著）特色，各校要建立相應的管理制度，學校圖書室要做到全面開放，各班要建立班級“圖書角”並有有效的管理制度且要落實好。各校要引導學生讀書的基礎上，選拔和培養讀書演講人才，9月21日聯校舉行“中華魂讀書演講賽”，主題為“理想點亮人生”。