為規範過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，並形成制度貫徹執行。（1）各班組開學初制定好課題研究階段計畫。（2）課題組成員每月參加一次科研例會，匯報各班組的課題研究情況、交流科研中的經驗。（3）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，並進行自我評析。（5）期末寫好課題階段小結及論文，積極向各級刊物投稿。（6）寫好幼兒個案追蹤，期末形成個案報告。
5、抓實教學常規――與教師探討
隨著幼兒教育的發展和改革的深入，對教師的職業道德和專業能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業心和責任感，堅持走發展內涵之路。
a、繼續加強集體備課。各教研組要組織教師研究教材，結合幼稚園與孩子實際篩選教材內容，科學合理制定各項教學、活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。（本學期開展各班組集體教研、備課觀摩活動）
b、繼續加強隨堂聽課。業務園長、教研組長堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計畫、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛鍊等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。
c、加強培養教學骨幹。為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼稚園中介力量。本學期我們將開展各類競賽、評優活動（黨員教師示範課活動、青年教師獻課活動、示範教研組評選活動等）為青年教師的成長搭建舞台。教師可自薦開展教學活動；在平行班上借班上課，提高自身的組織教學能力；也可以積極撰寫科研論文、活動方案、反思筆記，向教委或以上教育報刊雜誌部門投稿；也可以主動申請上研討課、課題實踐課等。我們將把其成績例入學期末的考評中。
d、加大新教師培養力度。通過“結對子”讓新入園的教師熟悉、掌握幼稚園的教學常規，積極投入到幼稚園的各項工作中。
e、加強基本功訓練，提高教師自身素質。
1、堅持說國語，創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學期將舉行教師朗誦活動，時間放在九月份。對孩子國語的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞台。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、加強彈、唱基本功訓練，每周五早上或下午教研組長驗收一首曲子。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每學期聽課不少於14節，學習筆記不少於5篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在九月份舉行示範課活動，十月份舉行青年教師講課活動。
五、逐月工作安排
八月份：
1、制定幼稚園教學、科研工作計畫、體育舞蹈教學計畫。
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計畫及課題研究階段計畫、具體活動計畫；
3、各教師組討論通過教研組工作計畫