4、開學初的準備工作（環境布置、律動操的編排等）
5、做好幼兒報名統計工作
6、建立教師、幼兒信息平台
九月份
1、完成各類計畫的制定：教研組完成各自工作計畫、專題計畫、特色計畫，教師完成班級計畫、周日計畫；做好教研組、班級間的溝通交流。
2、教師對照各年齡培養目標，期初對幼兒發展進行定量分析。
3、召開家長會、家教委員會。
4、開展教師節、中秋節慶祝活動，各年齡班開展“教師節、中秋節”主題教育活動。
5、更新“家園聯繫橋”內容，建立家園聯繫信息平台。
6、園本培訓活動：教育信息能力培訓、《幼稚園一日保教常規》。
7、常規工作檢查：幼兒一日作息時間執行情況、區角環境創設。
8、開展園本教研：1、藝術領域的示範課活動。2、“分級閱讀”課題研究：有關“親子閱讀”的討論會、3、實施體育舞蹈課程。
十月份：
1、國慶、重陽節主題教育活動。
2、園本培訓活動：《幼稚園一日保教常規》。
3、更新十月份的“家園聯繫平台”
4、常規工作檢查：文明進餐習慣、戶外運動的開展、自由活動、專用活動室、教師各類案頭記錄
5、園本教研：1、藝術領域的教研課活動。2、“分級閱讀”課題研究：有關“親子閱讀”活動的匯報交流會。
十一月份：
1、開展區角及主題牆環境創設評比活動。
4、各年齡班早操展示以及家長開放日活動。
3、常規工作檢查：戶外運動的開展、自主性遊戲的開展、集體活動的組織。
4、園本培訓：教育信息能力培訓、《幼稚園一日保教常規》
5、園本教研：1、藝術領域活動反思交流。2、“分級閱讀”課題研究：孩子自主閱讀活動展示。
十二月份：
1、各年齡班開展“慶元旦”親子文藝表演活動。
2、常規工作檢查：教師帶班一日操作規範、各類案頭記錄。
3、園本培訓：教育信息能力培訓、《幼稚園一日保教常規》。
4、園本教研：1、藝術領域活動的經驗匯報。2、“分級閱讀”課題研究：“閱讀活動”反思交流會。
XX年一月份
1、教師對照各年齡培養目標，期末對幼兒發展進行定量分析
2、各類資料匯總、整理並交流。
3、撰寫各類工作總結。