通過彼此的接納與諒解，使我們的工作得以有進一步的配合與默契。當我有教學重任在身時，兩位配班老師二話不說，擔起班上的所有工作，給予我很大的支持，解除了我的後顧之憂，使我安心地工作。
作為主班，除了和配班老師的工作配合默契以外，還有責任幫助和督促配班老師的工作，關心她們。當有家長提出意見時，我應作認真的調查，如果是屬於老師教育中的不當行為，作為主班要義不容辭地擔當；是屬於家長的誤解，作為主班有責任跟家長解釋清楚，消除誤解。當教學上有疑難時，作為主班有責任幫助配班老師，給予建議及尋找有關資料。
實踐出真知，我相信，在不斷地總結過去的經驗與教訓中，在以後不斷地學習與實踐中，我會慢慢摸索到如何才能做一個出色的班主任的。
幼稚園檔案工作小結（2）：
一、做好《國家檔案法》和《上海市檔案條例》的學習和宣傳工作
利用“輔導塊”的學習時間，組織檔案員學習《國家檔案法》和《上海市檔案條例》，同時要求在各自學校的校務工作會議上進行宣傳，以爭取校領導班子的支持。組織師生參觀上海市檔案館等活動。
二、做好檔案管理升級達標工作
1、對大同初級中學、應昌期圍棋學校檔案管理晉升市級先進組織輔導和評審，指導從專題理論培訓到實際具體操作的全過程，受邀參加學校行政會議，研究升級中的具體工作。通過培訓和指導，提高學校檔案員的業務水平。5月24日，由上海市檔案局組織的評審組對兩校進行了考核評審，一致同意兩校檔案管理晉升市級先進。
2、做好本區尚未達標學校（國小）檔案管理升區級的情況摸底工作。對青少年活動中心、基建站、勞技中心等其它中介服務機構檔案管理工作進行摸底。
3、組織、編寫幼稚園檔案分類條目和保管期限表，以及個別幼稚園的試點工作。
三、繼續做好基層檔案管理年度考核工作
區教育系統XX學年檔案考核工作於10月22日順利完成。參加考核的單位共45個。經過對各校文書檔案、教學檔案、教科研檔案的檢查考核，22所學校獲得優秀、11所學校獲得良好、9所學校合格、3所學校不合格。優良率達到73.7%，不合格率為7%，與去年相比，取得較大進步。
四、積極做好基層檔案管理已達標單位的複查指導工作
對獲得檔案管理國家和市級先進已滿三年的的基層單位進行複查指導，提出複查要求，積極協助複查準備工作。大同中學、敬業中學於11月28日接受由上海市檔案局組織的複查工作組，均順利通過檔案管理國家一級複查，並得到好評。
五、積極做好對基層檔案工作的指導與管理工作
積極鼓勵學校檔案員參加市、區檔案局組織的業務培訓。中國小校、幼稚園沒有上崗證的，今後共有20多位老師參加了上崗業務培訓。有些獲得初級檔案***職稱和持有上崗證的老師，參加了市檔案局組織的繼續教育和市一級職稱的業務培訓。
加強對所有基層學校檔案管理日常工作的督促和檢查，以提高檔案***的工作水平，規範各單位檔案管理。