然而，在一些特定的時刻，總會有讚美在身邊瘋長。鮮花的芬芳在瀰漫，掌聲的餘音在迴旋，祝福的真誠在延續。我想當然的擁過鮮花擁過掌聲擁過祝福，可就在那一瞬間，鮮花釋放的光艷讓我目眩，掌聲迸濺的熱情令我汗顏，祝福傳遞的期盼使我茫然。於是，不由自主地退守在熱鬧的背面，遙望著那片片段預告的海洋，傾聽著那陣陣歌的波浪，對自己說：“你能無愧地坦然接受這一切嗎？”一問出口，竟不由地開始鄙視自己，畏懼讚美。
畏懼讚美，緣於心底尚存的自知之明。我不是高山，無法承載仰之彌高的崇敬；我不是大海，不能激盪起殷殷的期盼與渴望。我深深明白，掌聲不是為我響起的，鮮花不是為我綻放的。此刻，人們謳歌的是一種高尚的職業，而忝列其中的我，正如一個孩子，蹣跚的腳步深深淺淺，只有步步紮實地走下去，才能縮短與掌聲的距離，才能嗅到鮮花的氣息。
畏懼讚美，緣於自己的知識的貧乏品行的平庸，如果學識足夠淵博，如果德行足夠高尚，我定會如那鶴髮的前輩，欣然走向鮮花，融入歌聲。可是，我那可憐的儲備就先讓我矮了三分。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道自己需有一個清澈的汩汩不竭的源頭，可回首走過的歲月，尋找源頭的腳步卻是那么的懶散懈怠。不禁有冷汗滲出，我不知道虛偽和惰性還要在自己身上停留多久。
畏懼讚美，不是拒絕讚美。其實。內心深處有著對讚美的強烈渴望。正是為了這渴望，為了面對讚美時內心不再畏懼，我將認真的走好每一步路。
紀伯倫說：我在七種情況下，曾鄙視過自己的靈魂……在今天這個鮮花盈眸掌聲入耳的日子裡，我真的慶幸，因為我終於開始畏懼讚美，鄙視自己了。
女主持：九：
一聲質樸的問候，不需要太多的語言。
一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。
請聽小倩為我們大家朗誦英文版教師節祝詞〈老師，請聽我說〉
男主持：十:
有些人，沒拿老師的薪水，卻能隨時把知識與他人分享。
有些人，沒有老師的桂冠，卻無時不在揮灑智慧的芬芳。
這樣把精神財富慷慨的饋贈他人是一種崇高的美德，擁有這種美德的人現實中不少，網路中更多。網路寫手秋語說出了我們大家的心聲，請聽投入藍天為大家真情演繹〈我崇拜好為人師者〉
孔子說“三人行必有我師”，細細想來，人生的確是一個不段學習的過程，
都在主動或被動的師從著有形或無形的老師。職業教師的言傳身教，生存環境
的潛移默化，書刊聲像的耳濡目染，都在進行著人類智慧、品質和能力的塑su4造。
再仔細想想，人類平均壽命少也則大幾十年，而能坐在書桌面前四平八穩聽老師
教誨的時間，多則不過三二十年，除此之外的大部分時間，都要在社會的大環
境中自覺或不自覺的，有代價或無代價的學習著。人類要想發展，個人要想不
被時代所淘汰，在前進的道路上勢必要自覺且虛心的去學習的,在主動學習的
同時,我們也希望周圍有一個良好的知識氛圍,正因為如此，我一直崇敬我身邊
的“好為人師者”。
我所說的“好為人師者”，並不是吹牛皮，不是虛張聲勢，也不是沽名釣
譽者，而是那些能夠把自己的所知所識隨時隨地的傳授給他人的人！
坦白的說，與某某明星某某學者某某總統相比，我更崇敬好為人師者，原