2、訓練實施
作為學生軍訓工作的主要組織者，我院嚴格按照《國務院辦公廳、xx辦公廳轉發教育部、總參謀部、總政治部關於在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見的通知》（國辦發[XX]48號）檔案和教育部、總參謀部、總政治部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》（以下簡稱大綱）以及《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等檔案要求，認真組織實施和落實我院的學生軍訓工作，XX年以來，我院新生的軍訓都按全脫產2周以上進行，學院在人力、物力、財力上予以充分投入，並提供安全、充足的後勤保障，與承訓部隊官兵密切配合，使軍訓計畫得以逐項落實。
學院明確要求各專業人才培養要將國防教育的內容貫穿到軍訓過程和日常思想教育之中。在軍訓期間，學院精心組織一些與軍訓相關的活動，如開展以軍事知識為主要內容的國防畫報展；組織教官與學生開展文藝聯歡活動；組織以連為單位的教唱部隊佇列歌曲和歌詠對抗賽等。通過以上豐富多彩的訓練和活動，使軍訓的整個過程體現了人民軍隊“團結緊張、嚴肅活潑”的光榮傳統和優良作風，展示了教官以“情”帶兵、以“嚴”練兵的訓練理念，也使廣大學生理解了當代軍人為了祖國的國防事業甘於吃苦、勇於吃苦、無私奉獻的高尚情操，從而受到了深刻的教育。
XX年6月，經過廣泛協商，我院與廣東省公安邊防總隊珠海雞啼門水檢站簽署協定，雞啼門水檢站成為我院大學生思想政治和國防教育專項實訓基地。
3、訓練管理與安全保障
XX年以來，學院建立了院、系兩級學生軍訓工作領導小組，在主管院領導的牽頭下，建立了以學生工作處、團委為主，各有關職能部門和各系參與配合的學生軍訓工作領導格局，並對兩級學生軍訓工作領導小組的工作職責、議事規則、工作程式、工作分工進行了明確的規定。制定了珠海藝術職業學院大學生心理問題高危人群預警機制和珠海藝術職業學院學生突發事件應急處理預案等相關規章制度。由辦公室、後勤處和學生會聯合組成學院膳食管理委員會，定期對學院食堂進行檢查或抽查。經過3年的實踐，學院的軍訓工作得以順利開展，保質保量地完成了預定的軍訓任務，沒有發生過任何意外和安全事故。實踐證明，這種分工明確、職責到位、督導有力的組織結構為軍訓工作的順利開展奠定了良好的工作基礎。
三、軍事理論教學
1、課程建設
軍訓作為學生的必修課，列入專業人才培養方案和教學計畫。XX年以來，我院的軍事理論課教學主要採取講座的形式進行，配以多媒體的教學設備和音像資料，由院內專職教師和在承訓部隊聘請的兼職教師共同承擔授課任務。每期的國防教育和軍事理論教學內容都經過教務處、學生工作處和承訓部隊三方的詳細論證，並制定計畫組織實施。授課效果和學生接受情況則通過問卷調查來確定。三年來，我們先後開設了《國防史與新中國國防建設》、《高技術戰爭特點》、《現代精密武器》等系列課程，講座深受大學生們的喜愛和歡迎。在教學過程中，我們始終注重大課和小課的結合，現實與網路的結合，理論與實踐的結合。同時，根據國防教育的需要和形勢的發展及我院的實際情況，我們還綜合開展了一些形式多樣的國防教育活動，如通過舉辦圖片展、徵文等形式，了解學生對國防、對世界局勢、對現代戰爭、對現代軍事科技及相關問題的看法和見解，使學生們比較全面地理解國防教育和國家安全的重要意義，從而也明確了自己作為當代大學生和公民所必須要承擔的歷史使命。
2、教學管理和評價
按《普通高等學校軍事課教學大綱》的要求，我院的軍事理論教學使用的教材是經過普通高等學校軍事教學指導委員會審定的軍事課程教材。軍事理論課程教學內容以國防教育為主線，其中涉及國防、軍事思想、世界軍事、軍事技術、高技術戰爭等內容。對於教學效果，學院通過教學評估和學生評教來檢測。同時，有軍訓領導小組工作人員觀摩軍事理論課教學，並建立相應的制度以保證軍事理論課的教學質量。
我院現有高職學生1546名，承擔軍事理論課師資隊伍採取專職和兼職相結合、以兼職為主的方式組成。現有承擔軍事理論課授課任務的教師3名，其中1名為學院團委書記，2名為專職思想政治理論課教師。3名教師均納入學院專職教師隊伍管理。兼職教師則每年從承擔軍訓任務的部隊中聘請，每次1-2名。兼職教師講授軍事理論課的課酬標準高於其他課程外聘教師的相關待遇。
3、教學保障：
學校現有7個高標準的多媒體教室和1個多功能學術報告廳，有投影儀、刻錄機、筆記本電腦、數碼攝像機等先進的教學輔助設備，可完全滿足在學院開課或在軍訓基地開課的需要。學校圖書館藏書95823冊，其中配有部分軍事理論書籍及相關期刊，並有電子閱覽室和圖書閱覽室。專兼職教師都是具有豐富教學經驗的優秀教師，教學質量高，學生的聽課興趣濃，到課率達到950%以上，成績達到合格。