5、教職員工與學生交談使用國語的達100%
6、教職員工之間交談使用國語的達95%。
我們每年都要制定教師國語培訓計畫，定期開展培訓工作，並有會議記錄。每學年都組織青年教師素質賽，項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓練，我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。
五、發揮語文教學的主渠道作用。
在語文教學中，教師要培養學生聽懂國語，要求學生堅持說國語，口齒清楚，能當眾說出要說的意思，能用國語清楚明白的表達自己的意思。我校十分重視拼音教學，一年級第一學期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學中的首要任務均是繼續鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數。我校一至六年級設有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設了寫字課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規範性、美觀性。為了鼓勵學生們，我校還經常組織寫字比賽，讓他們有成就感。由於經常讓學生參加各項實踐活動，學生使用國語及規範字的情況非常好：
1、畢業班的學生95%能達到語文課標對聽說讀寫的要求。
2、畢業班的學生95%能熟練認讀音節，運用音序查字法查字。
教育局語言文字工作自評報告
教師語言文字工作自查報告
語言文字工作自查報告
市新聞出版局語言文字工作自查報告
西城實驗學校語言文字工作自查報告
成都市龍泉外國語實驗學校創建成都市語言文字工作示範學校自查報告
實驗國小語言文字工作自查自評報告