振安區高級中學前身為水電六局一中，XX年12月26日正式移交丹東市振安區人民政府，是一所初高中一體化的完全中學。幾年來，學校堅持社會主義的辦學方向,全面貫徹教育方針,遵循“整體最佳化、全面育人”的原則，進行教育教學改革，逐步形成了“德育首位、五育並舉”的教學體系，使學生生動活潑地得到發展，教學質量逐年提高。自XX年以來，學校堅持“高起點、高標準、高效率、嚴要求”的指導思想，以“三個面向”為指針 ，以落實“兩全”為內容， 以狠抓“雙常規”管理為重點，以培養“四有”新人為根本，以實現區域名校和市級文明單位為奮鬥目標 。 為此，學校在校黨支部和校委會的正確領導下，進一步解放思想，更新觀念，大膽地進行改革和探索，強化內部管理，完善了嚴格、規範、高效的管理體制，以管理求效益，以素質求發展，建立了一支師德高尚、執教嚴謹、勇於創新的教師隊伍。學校高度重視精神文明建設，加強校園文化建設，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。通過全體教職工辛勤耕耘，嘔心瀝血，終於結出了豐碩成果。
目前，我校全面實施素質教育，以德育為抓手，通過專兼職結合的德育隊伍，全方位的德育網路，富有實效的德育手段，形式多樣的德育途徑，積極引導學生“立志、奮鬥、成才、報國”，形成了“團結、勤奮、求實、進取”的校風。學校始終以教學為中心，視教學質量為學校的生命，形成了“敬業、愛生、務實、奉獻”的教風，狠抓教研組、備課組建設，開展教育教學研究活動，充分發揮教師的智慧和教書育人的積極性、創造性。學生在學習中形成了“文明、守紀、勤學、健美”的學風。全體教職工同心同德，發揚無私奉獻精神，辛勤耕耘在振安高中這塊園地上，為創建市級文明單位而努力。現將我校精神文明建設工作匯報如下：
一、我校組織機構和制度健全，發揮了應有的作用
我校設有黨支部、校委會、教導處、總務處、工會、團委、學年組。
1、加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。
①在黨支部的核心領導下，堅持領導班子成員的中心組織學習制度，全年集中學習在12次以上，班子成員每人年寫學習體會文章都在12篇以上。學習有計畫，有檢查，有記錄。集中學習參加率達100%。提高認識，掌握黨和國家的教育方針、政策和法規，提高了自身的管理水平和業務能力。全體領導既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰鬥員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實幹。作風上講民主，關係上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講紮實。領導班子帶了頭，教職員工有勁頭，作風過硬的領導班子帶出了“敬業、愛生、務實、奉獻”的好教風。
②精誠團結，明確職責，分工協作。
首先，我校擬訂完善了各級領導的崗位職責，對各領導作了具體的明確的分工，全體領導堅持改革，在改革中求發展;強化管理，在管理中求質量;注重協作，在協作中求效益，扎紮實實開展工作。
2、 制定和完善了一套行之有效而符合實際的規章制度。
為了進一步使我校管理規範化、科學化、制度化，體現“以規治校、以規治教、以規治學”的管理原則，在不斷總結借鑑先進經驗的基礎上，制定了一套完善的規章制度和管理方法。如：《教職工工作制度》、《考勤制度》、《會議制度》、《班主任量化考核辦法》、《財務管理制度》、《值周制度》等， 涉及到學校工作的方方面面，對教育教學工作的開展起到了有力的保證作用。
二、高度重視校園精神文明建設
我校從建校以來就高度重視校園精神文明建設，堅持社會主義辦學方向，堅持德育為首 ，五育並舉， 始終把校園作為精神文明建設的重要陣地和育人的重要基地，為社會培養“四有”人才。學校成立了以校長為組長的精神文明建設領導小組，制定了學校精神文明建設短期和長遠計畫，確立了奮鬥目標，力爭“十五”期間年保持市級文明單位稱號。為此，學校圍繞長遠計畫扎紮實實開展文明校園創建活動。
(一)加強德育工作，促進精神文明建設。
1、切實加強學校德育工作的領導和管理。
學校領導班子是學校德育工作的核心，我校黨政領導班子充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。我校就成立了以主管校長任組長，黨、政、工、團密切配合的德育工作領導小組，逐步形成了校長、書記──教導處、團委──班主任、科任教師三個工作層面和校委會──教導處──班主任;黨支部──團委──團支部;分管校長──年級組──科任教師三條工作主線及學校教育、 親職教育、社會教育“三結合”,上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網路。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理髮展的特點和規律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計畫。我校所有工作計畫都有德育內容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進行。學校各類人員崗位職責中都有明確而具體的德育職責，使學校的德育工作職責明確、責任落實。我們根據中央《加強和改進中國小德育工作的通知》精神，依照《中學德育綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，先後制訂了《加強和改革學校德育工作指導意見》、《班主任工作具體要求》、《學生德育評定辦法》、《學生管理制度》、《值周制度》、《共青團工作制度》、《升降國旗制度》、《國旗下演講制度》、《三好學生評選條件》、《文明班級評選辦法》等，德育工作的目標、內容、措施、方法、要求明確具體。
3、重視德育工作隊伍建設 ， 提高德育工作隊伍的能力。
我們選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。我們通過學習德育檔案、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。學校定期組織班主任召開專題研討會、工作會、經驗交流會、每周一次班主任工作例會等，還結合形勢發展組織專題討論，舉辦新時期德育工作系列講座。建立了提高班主任隊伍素質的激勵措施。制訂了《文明班級、優秀班主任考核評比辦法》，班主任除享受國家規定的補貼外，學校還為班主任每人每月按0、5元/生標準實行專項獎勵，在評優樹模等方面向優秀班主任傾斜。“選拔、培訓、激勵”三項措施的實施，提高了班主任隊伍的整體素質，在教師中形成了人人爭當班主任，個個爭做優秀班主任的局面，有力地推動了學校的德育工作。同時要求全體教師要嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，在全體教職工中開展“校榮我榮，校衰我恥”、“素質教育與教師素質”、“減負”與“提質”等專題大討論，通過討論和教育，全體教師的主人翁意識和敬業精神明顯增強，德育工作積極性大大提高。
4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育
努力上好思品課。思想品德課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。我們針對新形勢下中學生的思想特點和行為表現，從提高學生的道德認識和培養道德情感出發，去指導學生行為，在教學方法、課型結構上我們按照新課標的要求，進行了大膽的改革。教學方法實現了四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。二是從傳授式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，了解生活，在複雜的社會生活中提高辨別能力。此外，還充分挖掘各科教材的內涵，充分發揮各科教學的教育性。這樣寓思想教育於各科教學中，不僅加強了學生思想教育，而且調動了學生學習的積極性和創造性。
5、加強行為規範的養成教育。
中學生的德育教育，以其年齡特點，我們側重於行為規範的養成教育。為此，我們始終把“中學生守則”、“中學生日常行為規範”的教育、訓練列入學校工作計畫和班級計畫。每學期開始布置教室，班班都要張貼“中學生守則”。根據我校班大人多的實際，每班還相應制定了《安全公約》和《衛生公約》，用來輔助學生良好行為習慣的養成。校團委還通過校廣播站、黑板報，大力宣傳。為使行為規範養成教育落實到每個班級，每個學生，我們把行為教育與學校德育與學校德育活動相結合，充實規範內容，促進學生良好道德品質的形成。兩部教導處組建了師生值周檢查隊伍，常年堅持天天檢查，周周總結，期末總評。督促指導學生使之立規成習。
6、開闢德育途徑，實現活動育人。
幾年來，我們每學期都組織龍頭活動，分別開展了“學雷鋒，樹新風”、“讓團旗更加鮮艷”、“學守則，守規範，做合格的好學生”、春遊、籃球賽、排球賽、拔河比賽、長跑比賽、運動會等系列活動。學校還組建了排球隊、籃球隊、武術隊、這些活動激勵了學生的向上心理，對良好校紀、校風的形成產生了積極的作用。學校的體育課、健康活動課得到了市、區主管部門的好評，並在我校召開“落實新課標體育教學工作現場會”。
7、建立學校、家庭、社會三結合的德育網路體系，全面推進德育工作。
德育工作是學校教育工作的首要環節，每學年我們都要根據學校的工作實際，不斷充實和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。此外，我們還建立了校外德育工作基地，聘請校外輔導員，定期開展內容豐富的主題活動，對學生進行思想教育、法制教育、安全教育。為了加強學校與學生家長的聯繫，學校組建了家長委員會，各班設家長代表。要求家長對學生假期在家的思想品德表現如實考核，將考核結果反饋到學校。召開家長會指導親職教育，提高了家長教育水平。與邊防派出所開展了警校共建活動，聘請了派出所指導員為學校法制副校長。通過以上途徑，使學校、家庭、社會教育形成合力，形成了學校、社會、家庭三結合的德育工作網路體系。
8、充分發揮校共青團組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動共青團活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，我們著眼於學生思想的發展，著眼於學生能力的培養，創造性地開展共青團工作。兩年來，精心確定和編制了學校德育教育系列專題，先後開展了遠離毒品、預防愛滋病、環境保護、理想前途、遵規守紀、愛國主義、公民道德、刻苦學習等十六個方面來開展主題教育活動。“愛我中華、愛我家鄉”徵文活動、“推廣校園歌曲”歌詠比賽活動、“學雷鋒， 樹新風”活動、科技知識競賽活動、師生書畫展活動、此外，還規範了升旗儀式，堅持開展每周一升旗儀式活動，對學生進行系列國旗下講話專題教育，確定了六十個與十六個德育專題有關的內容，分別由校領導、教師、學生幹部承擔主講，講話的內容各個主題鮮明，事例生動，有很強的思想性和教育性。圍繞重大節日和紀念日開展教育活動。播放健康向上的歌曲豐富了校園文化生活。以上活動有計畫、有布置、有檢查、有評比、充分發揮了活動的教育作用。
9、改革學生操行評語。
操行評語是對一個學生整體素質的綜合評價，恰如其分的評語，可以指導和激勵學生奮發向上。我校要求教師給學生的評語堅持全面、公正、正確、藝術，字裡行間突出一個“愛”字，評語的模式是優點+鼓勵，做到忠言不逆耳，良藥不苦口，充分體現全面育人的德育功能。
(二)認真開展“三德”教育。
1、加強師德教育，提高教師素質。
在校黨支部的領導下，在工會的密切配合下，廣泛開展教師職業道德教育。每周四由校黨支部負責，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德》、《中共中央關於加強未成年人思想道德建設綱要》，學習先進教師的事跡 ，組織黨員學習兩個《條例》、xx屆三、四中全會精神的相關內容，發揮黨員模範帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力 。 經常性的開展“愛國、愛校、愛生、安心、熱心、愛心、責任心”的三愛四心教育，使青年教師具有良好的師德修養。通過以上活動，教育了教師，使他們熱愛本職工作，發揚無私奉獻的精神，堅定了信念，終身從教，先後湧現出市級優秀教師張桂萍，區級模範教師包興文，水電六局勞動模範孟繁盛，水電六局先進生產者標兵張世傑、許安德、王利文、都吉利、蔡雲霞、劉雲海，區級先進9人，水電六局優秀共產黨員曾慶梁、張桂萍、楊梅麗、郎少波，校級標兵63人次。
2、加強思想道德建設。
學校堅持愛國主義、團隊精神、社會主義教育，法制教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。組織教師學習精神文明建設有關檔案和《決議》等，通過學習，提高了全體職工的政策水平和政治覺悟，加強了職工尤其是黨員幹部的黨性原則，弘揚了正氣，自覺抵制享樂主義和拜金主義。同時通過普法宣傳，法律學習，法制教育活動的開展，提高了全體教師法紀法規和職業道德水準。
3、開展社會公德和家庭美德教育。
學校提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規範行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模範帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現象。
三、切實增加精神文明建設的投入
學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。
1、為了滿足師生看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給每一個組訂一種刊物，開設了師生閱覽室，現有圖書18000冊，堅持常年向師生開放，由專人管理。
2、為了豐富校園文化生活，辦起了職工之家，購置了卡拉ok影碟機、錄像機、大螢幕電視等。由工會負責，供教師活動之用，使教師勞逸結合，豐富了教師文化生活。
3、我校積極開展藝術教育活動，學校組建了手風琴隊、電子琴隊、鋼琴隊、舞蹈隊。今年參加市區中國小生藝術節和文藝匯演分別獲得二等獎和三等獎。為了使藝術教育再上新台階，在樓廳設立了藝術櫥窗，及時展出師生書法、活動掠影、繪畫作品等。
4、設立精神建設專項獎勵基金，用於文明班級、文明個人、文明建設各類活動的獎金、獎品足額到位。
四、最佳化育人環境
1、最佳化育人環境，學校首先把教師的文明建設列為首要。因為教師的言行舉止，無不為學生起著榜樣作用，於是我校把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。我們請家長通過家長會、書信、面談、家訪等形式來反饋教師的情況。同時對教師的穿戴及言行舉止都有具體要求，提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使“您早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。
2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。
我校在資金嚴重短缺的情況下，由工程局投資修繕了高中樓，由局校合資粉刷了兩樓的外牆皮，水電六局一分局贊助修築80多米的水泥甬道，自籌資金平整了操場，種植了花草，栽種了風景樹，改善了學生活動環境。使校園生機勃勃。我校還制定了切實可行的衛生管理制度和校園管理制度，各班組經常開展衛生評比，學生養成了人人講衛生的好習慣，校園內無髒、亂的地方。鬱鬱蔥蔥的綠籬、生長旺盛的垂柳，使校園充滿生機。校園建設實現了淨化、綠化、美化，環境育人的效果良好。
3、加強校園文化建設，對學生進行藝術薰陶。
校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面牆壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的薰陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到淨化，是我校刻意追求的環境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓顯眼位置裝飾了永久性的校風、教風和學風。樓內懸掛名人畫像、名言佳句、警句、格言和警示標語。各班有黑板報，張貼學生的書法、繪畫作品等，調動了學生參與的積極性。對學生起到了潛移默化的藝術薰陶，點燃了學生的藝術火花。
五、加強學習，努力提高教師業務素質
1、我校要求教師學好五本書，即《快樂教學理論與實踐》、《最佳化課堂教學指導意見》、《教師職業技能訓練指導意見》、《電化教學理論》、《怎樣當一名合格的中學教師》等，來提高教師理論水平。要求教師每學期寫一至兩篇教學論文。
2、制定激勵措施，鼓勵在職教師函授學習。
學校鼓勵在職教師參加電大、函授等業務進修，力爭在XX年，高中本科人數達100%，國中本科人數80%。為此，學校規定凡外出函授學習考試均與在校上班一樣對待。現已有32名教師獲本科文憑，7名教師正在參加本科函授學習。
3、搞好繼續教育，保證師訓質量。
加強繼續教育，完成市區規定的教師培訓任務，堅持以校為主，研訓一體，管訓結合，做到有組織、有計畫，保證師訓質量，全員培訓面達95%以上，突出骨幹教師和青年“崗位培訓”特色。全面實施教育部“新世紀園丁”工程，積極開展“校本培訓”，“xx”期間，我校計畫推出校級骨幹教師18人，區級骨幹教師12人，市級骨幹教師6人。
4、組織教師外出學習取經。
兩年來共組織教師到瀋陽、大連、鞍山、丹東、東港、振安區等地，參加省級、市級、區級新課標培訓，中考、聯考研討會，教材教法、先進事跡報告會，觀摩優質公開課等達260多人次。
5、提高課堂教學水平。
開展聽課、 觀摩教學、評課和教學反思活動，兩年中全校共推出36節優質示範課，聽課教師達400多人次。組織評課活動36次。要求青年教師一年過關，兩年入門，三年成為骨幹;老年教師經驗豐富，要老當益壯，上好示範課;中年教師年富力強，要爐火純青，上好骨幹課;青年教師精力充沛，要脫總結經驗，更新觀念，帶好徒弟。通過以上途徑，提高了全體教師課堂教學水平。
六、加強雙常規管理
1、加強學校管理。
學校領導以身作則，處處起帶頭作用，各把一關，認真負責，嚴格按原則辦事，用制度去管理，使學校的各項工作有條不紊。
2、強化教學管理，提高教學質量。
學校狠抓“一聽”、“兩查”、“一研究”工作，即深入課堂聽課，查備課、查作業批改、抓教學研究，對教師備課、作業批改嚴格要求，對存在問題進行反饋，並納入教師本人量化考核。通過加強教學常規管理，端正了教風，培養了學風，提高了教學質量。近兩年，中考重點進線率列全區榜首，公費考入丹東二中35人;聯考一批本進線9人，二批本進線25人，三批本進線34人，參加全國中學生學科競賽共獲85項省級以上獎項。
七、充分發揮黨員的模範帶頭作用，領導廉政民主。
1、我校對青年教師嚴格要求，提出了培養“名師”工程，鼓勵青年教師積極上進，早日加入黨組織。要求黨員要處處起先鋒模範帶頭作用，積極開展黨支部達標創優活動，有實施方案，活動檢查。設了立共產黨員先鋒崗，積極開展雙學活動，採取自學，集體學，看錄像，辦講座等形式學《黨章》、兩個《條例》，使黨員的政治素質和思想水平明顯提高。領導以身作則，廉潔自律，堅決按原則辦事，無違紀現象。領導每學期組織民意測驗，能廣泛聽取好的建議，以便能更好地開展工作。
2、紮實深入地開展保持共產黨員先進性教育活動。學校本著“高度重視、精心組織、嚴格操作、確保質量”的原則，對黨員隊伍的基本狀況進行了認真調查、分析，制定了切實可行的方案，深入開展了思想發動，周密組織了理論學習與交流，集思廣益地制定了合格黨員表現和不合格黨員主要表現，廣泛開展了談心活動，深刻進行了自我剖析，嚴肅認真地開展了批評與自我批評，研究制定了整改方案。通過開展“先進性教育活動”，使全體黨員更加深刻地領會了“三個代表”重要思想的內涵，提高了思想認識和黨性觀念，增強了黨員隊伍的凝聚力和戰鬥力，取得了比較理想的效果。
八、豐富校園文化生活
我校為了豐富校園文化生活，除成立教師閱覽室外，學校還辦起了職工之家，由工會負責。每周工會活動時間教師可以在活動室唱歌、跳舞、打撲克、下棋，豐富了教師精神生活，在節日還開展豐富多彩的活動，如“三•八”婦女節舉行座談會，發紀念品，“五•一”勞動節遊戲比賽，九月十日教師節旅遊，冬季拔河比賽，元旦新年聯歡會，使教師勞逸結合，精神振作。
九、努力改善辦學條件，提高教師福利待遇
我校是一所企辦學校，教學器材嚴重不足，資金短缺，在這種情況下，我校想方設法，搞集資、壓縮開支，增添器材，提高教師福利待遇。節日發給教師慰問品，年終根據量化考核發給業務考核獎，調動教師工作熱情和積極性。為了增加學校收入，提高教師待遇，努力擴大辦學規模，多招生、多收入。
十、加強計畫生育管理工作
我校領導高度重視計畫生育工作，專門成立了以副校長為組長的計畫生育工作領導小組，每個育齡婦女都建立檔案，定期組織女教師進行健康檢查和計畫生育知識輔導，宣傳計畫生育政策。對家庭有意見分歧的，登門做思想工作，做好其愛人工作 ， 讓她們放下思想包袱，安心從事教學工作。兩年來，我校無一人違反計畫生育政策。
十一、加強綜合治理工作。
我校強化綜合治理工作，健全組織機構，明確綜治重點，落實管理責任，層層簽訂責任狀。做到縱向到底，橫向到邊，不留死角。並把綜合治理融入到學校各項工作中去，使綜合治理工作有廣度、有深度。幾年來，全校政治穩定，紀律嚴明，人心向上，無重大事件和違紀、違法、案件發生。
十二、加強安全文明建設
我校把安全文明建設列為本單位的重要工作來抓，高度重視安全保衛工作，建立健全組織機構。制定了《振安高中安全工作管理制度》，落實安全工作責任，採取一系列安全防範措施。比如，為保證學生食品衛生安全取消校內小賣店;為保證師生人身安全對全校所有的燈具都進行了安全加固，校內所有設施都進行了安全排查，校園內不準騎腳踏車，課間樓門有專人負責安全疏導，樓內不準使用電爐子。兩年來，無火災、無傷害事故、無交通事故發生，無重大刑事案件發生，無失盜現象，創造了良好的育人環境。
總之，我校高度重視精神文明建設工作，加大了人力、物力、財力的投入，更重視在工作中結合我校實際開展精神文明建設活動，推動了我校的全面工作。我們要堅持把此項工作長遠而卓有成效地開展得更好。展望未來，任重而道遠，我校要以黨的“xx大”精神為指導，認真貫徹黨的教育方針，加倍努力實施“教書育人工程”，為辦好家長滿意學校，為振安教育事業的繁榮興旺，發揚“團結、勤奮、求實、進取的精神，向更高的目標邁進，為創建市級文明單位稱號而不懈地努力。
物價局文明單位創建自查報告
成人教育學校關於創建文明單位的自查報告
市級文明單位自查報告
政府辦公室創建文明單位的自查報告
國小文明單位標兵工作自查報告
申報市級文明單位自查報告範文
中國小文明單位創建工作自檢自查報告範文
市文明單位復驗自查報告
縣政府機關文明單位創建工作情況自查報告範文
精神文明單位自查報告