一、基本情況
1、xx中學位於xx公路（xx——xx）中段，東眺高陽，南抵曾集，西鄰麻城，北接鍾祥。占地面積 75990m2，建築面積15249 m2，綠化面積34195.5 m2。教學用地4614m2，體育用地6000 m2。校園布局合理，一條中軸線由南至北貫穿校園，運動區、教學區、和生活區沿著中軸線均衡分布。運動區：設有標準運動場，籃球場、足球場、單雙槓場地合理分布在運動區內；教學區：建有一棟教學樓，一棟實驗樓。實驗樓設有圖書室、閱覽室、物理實驗室和儀器室、生化實驗室和儀器室、打字室、多媒體教室、音樂教室、檔案室、微機室、教學教研室等。教學樓分布13個教學班及校長辦公室、體育器材室、家長學校、美術室、心理輔導室、衛生室、會議室、教師辦公室、電子備課室。生活區：男女生公寓樓、教師宿舍樓分列在中軸線兩旁。中軸線的南端，是一塊約10000多ｍ2的多功能體育教學基地；中軸線的北端，是一個可以容納1000多人的650平方米的標準化學生餐廳。餐廳的東西兩端，並列著學生澡堂和教師周轉房。學生澡 堂建於XX年，200平方米，使用先進的空氣能熱水器。教師周轉房，XX年10月動土，XX年元月竣工，20套周轉房嚴格按標準打造，設施完備。
2、xx中學現有在編教職工總數133 人，專任教師66人，學歷合格率為100%，其中本科及以上學歷52人。省優秀教師3人，市級學科帶頭人4人，市縣級骨幹教師10人，縣模範班主任8人，師德標兵8人；XX——XX年，專任教師各級各類教學培訓率達100%。學校的職能部門設一室三處，即校長辦公室、教務處、政教處、後勤處。
3、學校現有13個教學班，在校學生 510 人。XX——XX年，適齡學生入學率100%，殘疾少年入學率100%。
二、均衡情況
1、學校擁有規範化的教學樓、綜合實驗樓、標準化運動場等教學設施。XX——XX年，學校先後向上級部門爭取資金達50多 萬元，對教學樓、實驗樓、學生宿舍、食堂、校門進行了改造和維修。整修了操場，新建了兩個籃球場地。籌集經費10 萬元，重新打造提升了校園文化環境。學校現有教學實驗器材總價值100萬元，生均1960.8元；圖書20400餘冊，生均40冊；計算機92台，每百人18台，價值27 萬元；多媒體電子教學系統15套；價值21 萬元；體育器材 2、3 萬元；音樂器材 1、9 萬元；美術器材1、8 萬元；衛生器材2、5 萬元；學校投資19 萬元建起了校園網路和遠程教育設施。XX年春，學校完成了15個教學班“班班通”電子教學系統建設，配備了2個教師電子備課室。教學設備和教學手段的現代化，為提高學生的綜合素質發揮了巨大作用。
2、學校建有規範的男女生學生公寓、學生食堂、學生澡堂等生活設施。學生公寓寬敞明亮、整潔美觀、結構合理；學生食堂配備標準的餐桌，設有供師生安全飲用的熱水房；學生澡堂配有空氣能熱水器。所有的教學班都配備了可升降的課桌凳；學校建有三棟教師宿舍樓和20套教師周轉房，滿足了全體教師住校的需要。
3、學校嚴格執行省、市、縣關於農村義務教育經費保障機制改革的各項政策的規定，規範使用學校的公用經費，確保教師獎勵資金、補助資金等專項資金落實到位，嚴格按照義務教育學校預決算管理制度管理學校財產、資金，無違規截留和挪用現象。
4、學校籌集經費10萬元，按照“整體規劃，分步實施，體現個性，分批達標”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環境提升文化，用文化推動內涵，重新打造校園文化環境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。 圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，校園文化建設規劃為七個景點——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報欄文化 ④、路徑、路燈、牆體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運動休閒文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點鮮明的校園，為學生的學習、生活創設了良好的平台，使我校成為育人的快樂園地，成為對外交流的視窗學校。
5、學校配有標準化的功能室。理化生實驗室及儀器室配備齊全；體音美活動室和器材室煥然一新；圖書室藏書豐富，閱覽室窗明几淨，心理室、衛生室溫馨潔淨。還配設了現代化的計算機室、多媒體教室、電子備課室。
三、立足現實，開拓創新，實現新突破。
我校以十八大精神為指導，以教育教學質量為核心，以促進師生全面發展為主線，以促進和完善“高效課堂”為抓手，以創建和諧校園、平安校園、書畫校園為目標，精誠團結，開拓創新，努力實現我校教育教學的新發展、新突破。