《小心燙傷》教案 篇1
活動目標：
1、觀察圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。
2、通過討論活動，了解簡單的預防措施和自救的方法。
3、學會自我保護，提高在日常生活中的安全意識。
活動準備：
視頻，PPT教學準備。
活動過程：
(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。
你看到了什麼?他們是怎樣被燙傷的?
燙傷後是怎樣的後果?
(二)引導幼兒從燙傷我們的'根源出發開展討論，了解燙傷事故發生的原因以及注意事項。
在家裡，有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談，怎樣避免燙傷事故的發生。
在幼稚園，哪些情況下，會發生燙傷事情?我們應該怎樣做?
還有哪些事物會發生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什麼?
(三)了解處理燙傷的方法，要求幼兒動作到位、有力。
當我們不小心燙傷時，我們應該怎樣做?有哪些正確的處理方法?
不小心燙傷時,首先要用冷水沖，接著送保健室和醫院塗抹藥膏，或有專業的醫生直接處理傷口，最後進行包紮，防止傷口受傷感染。
(四)練習排隊倒開水。
總結：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷後果有直觀的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。並通過討論活動，了解簡單的預防措施和自救的方法。
《小心燙傷》教案 篇2
一、活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
二、活動課時：
1課時
三、活動重難點：
重點：讓孩子學習如果燙傷了應怎樣做緊急的'處理。
難點：看圖解說
四、活動準備：
演示儀、收集皮膚燙傷的圖片。
五、活動過程：
1、導入語：
這個圖片上的寶寶怎么啦？你都看到了些什麼？並提問你被燙傷過嗎？燙傷之後是什麼感覺？
2、進入主題：
a觀察圖片你看到了什麼？自己先說一下。然後教師總結：不限新燙傷時，不要慌張，可以這樣做：
1、立即用冷水沖洗燙傷的部位。
2、用冷水沖之後，如果沒有合適的藥物，可以在紅腫處塗點醋、牙膏等。
3、如果燙傷得很嚴重，沖水的同時剪掉衣物。千萬不要撕拉衣服，以防燙傷的皮膚被一起撕脫。）
並提問：
（1）哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？
（3）幼稚園哪些東西可能會燙傷我們？
b安全預防很重要：
1、皮膚燙傷了會很疼，我們一定要小心。我們平時應該注意些什麼？
2、可以先讓孩子觀察圖片並結合自己說一說。
3、教師總結並教育孩子記牢這些急救的措施和預防知識！
《小心燙傷》教案 篇3
目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防燙傷喝自救的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片。
2、收集易造成燙傷的物品的圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。
3、幼兒操作材料《小心燙傷》。
活動過程：
（一）幼兒觀察幼兒操作材料的畫面，了解燙傷對身體的危害。
1、教師：圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？
2、教師：你被燙傷過嗎？被燙傷時有什麼感覺？（引發被燙傷過的幼兒回憶自己當時的感受）
3、教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把皮膚燙傷了。燙傷後皮膚會很疼，會潰爛，也很容易感染，對身體造成很大的傷害，還會留下難看的疤痕。
（二）幼兒根據自己的生活經驗，找一找生活中哪些東西會燙傷我們。
1、幼兒說一說家裡有哪些東西會燙傷我們。教師出示相應的'圖片或畫出簡易畫。
2、師幼共同討論：這些東西怎么把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷。
3、請幼兒在班上、幼稚園找一找或說一說有哪些東西可能會燙傷我們？
4、師幼共同討論：這些東西怎么把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷。
5、教師：當我們到其他地方時，如飯店、賓館、車站等，有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
6、師幼共同看幼兒操作材料《小心燙傷》並小結：在我們生活中有許多帶給我們便捷的生活物品，有時也可能給我們帶來傷害。我們只有小心、安全地使用才能體會到它的便捷，而不遭受其傷害。、
（三）幼兒了解一些處理輕度燙傷的方法。
1、討論：如果不小心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2、教師小結：燙傷了，不要哭鬧，配合大人，趕緊先用冷水沖一會兒。如果燙傷的地方很大、很嚴重，一定要去醫院處理。千萬不能隨意揉、搓燙傷的地方！如果燙得很厲害，要就著衣物直接用冷水沖，不能急著直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。
《小心燙傷》教案 篇4
設計意圖：
《幼稚園指導綱要》明確提出:“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”。我們中班幼兒的好奇心很強,什麼東西都充滿好奇心，想去嘗試，因此我們根據孩子的中班年齡特點，設計了本次安全活動《哎呀，燙》，讓孩子們能夠辨別生活中常見的會燙傷的物品，學習應對燙的物品，避免自己受傷害，增強自己的安全防護意識。
活動目標：
1.能辨別生活中常見的會燙物品。
2.學習正確應對生活常見的'燙物品。
活動準備：
質準備：PPt課件《燙燙小魔鬼》、情境圖片、燙燙小魔鬼貼貼。
活動過程：
（一）出示冷熱開水，引導幼兒尋找燙燙小魔鬼。
2.引導孩子尋找到燙燙小魔鬼，並感受熱水很燙。
3.師幼總結：小朋友發現一杯水是冷的，摸起來很涼涼的，另一杯水是熱的，熱的水摸起來燙燙，原來啊，熱水裡面啊就藏著燙燙小魔鬼。
（二）出示情境圖片，尋找生活中的燙燙小魔鬼，知道燙燙小小魔鬼的危害。
1.播放課件，引導幼兒離位尋找生活燙的東西。
師：燙燙小魔鬼躲在我們生活里許多地方呢？我們一起去找找吧！
2.結合課件引導幼兒介紹自己找到的燙燙小魔鬼。
師：你找到燙燙小魔鬼了嗎？誰來說一說你們找到的燙燙小魔鬼躲在哪裡？
小結：原來我們生活中很多地方都有燙燙小魔鬼存在，那我們要怎么避免被這些燙燙小魔鬼傷害呢？
（三）探索熱湯變涼的方法。
1.介紹材料。
2.提出要求。
（四）小結
小朋友們都很聰明啊，可以用攪一攪、吹一吹、搖一搖、兌一兌的方法讓燙果汁變涼，才能喝上不燙又可口的果汁啊。
活動反思：
本次安全活動中，在第一環節中孩子們通過看一看、摸一摸感受熱水和冷水的差別，孩子們通過看一看，看到水杯里有水蒸汽和水霧也是能感知到熱水裡的燙的。在每個環節中的過度中，總結到位，幫助孩子們知識經驗的梳理和提升小結。在第二個環節中，孩子們通過生活情境圖，發現燙燙小魔鬼躲在哪裡，增加魔鬼貼貼的操作，幫助孩子更加投入到尋找遊戲環節中，再第二個環節的梳理小結中，孩子們懂得觀察煙霧、水霧、水蒸汽，學會看特殊的標記如紅色代表燙的，懂得預防被燙傷，要小心，遠離燙燙的物品了。最後在探索熱湯變凉的操作過程中，道具準備充分，要每一桌一套，在孩子們操作中，輕輕與孩子們互動交流，最後幫助孩子進行知識的梳理小結，最後孩子是以自然愉快的情緒結束本次活動。
《小心燙傷》教案 篇5
活動目標：
1、初步了解馬虎燙傷身體的危險。
2、了解略的預防以及自救的行動措施。
活動豫備：
1、採集皮膚燙傷的各種圖片。
2、採集隨意馬虎造成燙傷的高溫設備圖片。
活動入程：
一、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解馬虎燙傷身體的危險。
(1)這些圖片上的人如何啦?他們如何會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結：這些人都是因為自己或者他人年夜意把自己燙傷了，燙傷後有時偶爾會留下很難瞅的疤痕，有時偶爾會馬虎自己的生計也帶來倒楣的影響。
二、評論爭論生計中哪些馬虎象會燙傷我們?
(1)哪些馬虎象會燙傷我們?
(2)這些馬虎象會如何會把我們燙傷的?若何如何樣做才華脅制燙傷?
(3)幼稚園哪些馬虎象或者許會燙傷我們?
(4)這些馬虎象會如何會把我們燙傷的.?若何如何樣做才華脅制燙傷?
(5)還有哪些馬虎象會燙傷我們?馬虎這些馬虎象我們要重視些什麼?
三、評論爭論一些輕度燙傷的處理行動措施。
(1)評論爭論：要是我們欠妥心燙傷了，如何辦?若何如何樣處理才是最佳。
(2)教師小結：燙傷了先用寒水沖一下子，然後用潔淨的紗布或者毛巾蓋在上面不動，再找年夜人輔助上藥或者往醫院。千萬不能隨意盤搞燙傷之處。
要是燙患上很犀利，就不能直接脫掉落上面的衣服，不然會造成更年夜的侵害。
《小心燙傷》教案 篇6
各位評審老師大家好，我是應聘幼稚園教師的號考生，我今天抽到的說課題目是幼稚園中班健康領域《小心燙傷》，下面我將從說教材、說幼兒情況，說活動方法，說活動準備，說活動過程，以及說活動延伸這六個方面來展開我的說課。
一、說教材
《小心燙傷》是選自中班健康領域的內容。在這一活動中，利用故事情景的方式讓幼兒初步了解燙傷的危害，並經驗遷移，主動探索生活中存在燙傷隱患的事物，說出正確做法。正如《綱要》中指出健康領域活動的創設，幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們逐漸學會生活自理，增強自我保護能力。根據以上對教材的分析，以及《綱要》的指導，我制定了如下三維目標：
認知目標：初步了解燙傷對身體的危害。
能力目標：了解簡單的預防燙傷和自救的方法。
情感目標：初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。結合本次活動的主要內容，以及三維教學目標的制定，我設立了如下重難點。本次活動的重點了解燙傷對身體的危害。難點學習預防燙傷和自救的方法。
二、說幼兒情況
在幼稚園的教育教學活動中，教師處於主導地位，而幼兒則處於學習的主體地位，因此，了解幼兒的具體情況是因材施教的前提條件。我所面對的是中班的幼兒，他們活潑好動，處於具體形象思維階段，對事物的理解能力逐漸增強。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知慾強，但還缺乏知識和經驗，需要教師運用各種教學手段，進行有序的引導。因此我創設故事的情景讓幼兒以小白兔燙傷的形式遷移到自身，感知燙傷的危險，從而懂得預防和避免危險的發生。
三、說活動方法
《綱要》指出：教師應該成為幼兒學習的支持者合作者和引導者，在教學課堂上，要讓幼兒真正成為活動的主人，因此，本次活動中我將採用多媒體法講解法，討論法，感知體驗法等來進行教學活動，摒棄了傳統的說教形式，從多方面共同促進幼兒的學習。
四、說活動準備
古語有云：“兵馬未動，糧草先行。”在幼稚園的教育活動中，活動準備就扮演著糧草的角色，為了更好的開展本次活動，我做了如下準備：
1.物質準備：燙傷圖片若干，故事《被燙傷的小白兔》
2.經驗準備：幼兒有獨立判斷對錯的經驗
五、說活動過程
整個活動將分為四個環節，各環節之間層層遞進，環環相扣：
（一）故事導入——《被燙傷的小白兔》通過視頻小白兔偷喝湯，被燙到的情節進入本次活動主題，在故事結束後順勢提問:“小白兔發生了什麼，為什麼會被燙到”，鼓勵幼兒大膽發言，順勢進入下一環節。
（二）初步感知——燙傷的危害在幼兒主動說出小白兔被燙傷的經過以後，請幼兒回憶自己是否有被燙傷的經歷，並說說自身體會，利用“聽”的方式，進行經驗的遷移，初步代入自身感受；
後引出燙傷後的圖片，讓幼兒觀察，利用“看”的方式，直接出示受傷的圖片讓幼兒觀察最直接的`傷害，燙傷了會紅腫、起水泡、留下傷痕，這樣清楚的了解危險係數，從而激發自身的安全意識。
（三）深入剖析——討論生活中哪些東西會有燙傷危險這一環節讓幼兒主動探討哪些東西會出現燙傷危害，深入了解生活中的危險隱患。
“小朋友們，請討論一下，生活中還會有什麼東西會存在燙傷的危險呢？”之後教師出示三張圖片：煤氣灶、洗澡、進餐排隊，讓幼兒進行圖片行為的判斷對錯，並說出正確的避免燙傷的做法。密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力，從而達到本次活動的重點。
（四）鞏固提升——了解、掌握燙傷的基本處理方法幼兒有了安全意識，還要掌握燙傷急救的方法，以備意外的發生，真真正正做到：“不讓意外發生，發生學會處理”。
以幼兒討論，教師總結的方式，讓幼兒學會燙傷後不要哭鬧、著急，要學會遇到事情不慌張，妥善處理。先告知大人，進行冷敷冷沖，不可用手摸燙傷部位，粘連衣服切記不可直接脫掉，要進行就醫治療。
六、說活動延伸
幼兒在活動中學到的本領能否得以保持和發展是促進幼兒有序成長的重要因素，因此我會將本次活動延伸到家園合作，讓幼兒將今天學到的《小心燙傷》的知識回家分享給爸爸媽媽，加深安全行為的意識。
以上就是我全部的說課內容，感謝各位評審老師的耐心聆聽，謝謝！
《小心燙傷》教案 篇7
活動目標：
1、知道燙傷後的正確處理方法。
2、積極參與討論活動，對生活中存在的危險因素有所認知。
活動準備：
教學CD
活動過程：
1、通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。
教師：小朋友要遠離那些會燙人的東西喔。哪些東西會燙人呢？萬一不小心被燙傷了，應該怎么辦呢？別著急，快來學習一下燙傷的自救方法吧。
2、引導幼兒觀看CD並描述畫面內容。
教師依次引導幼兒按順序看圖，請幼兒描述圖上人物的方法。
3、在老師和同伴的提示下，請一位幼兒模仿操作。
教師：這兒有一個小娃娃，她不小心燙傷了，誰願意用我們剛剛學習的方法來幫助她？
4、幼兒自主談話，結束活動。
《小心燙傷》教案 篇8
活動目標：
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1.課件：小心燙傷。
2."小心燙傷"標誌。
活動過程：
（一）了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
2.小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
（二）討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論：
（1）家裡和幼稚園有哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2.了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2.小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
3.認識"小心燙傷"標記。
活動延伸：
每個幼兒發一個"小心燙傷"的標誌，讓幼兒回家後找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動目的1.讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。
2.讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。
活動準備課本、圖片。
活動步驟：
1.教師出示圖片，提問。
1)圖中有小朋友在乾什麼?
2)這樣做會怎樣？
2.教師講解圖片內容。
《小心燙傷》教案 篇9
活動目標：
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預防和自救的方法。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1.課件：小心燙傷。
2."小心燙傷"標誌。
活動過程：
一、了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
2.小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
二、討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論：
（1）家裡和幼稚園有哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2.了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
三、了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2.小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
3.認識"小心燙傷"標記。
活動延伸：
每個幼兒發一個"小心燙傷"的標誌，讓幼兒回家後找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動反思：
本次期中開課我進行的是健康領域的.活動，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個目標是健康領域中生活習慣與生活能力中的子領域目標。由於幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時常發生。
由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我製作了PPT，，告訴孩子們燙手是因為這裡面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。
整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時感覺自己又有點趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現時間，如在燙傷後的一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發現自己在活動前的準備也沒有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個環節中，由於自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導致活動時，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優點的同時，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環節中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷後的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易於孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時，每個環節的講解時，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷後該怎么處理時，可能會說得跟更好些！
開課活動結束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學到了很多，也收穫了很多。別人的優點我會好好學習，自己的不足也會慢慢改正。
小百科：燙傷是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。