中班主題活動《爸爸媽媽的小幫手》教案 篇1
活動目標：
1、體會媽媽的辛苦，並學習幫忙做家務。
2、提高生活自立能力。
3、學習說出完整的感謝的話。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、發展幼兒的動手能力。
活動準備：
1、事先請家長幫助幼兒準備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。
2、每個幼兒都要準備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。
3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。
活動過程：
1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。
2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。
3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請大家示範刷牙洗臉的動作。
4、教師拿出各種清潔用具，示範各種清潔用具的使用方式如：擰乾抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。
5、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發給所需要的打掃工具，讓幼兒開始分工合作打掃。
6、當幼兒打掃完以後，教師可以問問幼兒打掃後的感覺。
7、教師請幼兒想一想，要怎么幫媽媽分擔家務，然後請大家輪流上台說說，告訴大家他要怎么當媽媽的小幫手。
8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝，然後回家對著媽媽說出來。
教學反思：
知道了自己是家庭的一員，有責任幹家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利於培養自己的生活能力，養成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的.小助手。
中班主題活動《爸爸媽媽的小幫手》教案 篇2
活動目的：
引導幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的同時設法為他們做
一些力所能及的事，進一步提高幼兒勞動能力。
環境創設：
操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活動流程：
引入——幼兒嘗試操作——展開競賽——延伸
一、引入
出示一些操作的材料，激發幼兒參與活動的興趣
二、幼兒嘗試操作
幼兒可自由的來進行勞動操作展示，把自己會做的事演示給大家看，爭做“能幹的小幫手”，如：疊衣物、發筷子、分碗、擦桌子。
三、展開競賽
組織幼兒分組進行競賽活動，比比誰是“爸爸媽媽的小幫手”
四、延伸
頒獎儀式，分發獎品。
中班主題活動《爸爸媽媽的小幫手》教案 篇3
內容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1） 小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2） 咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什麼地方呢？（啟發幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）
（3） 這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想像，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）
（4） 根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……
3、打電話了解媽媽的去向。
（1） 怎么打電話呢？
（2） “媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
（3） 我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4） 兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
4、接到媽媽的電話。
（1） 正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2） 放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現在在醫院裡，我在照顧奶奶，現在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，摺疊好；把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦乾淨；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能幹，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3） 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什麼？（請幼兒複述電話內容）
（4） 請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了
（1） 我們把加整理得多乾淨呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）
（2） 媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真乾淨呀，你們真是能幹得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）
中班主題活動《爸爸媽媽的小幫手》教案 篇4
目標：
1、通過活動，激發幼兒愛家、愛媽媽的情感，知道要做個關心家裡、關心大人的小幫手。
2、知道每個房間的用途，通過建構、繪畫、製作等不同方法裝飾自己的家。
準備：
心愿牆布置，娃娃家環境布置、房間圖片、相關字卡。
彩紙、蠟筆、剪刀、紙盤、麥管、漿糊等。
過程：
一、結合主題,導入活動.
1、以環境“心愿牆”引出活動主題。
小朋友們，你們還記得這是什麼嘛?(心愿牆)，是我們什麼時候一起布置出來的?看看裡面有什麼心愿?(請幾個小朋友上來說出她的心愿)
是的，媽媽都很愛我們，我們也很愛自己的媽媽，那媽媽平時在家裡都做些什麼事情?媽媽要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我們一起來做媽媽的小幫手，好嘛?我們先到媽媽的家裡去看一看!
二，表達表現
1、介紹“家”的環境。
廚房---這裡是家裡的什麼地方啊?廚房裡有些什麼呢?在廚房裡做些什麼事情呢?看看廚房裡缺了些什麼啊?
平時啊媽媽燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫媽媽做菜好嗎?你們準備燒什麼菜呢?是什麼顏色?好，那等會你們可以去試一試。等一下介紹給大家。
客廳---這兒是家裡的什麼地方。客廳里有些什麼呢?平時你們在客廳里都乾什麼呢?看看客廳漂亮嘛?能不能把客廳變的更漂亮一些呢?還需要加點什麼東西呢?
等會兒可以自己動動腦筋，把客廳變的更漂亮。
臥室---這兒是家裡的什麼地方。原來我們睡覺的地方叫臥室.看看有些什麼?我發現一件事情,不知道你們發現了沒有?臥室里少了一件很重要的東西!仔細看看床上少什麼了?沒有被子,晚上怎么睡覺啊!那我們大家來幫媽媽做條美麗的被子，好嗎?想一想，該怎么樣設計?
好，現在就選擇你喜歡做的事情，比一比,誰是媽媽最能幹的小幫手。
2、幼兒動手操作，老師適時指導。
1)，引導幼兒選用相應顏色的紙來做“菜”。
2)，引導幼兒想像、設計。
3)，引導幼兒正確使用工具。
3、分享交流。
介紹自己的作品。
4，體驗成功
今天呀我們真能幹，都來做媽媽的小幫手，把家裡的廚房、客廳、臥室變的那么漂亮!我們來聽一首歌，聽歌裡面的小朋友怎么樣來做媽媽的小幫手?(播放歌曲)好聽嘛?你聽到什麼了?(自己的事情自己做)對了，我們自己的事情要自己做，不再麻煩媽媽了。我們現在拿好自己做的東西去幫媽媽布置美麗的家,等會兒邀請中二班的小朋友一起到媽媽家去做客!