幼小銜接數一數教案 篇1
教學目的：
1、學習運用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學會唱歌曲，理解歌詞內容，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發音。
2、在學會演唱歌曲的基礎上，用歌聲表現出歌曲的情緒，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。
3、在學唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。
教學重點：
能熟練的演唱歌曲，唱準字音。
教學難點：
在學會演唱歌曲的基礎上，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。
教學準備：
自製圖片若干、教學課件。
教學過程：
一、開始部分
1、聽音樂《秋天多么美》做小跑步進活動室。
2、出示圖片，以談話的方式引出課題。
3、發聲練習
1=C2/4
1234|5—|555|555|5432|1—||
兔子跳又跳，跳跳跳跳跳跳，兔子跳又跳。
二、基本部分
1、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲，然後回答問題：
（1）歌曲叫什麼名字？
（2）是幾拍子的？歌曲有幾段？
2、學習聽前奏：
3、教師範唱歌曲，請幼兒仔細聽歌詞，說一說歌詞中說什麼了？
4、教幼兒朗誦歌詞並理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準確。
5、教幼兒學唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。
6、引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點指導虎、鹿、兔、狐、鼠的發音。
7、教師引導幼兒嘗試改變圖片順序進行重組演唱。
8、分組演唱歌曲，讓幼兒自己創編動作。
9、教師引導幼兒自主選擇頭飾進行表演。
三、結束部分
1、小結學習情況，對本節課守紀律的幼兒進行表揚。
2、幼兒聽音樂出活動室。
幼小銜接數一數教案 篇2
活動目標：
學習多種按群計數的方法
讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
教具：課件、小汽車卡片、停車卡
學具：每人一張停車卡、12輛小汽車卡片
活動過程：
一、手指遊戲，激發幼兒興趣。
二、講述故事，引出群數的方法。
猴子在森林裡開了一個停車場，每天他的三個員工輪流去數車。第一天小豬一個一個的數用了30分鐘數回來12輛車，第二天小狗兩個兩個的數用了15分鐘數回來12輛車，猴老闆奇怪他是怎么數的呀？
三、學習兩個兩個數的方法。
1、回憶小狗的數數方法，為什麼它比小豬快？請幼兒用小狗的方法數一數自己的小汽車。
2、請一名用兩個兩個數的方法幼兒演示，大家學習他的數數方法。
3、請幼兒再次嘗試兩個兩個數的方法，發現比一個一個的數快。
四、學習五個五個數的方法。
1、繼續講述故事引出五個五個數。
第二天小狗五個五個的數用了1分鐘數回來12輛車，猴老闆更加驚訝，他是怎么數的？
2、請幼兒嘗試操作。分享講述五個五個數的方法。
五、分享其他群數的方法
請小朋友想一想還有其他哪些群數的方法：如三個三個數、四個四個數、十個十個數……
六、分享各種群數的方法
1、請小朋友用各種群數的方法幫助猴老闆數錢幣，用圓圈畫出自己不同的群數方法。
2、說說自己的群數方法。
幼小銜接數一數教案 篇3
【活動目標】
1、認識11—15的數字和數量。
2、正確點數11—15，並說出總數。
3、按照順序排列數字11—15。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
11—15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
【活動過程】
1、導入部分
老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導幼兒想像。
2、基本部分
①然後出示10朵紅色的紙花，請幼兒數一數，一共開了多少朵。在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請幼兒再數一數紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。
②請幼兒按順序排列11—15的數字卡。
③分別出示物品圖，請幼兒數一數總數，然後找到正確的數字放在圖的旁邊。
④請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，並相應地排列數字卡。
3、結束部分
請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來後大家一起數一數，看他拿的數量是否正確。（幼兒教育）
幼小銜接數一數教案 篇4
活動目標：
1、學唱歌曲，嘗試用添加語氣詞的唱法表現歌曲的詼諧有趣。
2、運用"重組法"改編歌詞，並能大膽的唱出新歌詞。
3、敢於迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來的挑戰，體驗成功的快樂。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備：
1、幼兒已學會繞口令《數一數》。
2、歌詞大圖譜一份，小圖譜3份，操作板3塊，休止娃娃和花、雲朵。
3、幼兒已初步了解一些常用的.語氣詞。
活動過程：
一、練聲《太陽出來了》。
二、學唱歌曲。
1、念繞口令，激發興趣。
2、師範唱歌曲，幼兒學唱歌曲。
三、嘗試用添加語氣詞的唱法表現歌曲的詼諧有趣。
師：我也來唱一唱，聽一聽我唱的這遍和你們剛才唱的有什麼不同？
1、師添加語氣詞演唱，幼兒感受語氣詞的有趣。
2、幼兒嘗試添加語氣詞並演唱。
四、改編歌詞，並大膽唱出新歌詞。
1、變換圖片位置，集體改編歌詞並演唱。
2、幼兒分小組合作改編歌詞並表演唱。
五、延伸活動
師：除了我們剛才的幾種變法，還有很多種變法呢，我們可以在遊戲中繼續表演，好嗎？
幼小銜接數一數教案 篇5
活動目標
1.熟練計算10以內的加減法算式，加深認識加減法間的關係。
2.通過多種形式的練習，使幼兒能正確、迅速地口算10以內加減法，提高計算能力。
3.逐步培養幼兒數學思考能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.發展目測力、判斷力。
教學重點、難點
教學重點：是使學生自主學會10的加減法。
教學難點：是運用所學知識解決實際問題
活動準備
1、背景圖一幅
2、小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若干
活動過程
一、導入
1、遊戲：教師帶領幼兒做手指遊戲，引入話題
師：剛才我們變了很多小動物出來，今天小動物們都來森林裡玩了，看，哪些小動物來了 …
2、教師引導幼兒說出背景圖內容
二、教師出示背景圖
1、引導幼兒看圖回答問題
池塘里先游來了5隻小鴨子，又來了2隻小鴨子，現在，池塘里一共有幾隻小鴨子？
3.啟發幼兒說出用什麼方法算出來的？
4.請幼兒口頭說出算式。
5.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
6.提問：如果池塘里先游來2隻小鴨子，後游來5隻小鴨子，應該怎樣說出算式？
7.請幼兒說出相關的'算式
三、教師創設情境並提問
1、師：池塘里的7隻小鴨子有2隻玩累了，先回家了，現在池塘里有幾隻小鴨子了？
2.指定幼兒回答並說出用什麼方法算出來的？
3.請幼兒口頭說出算式。
4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
四、以相同方式請幼兒看圖說出相關算式
師：天空中有6隻小鳥，又飛來了兩隻，一共有幾隻了？
請幼兒討論並回答。
師：大樹上有10個蘋果，被小鳥捉走了兩個，還剩幾個？
以相同方式請部分幼兒說出算式
五、活動結束：
遊戲——郵遞員
請幼兒以“送信”的方式大聲說出信封上的數學算式，讓幼兒在快樂的遊戲中鞏固10以內的加減法。
幼小銜接數一數教案 篇6
活動目標
1、學唱繞口令歌曲，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發音。
2、通過圖片的幫助記憶歌詞內容，嘗試改變圖片順序、改變動物位置進行創編活動。
3、學唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
重點難點
學唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。
活動準備
1、 掛圖。
2、 自製小圖卡。
3、 動物頭飾、紅花三朵。
活動過程
1、 出示圖片，引出歌詞內容。
(l)師：今天老師有一個最新訊息告訴你們，食指1號火箭炮將在我們班點火發射。請小朋友一起來倒計時，三——二——一——，點火——發射，(指眼睛)火箭炮發射到哪兒?(眼睛)請小朋友睜大眼睛接受火箭炮發出的能量吧!(唰——唰——)剛才，小朋友的眼睛都接受到了火箭炮的能量，看東西就能看得特別清楚了，對吧?好，請看，誰來了?(出示圖片1是誰呀?它在什麼地方?山上一隻虎，咦，我只用了五個字就把圖片上的內容說出來了，你會嗎?
(2) 接下來誰來了呢?小朋友把眼睛睜大點噢，(同法出示每幅圖片，要求幼兒能用五個字的句子講述圖片內容)。
(3) 、學念繞口令，送紅花找“呀”的規律。師：老師這兒有三朵花，要請小朋友來送給小動物們，有一個要求，聽老師念兒歌，哪個動物後面有“呀”，就把紅花放在它的後面。(教師念繞口令，請一個小朋友送花)
(4) 、幼兒學說繞口令3遍，速度由慢變快。
(5)、學唱歌曲。
(6)、教師範唱，老師把繞口令唱了出來，好聽嗎?你想來試試嗎?
(7)、幼兒輕聲唱2遍。
2、 引導幼兒嘗試改變圖卡順序進行演唱。
(1)、老師調換圖卡位置幼兒演唱。
(2)、幼兒自主調換圖卡演唱
3、引導幼兒自主選擇表演頭飾進行表演活動
選五名有二代表戴上頭飾其他小朋友自主選擇，邊唱邊表演，表演開始時所有小動物都蹲下，嘗到那個小動物他就站起來邊唱邊表演。