大家日語教案模板 篇1
一、單詞
重點：時間，星期（講義）動詞ます形和動詞原形的轉化
二、語法
A1今、何時（何分）ですか。詢問時間及句式。主要是對時間的記憶和表達。練習：隨堂提問時間。
A-1，B-1，B-2 A2動詞ます?動詞ません?動詞ました?動詞ませんでした這塊為重難點，由於初次學習，講解以課本為主。 1：動詞ます形：表禮貌，是敬語。做謂語。 2：動詞變形（非過去和過去）3：肯定句和否定句4：疑問句
用多個動詞進行練習。練習：A-6 B-5 B-6 B-7 A3時間助詞に
1：在表示時間的名詞後面加助詞に，表示動作發生的時間。 2：需要和瞬間動詞一起使用。瞬間動詞：瞬間動詞：這類動詞所表示的動作在瞬間就可以完成，不能延續下去，即動作從開始到結束所持續的時間極短。瞬間動詞往往表示動作的結果，或表示短暫性、一次性的動作。如：閉める、離す。（關門，起床，離開）
持續動詞：用來表示主語繼續或保持一種狀況或態度的動詞。 “持續性動詞”表示的'動作不但可以延續，而且可以產生持久的影響。如：見る、聞く、言う。（像看，聽，說）例：6時に起きます。
3：表示時間的名詞含有數字時用に，否則不用。例：7月2日日本へ來ました。4：表星期時可用可不用。
例：月曜日（に）學校へ行きます。練習A-5 A4 から…まで 1：表時間段，表時間的起點和終點2：表場所的起點和終點
3：若只表示從幾點開始/從哪個地方開始時，可單獨使用から。
若只表示從幾點開始/從哪個地方結束時，可單獨使用まで。4：からまで です。 5：表示疑問：からまでですか。練習：A-2 A-4 B-3 B-4 B-8 A5 と，名詞並列
例：銀行の休みは土曜日と日曜日です。
劉さんと李さんは友達です。
A6 ね,語氣詞
1：表同情心情：毎日10時ごろまで勉強します。
大変ですね。
2：起確認作用，一般會重複一遍對方的話。山田さんの電話番號は1234567です。1234567ですね。
大家日語教案模板 篇2
一：單詞
新聞是報紙，不是中文意義上的新聞注意物品的片假名的書寫何（なん）、表示什麼，例：これはなんですか？
何でやめるの？何のために
なに也寫作（何），但意思不一樣，一般表不清楚的事物，例：何がほしいの？そうですか若讀成升調，表示疑問，是嗎？
諾讀成降調，我明白了。（可結合語法6，p23頁提一下）
ほんの気持ちです：一般搬到新居後，會帶點小禮物給鄰居，這時會說這句話。
二：語法
A1：
これは辭書です。（這是字典）それは機です。（那是桌子）
あれはショッピングセンターです。（那是購物中心）これ、それ、あれ是作為名詞使用的。
これ是離說話人近的物體，それ是離聽話人近的物體，あれ是離兩者都較遠的物體。
例：これは日本語の教科書です。
それは椅子です。
あれは図書館です。
我們要對某一樣東西是什麼提出疑問，這時我們用疑問詞なん。 これは何ですか、それはなんですか、あれはなんですか。
讓學生跟讀練習A-1，並且翻譯，注意糾正發音，讓學生以身邊的用品為例自由練習，然後讓學生做練習B的1，3. A2跟これ、それ、あれ表示物品方位類似的詞還有この、その、あの。これ、それ、あれ是作為名詞使用的。この、その、あの是修飾名詞使用的。 この辭書は私の（辭書）です。 その機はりさんのです。
あのテープレコーダーは先生のです。
這裡的辭書可以省略，因為前面出現過了，為避免重複。
讓學生以身邊的用品為例自由練習
A3:前面我們學習了這個，那個，我們要對東西提問了，可以問哪些呢？我們以書為例。 1：這是書嗎？2：這是什麼書？3：這是誰的書？
1：我們第一課已經學過對疑問句的提問，用ですか。
（把書放不同的方位演示給同學看）これ?それ?あれ は本
ですか。是的：はい、そうです。
不是：いいえ、そうじゃ（では）ありません。= いいえ、違います。我們常常用そう來回答詢問是否的疑問句。在可以舉幾個例子，如包，筆記本等。
讓學生做練習B的2.讓學生以身邊的物品為例自由練習。
2：對什麼提問，用疑問詞なん。 これは何の本ですか。 これは日本語の本です。
（把書放不同的方位演示給同學看）
讓學生跟讀練習A3，並且翻譯，注意糾正發音然後讓學生做練習B的5
讓學生以身邊的用品為例自由練習
3：對誰提問，用疑問詞だれ?どなた
これは誰の本ですか。 これは私の本です。
這裡本能夠省略，為避免重複。再舉例子：これは誰の機ですか。
再換種問法，意思不變：この本は誰の（本）ですか。
この本は私の（本）です。
これ是名詞，可以用來做主語，而この是用來修飾名詞的，所以後面要加本，構成名詞，來做主語，但意思不變。
讓學生跟讀練習A4，5，6、並且翻譯，注意糾正發音
然後讓學生做練習B的6，8,7（先做6，再做8，最後做7）讓學生以身邊的用品為例自由練習
A4
接著我們來學習選擇。
これは本ですか、名刺ですか。本です。
兩個疑問句並列在一起選擇時，沒有はい、いいえ了。直接回答是哪個。再舉例子，これは機ですか、椅子ですか。機です。
讓學生跟讀練習A2、並且翻譯，注意糾正發音然後讓學生做練習B的4
讓學生以身邊的用品為例自由練習
三.文型和例句
文型
老師讀
學生讀翻譯跟學生確認語法。
例文
請學生讀後翻譯A同學
讀
B同學
讀
A同學
翻譯
B同學
翻譯
四、練習C和會話
領讀
然後講解一下會話內單詞的意思和用法請同學起來翻譯同學角色扮演
五、布置回家作業
布置回家作業
新出單詞每個抄寫5遍，課後練習