中班童謠教案 篇1
活動目標：
1.能觀察並理解圖片內容，感知童謠的`語言美。
2.在學、說、玩中，喜歡朗讀童謠。
活動準備：
經驗準備：幼兒認識鵝的經驗
物質準備：圖片、排序小紅旗、童謠課件
活動過程：
一、出示圖片，引出童謠。
1.幼兒自主解讀圖譜。
2.請幼兒說一說。
3.教師示範童謠。
二、梳理童謠，理解童謠。
1.出示圖卡,請個別幼兒根據內容排序。
2.再次聽童謠，驗證童謠內容。
3.幼兒看圖說一遍童謠。
三、說玩童謠，體驗節奏。
1.遊戲“看圖譜”說童謠。重點:幫助幼兒熟悉童謠.
2.有節奏的趣說童謠。
四、欣賞童謠,激發情感。
1.欣賞不同地方的聲音念童謠。
請1—2老師來用不同的方言念童謠,給幼兒欣賞。
2.給童謠取個名字！
中班童謠教案 篇2
活動目標：
1.根據圖片理解、學習數字童謠，嘗試正確使用數量詞。
2.在感受、理解童謠句式特點的基礎上學習創編童謠。
活動準備：
童謠圖片五張(如圖所示)。
活動過程：
1.觀察圖片，理解童謠內容。
(1)觀察、講述圖片。(教師在幼兒觀察講述時，引導幼兒正確使用數量詞。)
(2)按照數量由小到大的順序排列圖片。
2.在理解的基礎上學習童謠。
(1)嘗試在教師的提示下根據圖片學念童謠。
(2)幼兒自主根據圖片的.提示念童謠。
3.遷移經驗創編童謠。
(1)討論創編要求。
(2)進行想像，創編童謠。
資料連結：
數一數
一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鑽洞洞。
三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。
五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。
七隻雞，八隻雞，母雞生蛋咯咯噠。
九朵花，十朵花，桃花樹下是我家。