幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇1
科學活動
大鞋和小鞋
活動目標：
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經驗材料準備：
1、鞋子是孩子每天都用的.服飾，因此，有一定的感知經驗，並通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。
2、音樂磁帶。
活動過程：
1、夏天到了天氣很熱小朋友願意和老師一起光腳做遊戲嗎？
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應的動作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內、你最喜歡那一雙？為什麼？
5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做遊戲好嗎？
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什麼？
7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會不舒服，穿上自己的鞋子和老師做遊戲好嗎？
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇2
活動準備：
1. 幼兒旅遊照片若干。
2. 環保圖片。
活動過程：
分享趣事
1. 國慶長假剛結束，有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方，可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀，今天大家一起來說說你去了什麼地方？
2. 幼兒分享交流自己的長假趣事。
3. 教師小結：剛才你們說的真好，老師國慶節也出去旅遊了，可是我卻遇到了不高興的事，你們想知道嗎？
旅遊中怎樣環保
1. 我在旅遊途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。（出示圖片）
2. 你們說說這樣旅遊會開心嗎？
3. 那我們應該怎么辦呢？
4. 教師講“在旅遊中應當怎樣保護環境？”提問：你們能做到嗎？
5. 小結：我們都來做文明小衛士，開開心心、乾乾淨淨地旅遊吧。
活動目標：
1. 培養幼兒與同伴分享國慶節旅遊的快樂事。
2. 讓幼兒了解旅遊中怎樣保護環境。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇3
活動目標：
1.感受顏色與顏色之間變化的樂趣。
2.對三原色原理的感興趣，並產生探究的欲望。
3.了解三原色的原理。
活動準備：
PPT課件、視頻、量杯三個、量杯蓋子6個、紅、黃、藍三種顏色的水粉顏料
活動過程：
一、通過繪本，激發幼兒的興趣
師幼互動講述繪本，幼兒初步了解三原色之間的關係。
二、觀看三原色原理的視頻，引導幼兒理解三原色的原理
出示三原色原理的視頻，教師解釋三原色的原理，引導幼兒理解三原色之間的關係。
三、提供實驗材料，激發幼兒的實驗興趣
教師介紹實驗材料，並提供實驗方法，並說明實驗注意事項。
四、幼兒實驗、觀察
幼兒根據視頻中的提示準備材料，並進行實驗、觀察，從而獲得知識經驗。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇4
活動目標：
簡單了解魚兒生病的特徵。
重點難點：
學習仔細觀察魚兒，了解魚兒生病的特徵。
活動準備：
教室內的魚缸
活動過程：
一、組織教學。
二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子，請幼兒在每天觀察魚缸里的魚兒時，如果發現生病的魚兒要及時告訴老師，教師及時給魚兒餵藥。
1.生病的魚兒是什麼樣子的？
2.生病的魚兒身上會有白斑，身體會發生傾斜，好像游不動的樣子。
三、說一說
為什麼魚兒會生病？怎樣讓魚兒健康，不生病？
四、小結。
活動反思：
大部分幼兒不知道魚兒生病是什麼樣子的，看到生病小魚的圖片，小朋友們都特別著急，紛紛問道：老師，怎么辦呢？老師，可以給小魚吃藥嗎？一個個表達著對小魚的關愛，知道餵藥後小魚會好起來，一個個又綻放了笑臉，希望我們班的小魚不要生病。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇5
活動目標:
1.觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。
2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。
重點:
觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。
難點:
嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。
活動準備:
收集幼兒完成的學習單【切水果，大發現】。
活動過程:
一、導入教師出示各種水果讓幼兒觀察。
二、給幼兒展示水果的切面。
三、教師引導幼兒說出水果的切面。
四、鼓勵幼兒用各種辭彙描述水果的切面，豐富幼兒的辭彙量。
五、請幼兒分享自己的學習單，說一說自己和家人調查了哪些水果的切法，切開後分別是什麼樣子的。
六、教師總結
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇6
活動目標：
1.思考幼稚園為什麼“出汗”，了解室內潮濕的基本原因。
2.知道處理潮濕的簡單辦法。
活動準備：活動前幼兒看過、摸過幼稚園“出汗”的地方。
活動過程：
一.談話導入：
1.師：外面的太陽好烈啊!看，你們的額頭上都有什麼了？為什麼會出汗呢？
2.師：人熱了就要出汗，你們有沒有發現幼稚園也會“出汗”？在哪裡發現的？它的“汗”跟我們的一樣嗎？
總結：幼稚園的牆上、地面上，甚至我們的桌子上都有“汗”，還會有黏黏的感覺。
二.展開
1.師：為什麼會這樣呢？難道幼稚園也熱了嗎？
2.師：其實這是因為春天比冬天暖了一些，空氣中就有了很多我們看不到的小水珠，它們飄到地上，飄到牆上，落到我們的桌子上，上面就像“出汗”了一樣。
3.師：有什麼辦法能讓空氣乾燥一點呢？（可以多通通風、換換氣，過一段時間，幼稚園就不會“出汗”了。）
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇7
一、活動目標：
1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。
2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
二、活動準備：塑膠袋、
三、教學活動：
1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
2、出示塑膠袋
塑膠袋里有什麼?抖動一下,把口捏住,有什麼變化?
3、請幼兒拿塑膠袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.
四、小結
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇8
教玩具名稱：
有趣的動物車
適用區角：體育區。語言區。表演區。科學區
創作情況：
獨立設計
計者：福建省順昌縣市 第二實驗 幼稚園 教師 連小燕
玩具製作方法及玩法
（一）、製作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鑽四個孔（每邊兩個要對稱）
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起並裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮製作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸鬚，腳等，並用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的手腳協調能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。
4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特徵。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇9
活動目標：
了解鍬形蟲的生長環境和生長過程。
重點難點：
體驗呵護微小生命的辛勞，感受飼養的樂趣。
活動準備：
幼兒用書《來養鍬形蟲吧》、飼養盒、泥土、樹葉
活動過程：
一、教師和幼兒一起根據幼兒用書上的方法布置鍬形蟲的家，並將鍬形蟲放置其中，建議養一雌一雄兩隻鍬形蟲。
二、根據飼養的過程，讓幼兒自由分工完成及個小組。每一組可以固定在每周的某一天進入區域，自行分工完成布置環境，更換泥土和枯木，抓幼蟲，觀察變化等任務。
三、請每一組在當值的那一天做好觀察筆記，在觀察筆記上要寫明日期，星期以及當天鍬形蟲發生的事情。
四、提供照相機，讓幼兒拍攝飼養過程中的花絮。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇10
活動目標
1.通過操作活動，了解輪子的特性及用途。
2.激發幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。
教案準備
1.每人一小筐，內有帶輪子的列具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2.小推車、書若干。
教案過程
一、幼兒自由玩桌上的東西，激發幼兒的興趣
老師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡迴觀察指導。幼兒談一談，你玩的是什麼，你是怎樣玩的？
二、幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西
老師：剛才小朋友玩的方法很氏、秀有趣，現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的？把不可以滾動的東西放到前麵塑料筐里。
幼兒嘗試並找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。
三、幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途
1.提問：為什麼這些玩具都能滾動呢？
2.出示輪子後提問：這是什麼？（輪子）輪子是什麼樣的？是用什麼材料做的？如果用長方形或正方形做輪子會怎能么樣呢？你還見過哪些東西是有輪子的？你發現它們有什麼地方是一樣的嗎？
四、第三次嘗試：探索輪子能省力
老師：（出示小輪車和書）我這裡有小推車和書，請兩個小朋友上來比賽，一個用小推車運書，一個小朋友用手抱書，看誰跑得快，誰願意來試一試？為什麼用小推車快呢？
幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。
五、結束
在比賽的熱烈氣氛中，自然地結束本活動。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇11
目標：
1.認識澳大利亞有著美麗的森林，裡面有著許多可愛的袋鼠.樹袋熊等。
2.培養幼兒愛護環境的意識。
準備：
袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具
流程：
1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動物。
2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃（三分之二為桉樹），裡面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。
3.出示袋鼠.樹袋熊模型，讓幼兒看看.摸摸.說說。
總結出他們的特點。
4.教師邀請幼兒為我們班的森林請進這些可愛的袋鼠及樹袋熊。教師示範製作方法，幼兒分組操作。
5.讓幼兒將作品放入森林，並且留影留念。
延伸活動：
1.為森林做出草坪，樹葉等裝飾材料。
2.邀請別班的小朋友來班遊玩參觀。
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇12
一、活動目標：
1、感受到空氣的存在。
2、保護孩子的求知慾，發展探索的能力。
二、活動準備：氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學活動：
1、引導、觀察。
（1）老師準備1個打氣筒
（2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣
2、探索：氣球里的空氣
（1）猜想：沒有吹氣的氣球裡面有空氣嗎？
（2）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
（3）給氣球吹氣，說說現在的氣球是否存在空氣。
（4）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
（5）請幼兒記錄
幼稚園科學優質課教案：認識輪子 篇13
製作意圖：豐富幼兒的動手操作材料，增加操作的興趣。
教育價值：
1、鍛鍊幼兒手眼協調能力
2、鍛鍊幼兒的點數能力
3、培養幼兒的合作意識和競爭意識
選用材料：塑膠桶、塑膠膜、塑膠盒、串珠、輔助材料
製作方法：
1、將塑膠桶裝飾成娃娃（五官及大嘴巴）
2、將壓好膜的紙捲成管後進行裝飾，在娃娃的兩側安上兩個塑膠盒，放小珠子（小珠子分兩種不同顏色）
適應年齡：4――5歲
操作地點：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等
做作方法：倆人同時開始餵娃娃，將串珠從各自的塑膠管中餵娃娃（珠子分兩種不同顏色，並同時結束，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子，清點各自的珠子有多少，多者為勝。
建議：塑膠管（壓膜管）可以一樣長，也可以長短不一樣，讓幼兒輪流使用，並且感知管的長短不一樣，餵珠子的快慢也不一樣。