實用的橋教案模板匯總 篇1
一、教學目標：
1、通過對橋樑圖片的觀察和探究，了解橋的設計原理。
2、經歷一次按要求製作橋的過程。
3、在活動中培養學生的觀察能力、探究能力和操作能力。
二、教學重難點：
通過對橋的觀察及實踐操作，了解橋的設計原理。
三、教學準備：
橋的圖片
30CM
長以上小竹棒 細繩若干、
四、教學過程：
教學步驟教師活動學生活動
一、導入
1、出示拱橋圖片，猜猜它們有什麼異同？
小組研究：為什麼要這樣設計？
觀察圖片
學生分組討論：這樣設計的優點。
二、研究拱橋設計原理
1、拱橋的分類。
2、為什麼要設計成“拱形”？
3、教師演示：做一個對拱足沒有向外推力拱，簡單分析原理。
4、得出原理。
學生討論、交流、嘗試匯報。
觀察演示後同桌動手操作。
三、研究拉索橋設計原理
1、出示拉索橋圖片。
2、觀察：這些橋的結構。
3、討論：拉索橋的優點。
4、實踐操作：模擬做一個拉索橋。
5、小結。
觀察圖片
學生討論
小組合作、模擬。
四、拓展
教師要求學生觀察所收集的橋的圖片，同桌討論橋的結構分類及優點。
學生觀察、討論。
實用的橋教案模板匯總 篇2
活動目標
1、懂得當同由故事角色的身份想像、思考、理解故事內容，發展創造性思維能力。
2、伴有困難時應熱心相助的道理。
活動準備
1、配樂故事及錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機。
2、小雞及雞媽媽頭飾若干。
3、拍圖卡片人手一份。
4、在活動室內布置三個故事場景：小雞的家、河面、對岸的小山坡。
活動過程
1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中到"對岸的小山坡"上捉蟲子吃，然後愉快地回家。
2、雞媽媽在家裡聽到雨聲，啟發小雞猜想這回對他們家產生什麼影響，將會發生什麼事。
3、雨停了，雞媽媽啟發小雞們討論過河的方法，選出一個最可行的辦法。
4、正當小雞們準備用自己想的辦法過河時，忽然他們發現水裡已經有了一座橋，這是誰打的呢？（啟發幼兒大膽想像）
5、在音樂聲中，雞媽媽帶領小雞們排隊過河，來到對岸的小山坡上，回頭發現橋不見了。
6、雞媽媽讓小雞圍坐在自己身旁簡單講講各自的過橋經歷。推測橋可能是誰搭的，為什麼橋不見了。（啟發幼兒大膽想像。）
7、吃完蟲子後，雞媽媽啟發小雞自己想辦法過河回家。
8、引導幼兒帶著疑問完整傾聽故事錄音一遍。說說自己聽到了什麼，圓圓的石頭是否真的是石頭。
9、提供掛圖卡片，鼓勵小雞們邊聽故事錄音，邊排列圖片順序。
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，並用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。
實用的橋教案模板匯總 篇3
一、教材分析：
《在阿維翁大橋上》是人民教育出版社國小音樂課本四年級上冊第五單元《故鄉的橋》的'一首歌。這是一首法國兒童遊戲歌曲，旋律平穩，節奏歡快，情緒活潑。第一部分齊唱，展現孩子們歡歌舞蹈的愉快心情；第二部分二聲部的合唱豐富了音響，把歡樂的氣氛逐步推向高潮而結束。這首歌曲通過唱與聽、唱與跳的有機結合，幫助學生調動各種感覺器官感受音樂，是激發學生學習音樂的興趣的好素材。
二、教學目標：
1。 用歡快的情緒演唱歌曲
2。 能和諧地演唱二聲部的旋律
3。 根據歌曲創編舞蹈動作
三、教學重點：
用歡快的情緒演唱歌曲
四、教學難點
能和諧地演唱二聲部
五、教具準備：
鋼琴、多媒體設備、課件
六、教學過程：
（一）猜謎導入
1。 師：同學們，老師給大家猜一個謎語——年年月月立水中，不怕雨來不怕風；只為方便大家走，堅持日夜不收工。猜一建築物。
2。 生：橋。
3。 師：有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有橋。橋承載著人類的智慧，見證著歷史的變遷，是人類社會文化生活的縮影，是人類文明的象徵。從今天開始，我們要進入一個新的單元“橋”，我們首先要來學習一首法國兒童歌曲——《在阿維翁大橋上》。
（二）新歌教學
1。 初聽歌曲，感受歌曲的情緒。
2。 問：你們都聽到了什麼內容？
3。 生：在阿維翁大橋上唱歌、跳舞。（“我們跳得多歡暢”）
4。 師概述歌詞的大意。
5。 再次聆聽歌曲，思考：這首歌分成幾部分？演唱形式是怎樣的？
6。 生：兩部分；齊唱和二聲部合唱。
7。 師：哪一部分是齊唱， 哪一部分是二聲部合唱？
8。 學習第一部分（齊唱）：
1） 邊拍節奏，邊跟唱兩遍
2） 跟琴聲演唱
9。解決難點：學習第二部分（二聲部合唱）
1） 學唱高聲部
2） 講解前八後十六的節奏、大跳音程以及延音記號的演唱
3） 自主學習：前後桌討論，請一小組派代表起來演唱低聲部
4） 全班演唱低聲部
5） 分組作高低聲部錯開演唱
6） 交替演唱
7） 加上力度變化演唱二聲部
10。指定高低聲部，全班有表情地演唱全曲
（三）舞蹈創編
1。 師：同學們，剛才我們在阿維翁大橋上唱了歌，還有哪一項沒做？（跳舞）接下來，給大家2分鐘的時間，大家前後桌討論下能加些什麼舞蹈動作呢？
2。 播放《在阿維翁大橋上》作為背景音樂。
3。 師：請每個小組派一名代表上來說說你們討論的動作是什麼？看哪個小組想的動作多。
4。 老師引導學生邊唱邊跳。
（四）小結
這節課我們來到法國的阿維翁大橋上歡歌跳舞，下節課我們要帶著這份熱情去感受我們中國北京的橋，請同學們蒐集有關自己家鄉的橋的資料，下節課請大家來說一說。下課