有關母雞教案範文集合 篇1
類型：音樂活動
內容：學唱歌曲，感受歌曲中小雞小鴨活潑愉快的情緒
材料：雞、鴨胸飾，教學掛圖《小雞小鴨》、歌曲錄音
方法：
教師播放歌曲錄音1―2遍，告訴幼兒歌曲的名稱。
教師用稍慢的速度演唱歌曲。
出示雞、鴨的胸飾引起幼兒的興趣，讓幼兒自己挑選喜歡的胸飾。
幼兒戴胸飾扮演雞和鴨，跟老師學唱歌曲。
幼兒學唱歌曲，教師表演動物角色的動作，激起幼兒學唱和模仿的興趣。
告訴幼兒下次再學習表演。
提示：
本活動後，教師可將歌曲磁帶經常播放，加深幼兒的印象。
考慮到幼兒戴頭飾表演不方便，建議教師用胸飾。
活動以小組形式為宜。
當幼兒熟悉歌曲內容後，還可以進行唱歌表演的學習。
為配合此活動，教師可在活動後提供幼兒給小雞小鴨塗色練習，詳見幼兒美術用書
《小雞小鴨》。
附：歌表演
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歌表演動作步驟：
(1)～(2)小節，小鴨和小雞結對友好地打招呼。
(3)～(4)小節，小鴨和小雞分別做“葉”的動作。
(5)～(6)小節，小鴨和小雞互換位置做游水和遊戲的動作。
(7)～(8)小節，小鴨和小雞手拉手，點頭微笑表示友好。
小鴨、小雞的基本動作：
小鴨――腿微屈，雙腳成外八字，雙手放在身體的兩側，手腕蹺起，走路時身體左右搖擺。
小雞――雙手的食指、拇指相碰，做小雞的尖嘴，同時走碎步。
有關母雞教案範文集合 篇2
遊戲目標：
1、學習有彈性的聲音表演叫鳴聲。
2、培養幼兒對音樂的喜愛，鍛鍊幼兒的創編思維
3、原有的基礎上加入樂器響板，進行表演
遊戲準備：
樂譜、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片、響板每人2塊
遊戲過程：
一、教師放音樂《小小蛋兒把門開》，讓幼兒聽音樂做小雞動作進入活動室。
二、導入
1、剛才我們唱的是什麼歌曲？裡面的小雞長大了會變成什麼呢？(幼兒自由回答)
2、今天我們來說說母雞，你們見過嗎？
3、它怎么叫的呢？（自由回答）
三、今天老師用另外一種叫法來讓小朋友學學。並出示樂譜： 咯咯 嗒︱咯咯 嗒︱（配上響板）
1、請幼兒從椅子下面取出響板學一學。
2、我們還可以換一種方法叫，教師引導幼兒創編不同的聲調，並加上響板來表演。
比如開心了：●● ˉ︱●● ˉ︱（響板敲的響）
傷心：●● ～︱●● ～︱（輕輕的敲）
找窩：●● 、︱●● 、︱（時快時慢，表現出焦急的樣子）
生蛋：●● ↓︱●● ↓︱（表現出沒有力氣的那種）
凶：●● ∧︱●● ∧︱（敲的有力）
3、個別幼兒上來進行表演。
四、在原有的聲調上加入動作和響板的聲音：
找窩→要生蛋了→生蛋中→生完蛋開心的叫。（重複表演幾次）
有關母雞教案範文集合 篇3
活動內容：
學唱歌曲：《母雞和小雞》
活動目標：
1、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導幼兒唱準節拍，唱清歌詞。
2、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，並隨歌詞內容做簡單動作。
3、激發幼兒熱愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。
活動重點：
能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，唱準節拍，唱清歌詞。
活動準備：
課件。
活動過程：
一、開始部分。
1、聽優美的音樂自由的表現小鳥的動作。
2、發聲練習：小汽車要求：能用不同的聲音的強弱表現汽車的聲音，並練習跳音的演唱方法。
二、基本部分。
1、觀看課件，引出主題：
出示母雞和小雞“你們看誰來了？”
“雞媽媽要領小雞到草地上做遊戲，走在路上有一小雞離開隊伍了，你猜雞媽媽會怎樣？小雞呢？”
引導幼兒學說母雞和小雞的聲音。
“母雞怎樣走路？小雞呢？”創編、模仿母雞、小雞動作。
2、學唱歌曲：
（1）幼兒觀看課件學說歌詞。
引導幼兒按節奏學說每句歌詞。
（2）教師範唱歌曲。
“老師編成了一首歌，你們聽歌里都講了些什麼？聽歌時你有什麼感覺？”
（3）引導幼兒
看課件分句學唱歌詞。
引導幼兒唱準節拍，唱清歌詞
（4）幼兒完整演唱歌曲。
教唱中引導幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
（5）請幼兒用不同的形式演唱歌曲。
如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領唱……
（6）歌表演：
“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛的樣子表現出來。”
4、小結：
“你們喜歡小雞和其它小動物嗎？我們應該怎樣做？”
活動延伸：
利用戶外、進餐前等時間，採用領唱、齊唱、表演唱及分角色結唱等形式演唱歌曲。
三、結束部分。
1、複習歌曲《小花貓分房子》。
2、講評小結。表揚聲音自然、好聽的幼兒。
有關母雞教案範文集合 篇4
活動目標：
1、練習發準：公雞、母雞、黃豆等詞語。
2、能聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學習簡單的仿編遊戲兒歌。
3、樂意與同伴一起遊戲，共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
活動準備：
手指玩偶公雞和母雞或紙制的手指玩偶公雞頭和母雞頭。
黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
活動過程：
1、教師邊念遊戲兒歌，邊表演動作，最後伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲可進行2-3遍。
◎師帶領幼兒學習遊戲兒歌，啟發幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。
教師重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞語的發音，先集體練習，後請個別幼兒念一念，並及時糾正不正確的發音。
2、教師邊示範邊向幼兒介紹遊戲規則。
（1） 必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結束後伸出兩隻拳頭請同伴猜黃豆在哪只手裡。
（2） 猜的小朋友，必須用手指對方的手說：“黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。”
（3） 猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始遊戲。若猜錯了，遊戲繼續進行。
3、教師分別與全體和個別幼兒表演“公雞頭、母雞頭”的遊戲活動，糾正不正確發音，幫助幼兒掌握遊戲的玩法。
4、教師引導幼兒創編遊戲兒歌中的部分內容，不斷提高遊戲的難度。
建議教師這樣引導：我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什麼呢？教師可以請個別幼兒說一說，再帶領大家念一念新兒歌。例如，公雞頭、母雞頭、玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
5、幼兒與同伴兩兩結伴遊戲。
每對發一顆黃豆（紅豆或紐扣等小物品），拿到物品的幼兒先作為表演者與同伴一起玩“公雞頭、母雞頭”的遊戲活動。提醒幼兒按規則交換角色。最後，請兩對幼兒分別上台來表演，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞語的發音，先集體練習，後請個別幼兒念一念，並及時糾正不正確的發音。
有關母雞教案範文集合 篇5
活動目標
1、用自然聲音演唱歌曲《母雞孵蛋》。
2、感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、能跟著節奏打節拍。
教學重點、難點
幼兒學會按節奏表演。
活動準備
公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個、各種雞蛋的圖片。
活動過程
一、開始部分
聽鼓聲遊戲（走走、跑跑、跳跳、轉轉）。教師鼓聲敲的慢，幼兒走的慢，反快則快，鍛鍊幼兒的反應能力。
二、進行部分
1、故事引人（出示母雞、公雞手偶）
師：我是雞爸爸，小朋友喜歡叫我公雞。我每天早早起床，從不睡懶覺，希望小朋友也和我一樣早早起床，按時上幼稚園，好嗎？和我一起叫一叫？
我是雞媽媽，小朋友喜歡叫我母雞，我每天孵一個蛋，我的蛋可有營養了，希望小朋友天天吃一個蛋，越來越來聰明，好嗎？（放音樂）
2、聽歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂拿出沙蛋，表示蛋的個數）。
師：母雞生了幾個蛋？一起數一數？
3、在聽賞一遍歌曲。
師：這次聽歌曲時，用手指表示雞蛋的個數，並且用好聽的聲音唱出來。注意數雞蛋的時候也是有節奏的。
4、用不同的方式表示出蛋的個數。
師：歌曲里唱到幾個，你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個數，也可以找好朋友一起表演，遍唱邊表演。
5、用不同的姿態表現母雞孵蛋。
師：見過母雞孵蛋嗎？學學是什麼樣子，請幼兒用不同的姿態進行展示。
6、數蛋遊戲。
師：我們一起表演一次數雞蛋的遊戲，一定要仔細聽音樂，用最好聽的聲音唱出來。
7、讓幼兒感受音的上下行。
師：在這首歌曲里，有一句旋律越來越高、有句旋律越來越低，要仔細聽。（可以讓幼兒多次分別聆聽這兩句旋律，並大膽表現）。
三、結束部分
欣賞各種雞蛋，並嘗試創編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）
師：看看這么多的蛋，你知道它是誰孵的嗎？試試把它唱出來。（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）
如：嘎嘎嘎嘎，母雞在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，鴨子在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，白鵝在孵蛋。
用手偶講故事引起幼兒的興趣，孩子們的眼球都被吸引住了；當音樂響起時，母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒，他們情不自禁的數起蛋來，這首音樂反覆四遍，所以在不知不覺中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現蛋的個數時，孩子們自由結合，找到自己的夥伴，有的拉手、有的拍手，還有的跺腳，把活動推向，孩子們都陶醉在表演中。