小班動物遊戲教案 篇1
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽嘗試，探索沙發墊的多種遊戲方法
2、在遊戲中發展幼兒合作交往能力，啟發幼兒的創新思維
活動準備：
小動物沙發墊若干；錄音機等。
活動過程：
一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區（地上散放著沙發墊）
二、認識沙發墊，激發遊戲興趣
1、小朋友你們看（指沙發墊）活動室里有什麼？
2、這叫沙發墊，你們想不想有一個這樣的沙發墊——脫掉鞋子，到地毯上來吧！
3、你們手裡有幾個沙發墊？壓一壓、拍一拍有什麼感覺？
4、請幼兒坐在地毯上“這是什麼樣的沙發墊？”（啟發幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察）
5、你還見過什麼樣的沙發墊？在哪裡？
6、沙發墊可以用來做什麼？我們試一試（靠、抱、躺、坐等）
三、遊戲：
1、沙發墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，看誰玩得最開心。
2、幼兒伴隨歡快的音樂進行遊戲，教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在遊戲中與同伴合作、交流、學習。
小班動物遊戲教案 篇2
活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，並能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾於幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的造型
活動過程：
一、複習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。
二、熟悉音樂旋律，了解遊戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）
2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什麼？
2、幼兒聽音樂看錶演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解遊戲情境）
教師表演後提問：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什麼？（引導幼兒了解遊戲情節）
2）、剛剛的遊戲中都有誰？它們在做什麼？你從哪裡看出來的？
（進一步引導幼兒了解遊戲順序和小兔動作）
3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？
（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和遊戲情境）
3、學習蹦跳步和小兔子動作
小班遊戲活動：這是什麼樣的沙發墊
小班動物遊戲教案 篇3
活動目標：
1.讓幼兒練習在一定範圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。
2.在遊戲中體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
1.場地布置：小路，圈圈作河中的`石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2.狐狸和兔媽媽的頭飾各一。
3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
活動過程
（一）開始部分
1.以兔媽媽帶寶寶做遊戲的形式導入，創設遊戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”
2.以師生共同遊戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為遊戲做好準備。
師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？（介紹場地，教師先完整示範）
（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河裡去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）
（二）基本部分（遊戲）森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的遊戲吧！
（1）教師講解遊戲規則：媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
（2）第二次遊戲。森林裡有一隻狡猾的狐狸，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐狸要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐狸就抓不到你們了。
（三）結束部分
（1）放鬆活動。
（2）師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）