小班科學教案認識荷花、蓮、藕 篇1
活動目標：
1、知道荷花、藕、蓮子的特徵，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關係，能關注水中生長的植物。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長在水中的.荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特徵。
(1)出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說說這些是什麼?
(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什麼樣子的。
(3)討論：蓮子長在哪裡?蓮蓬是什麼樣子的?藕是什麼樣子的，它長在哪裡?
出示圖片或幼兒用書，引導幼兒觀察並講述：藕是橫著長在水中的泥土裡，是一節一節的;荷花謝了以後長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
(4)討論：荷花什麼季節開花?它最喜歡什麼?如果沒有水它會怎樣?
(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)
2、引導幼兒討論荷花與人們的關係。
(1)人們用藕、荷花、蓮子可以乾什麼?
(2)你喜歡荷花嗎?為什麼?
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣
小班科學教案認識荷花、蓮、藕 篇2
活動目標：
1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。
2、能控制毛筆的水份，並用不同層次的墨色來作畫。
3、感受荷花的美，激發熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、毛筆、墨汁、宣紙、調色盤、水桶、書畫氈
2、教學相關資料及教師示範用具
活動過程：
1、欣賞荷花的圖片，感受荷花的美。
2、出示水墨畫荷花的範例圖，欣賞並且對比荷花圖片有什麼不同。
3、教師示範水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。
①毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨，側鋒揉筆畫出荷花的葉子。
(荷花的`葉子一定要用“一筆分濃淡”，就是先蘸淡墨再蘸濃墨，畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果，揉筆的時候要從外向里畫，葉子由實到虛。)
②毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。
(葉脈畫的時候要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開，毛筆水分太乾畫的葉脈就會出現斑駁乾枯的感覺。)
③毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖並再花莖上點上小刺。
(畫花莖的時候也要要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開，毛筆水分太乾畫的花莖就會出現斑駁乾枯的感覺。花刺也是同樣的原理。)
④毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃，點畫荷花的花瓣。
(點畫荷花花瓣是毛筆尖向外點畫，“一筆分兩色”畫出來的荷花會更生動美麗。)
4、理解荷花構圖的整體布局，近大遠小，近實遠虛。
5、教師小結技法
①一筆分濃淡和一筆分兩色，畫的時候注意第二筆蘸顏料時候，只用筆尖蘸少許，不用蘸很多。
②在勾畫的時候要注意毛筆的水分的控制。
6、幼兒自主創作，教師巡迴指導。
7、自主點評作品。
小班科學教案認識荷花、蓮、藕 篇3
活動目標
1、知道荷花、藕、蓮子的特徵，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關係，能關注水中生長的植物。
活動準備 ppt課件：荷花 蓮藕
活動過程
一、引導幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特徵
1、課件演示：出示荷花、藕、蓮子
讓幼兒說說這些是什麼？
2、啟發幼兒仔細觀察，說說荷花、藕、蓮子是什麼樣子的。
3、討論：
蓮子長在哪裡？
蓮蓬是什麼樣子的？
藕是什麼樣子的？它長在哪裡？
討論後知道：藕是橫著長在水中的泥土裡，荷花的莖，是一節一節的。
荷花謝了以後長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。
荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。
4、知識拓展
荷花是什麼季節開花？它最喜歡什麼？
如果沒有水它會怎樣？
（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物。
二.引導幼兒討論荷花與人們的關係
1、人們用藕，荷花，蓮子可以乾什麼？
2、你喜歡荷花嗎？為什麼？
小班科學教案認識荷花、蓮、藕 篇4
【教材分析】
春天天氣溫暖濕潤，萬物復甦。草地上、大樹下、花叢中隨處可見螞蟻、蜜蜂等蟲寶寶的蹤跡，小班幼兒對這些可愛的蟲寶寶非常感興趣，他們經常會趴在地上、圍在一起，饒有興趣地觀察、談論蟲寶寶。本活動的設計大大滿足了幼兒對蟲寶寶的好奇心，激發了他們探索大自然的興趣，在看看、聽聽、猜猜、說說等活動中自然地認識花園、了解昆蟲、知道昆蟲的本領，感受到大自然的奇妙、有趣。
【活動目標】
1、認識花園裡常見的蟲寶寶，了解它們的本領。
2、能認真觀察蟲寶寶的外形特徵，並用語言清晰準確地描述。
3、喜歡探究大自然中各種昆蟲的秘密，感受昆蟲世界的'奇妙。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
【活動準備】
1、PPT課件《花園裡的蟲寶寶》、蟲寶寶卡片、放大鏡人手一面，幼兒用書3每人一本。
2、教師帶領幼兒到幼稚園里尋找蟲寶寶，觀察蟲寶寶。
【活動建議】
一、播放課件，引導幼兒說一說你在花園裡發現了什麼提問：仔細觀察，這是什麼地方？花園裡有什麼？
小結：花園裡有高高的樹、綠綠的草、還有五顏六色的花兒，各種蟲寶寶都出現了，花園裡有趣極了！
二、引導幼兒看看、聽聽、猜猜，認識蟲寶寶的特徵和本領
1、觀察蚯蚓圖片，認識其外形特徵和本領。
提問：今天，花園裡要來許多小客人，看，誰來了？長得什麼樣？有什麼本領？鼓勵幼兒用身體動作表現蚯蚓鑽土。
小結：蚯蚓長長的，鑽起土來身體一扭一扭的。它會鬆土，能讓花兒開得更美麗。
2、播放蜜蜂的叫聲，幼兒認識其外形特徵和本領。
教師提問：聽，這是誰？長得什麼樣？有什麼本領？
教師播放課件中蜜蜂的話進行小結：我是會採花蜜的小蜜蜂，我有六條腿和兩對翅膀，唱起歌來嗡嗡嗡。小朋友，你們歡迎我到花園裡做客嗎？
教師啟發幼兒與小蜜蜂互動，歡迎小蜜蜂到花園裡來做客。
3、猜謎語引出小蜘蛛，幼兒認識其外形特徵和本領。
教師說謎面：長著八條腿，每天織網忙，專等蚊蟲撞。引導幼兒根據謎面的線索猜謎。
課件出示蜘蛛，啟發幼兒和小蜘蛛互動歡迎小蜘蛛來花園做客。教師小結：花園裡有了蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛來做客，花兒開得更艷更多了，草兒長得更綠更高了，來到花園裡看花的人們更快樂了！
三、出示放大鏡，指導幼兒用放大鏡觀察蟲寶寶感受昆蟲世界的奇妙
（出示放大鏡，指導幼兒用放大鏡觀察蟲寶寶卡片，感受昆蟲世界的奇妙。）
1、教師出示放大鏡，激發幼兒觀察的興趣、
提問：這是什麼？它有什麼用處？引導幼兒與同伴和教師交流自己對放大鏡的認識。
小結：放大鏡能讓我們看到的東西顯得更大、更清楚。
2、幼兒觀察卡片上的蟲寶寶和小夥伴交流自己的發現。
教師指導幼兒認識螞蟻、瓢蟲、毛毛蟲、蝴蝶、甲殼蟲、螳螂等蟲寶寶的名稱、外形特徵，鼓勵幼兒把自己的發現和同伴交流分享。
小結：科學家們已經發現了幾萬種蟲寶寶，知道了許多關於它們的秘密。引導幼兒通過閱讀圖書、生活中細心觀察、到大自然中尋找等方式認識更多的昆蟲，感受昆蟲世界的奇妙。
【活動延伸】
引導幼兒自主閱讀幼兒用書3第26頁，和小夥伴一起看看、講講，了解蟲寶寶的本領。
小班科學教案認識荷花、蓮、藕 篇5
活動目標
學習剪貼荷花和摺疊青蛙；體驗剪貼和摺疊組合的樂趣和成功感。
活動材料
綠色彩紙（大）1張、（小）2張，粉色彩紙2—3張，一次性紙杯1個，藍色海綿紙1張。
荷花做法
1、用粉色彩紙剪出花瓣的形狀。
2、在花瓣的`底部剪個小口並將兩邊重疊粘合，形成一定的弧度。
3、將花瓣由里向外粘合成一朵完整的荷花。
4、用紙杯剪出蓮蓬並粘在做好的花芯的位置。
5、剪出荷葉，並畫出葉脈。
6、把做好的荷花粘合在荷葉上。
青蛙折法
1、將正方形紙折成三角形，再對摺一次，成小三角形。
2、全部展開將四角往中心點折。
3、反過來，再將四角往中心點折。
4、再反過來折一次。
5、反過來，把兩角拉開，沿著折線拉成青蛙腳。
6、把剩下的兩角缺口拉開、壓平，變成青蛙的眼睛，青蛙就完成了。
荷花青蛙組合
將做好的荷花和青蛙貼上在藍色海綿紙上即可。