小班科學小動物洗澡教案 篇1
一、活動目標
1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注意保暖。
2、要加強鍛鍊。
二、活動準備
熱飲料、穿著單薄的洋娃娃、
三、活動過程
1、談話引出活動內容：師：“小朋友們，已經是冬天了，你們冷嗎？”生：“冷”師：“那很冷怎么辦呢？”
2、引導幼兒根據自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛鍊、喝開水等，讓身體暖和起來。
3、帶領幼兒進行冷暖體驗活動。
（1）帶領幼兒到戶外鍛鍊。
(2)回教室喝點熱飲。
結束部分：遊戲“幫助娃娃過冬天”
（1）出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢？
（2）教師採納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各種禦寒的.活動。
四、教學反思
通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以後的時間裡，還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了！
小班科學小動物洗澡教案 篇2
活動準備：
1、幼兒用書《動物洗澡》，親子單《動物洗澡》。
2、配套掛圖。
3、音樂《大公雞》。
4、大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。
活動過程：
一、創設情境，引出問題
1、“有一天，天氣很好，太陽很大，很熱，小朋友樂樂和一群小動物們快樂的做遊戲，有大象、河馬和一群小雞等，他們唱呀他跳呀，玩的非常開心，一會兒就出了滿身的汗。樂樂覺的難受極了，請小朋友幫他想個辦法，他怎么樣就可以感覺到舒服了呢？”（讓他去洗澡）
2、幼兒發言回答，鼓勵幼兒想的方法和別人的不一樣。
“樂樂聽了小朋友的方法，回家拿水洗了個澡舒服極了，那小動物們怎么樣洗澡呢？我們來猜猜。”
二、出示親子單，讓幼兒用鉛筆猜猜，連連。
向幼兒介紹操作紙以操作方法。
“右邊是大象、河馬和雞，左邊是它們洗澡的方式。請小朋友給他們連一連，猜猜它們用什麼洗澡的。”
“這是表示用什麼洗澡呀？”（大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡）
幼兒操作，教師巡迴觀察，提醒幼兒快速的完成。
三、通過視頻和圖片揭秘動物洗澡的.方式及原因。
①通過視頻了解大象洗澡的方式。
“剛才你猜大象是怎么洗澡的嗎？”（用自己的鼻子吸了水，再沖在自己身上洗澡的。）
“真的是這樣嗎？”
播放大象洗澡視頻。
“哇，真的是這樣！大象為什麼這樣洗澡啊？”（鼓勵幼兒大膽的表述）
教師小結：大象喜歡往自己身上噴水，這樣即使很熱的太陽下也能覺得很涼爽。
②了解河馬洗澡的方式及原因。
“河馬是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）
展示河馬用泥洗澡的圖片。
“誰知道河馬為什麼要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢？”（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）
“原來泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲。這些泥漿幹了之後就的“皮膚”，這樣就不會被太陽曬傷，而且蚊子也咬不動了。”
③了解雞洗澡的奇特方式及原因。
“大象是用水洗澡的，河馬用泥漿洗澡的，小雞們是怎么洗澡的？小朋友知道嗎？”（幼兒回答不出的話播放《大公雞》的歌曲提醒幼兒）
“歌曲裡面唱，雞是怎么洗澡的？”（用沙子洗澡的）
“你們見過雞用沙子洗澡嗎？”（沒有）
播放《雞洗澡》視頻。
“那我們一起去看看吧！”
“好奇怪啊，你們知道為什麼雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡，而是用沙洗澡呢？”
教師告訴幼兒：“因為雞用沙洗澡不僅能洗掉身上的髒東西，還能讓它身上的寄生蟲也通通逃走呢。”
四、請幼兒說說自己知道的動物洗澡方式。
小班科學小動物洗澡教案 篇3
活動目標：
1、能根據圖片提供的線索，進行排圖講述。
2、嘗試根據他人的講述思路和畫面所提供的信息延續講述。
3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動準備：
1、大掛圖四幅
2、與大圖一樣的小圖（每組幼兒一套）
3、大象、小兔頭飾
4、小兔跳音樂
活動過程：
一、以遊戲形式引入活動。
師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進入教室。
二、引導幼兒完整觀察掛圖，理解畫面表現的故事內容。
教師出示四幅掛圖，用提問的方式引導幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關係：每幅畫面上有什麼？這四幅畫講的是一件什麼事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。
三、教師引導幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的心理活動。
提問：
1、大象在小河中乾什麼？小兔在乾什麼？
2、大象為什麼要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什麼？
3、小兔在用什麼幫助大象洗澡？為什麼要幫助大象？大象心裡會怎么想？
四、幼兒通過遊戲的方法分組講述不同的故事
1、每組幼兒一套小圖片，用遊戲（剪刀、石頭、布）決定講述順序，講述手裡的小圖片。
2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。
3、幼兒講述故事時，教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進行講述。
五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內容
1、每組選一名代表講述本組根據圖片編出的不同故事。
2、幼兒講述結束後，教師通過複述幫助各組整理講述思路
3、教師鼓勵各組變出不同的'故事，引導幼兒理解不同的圖片順序，可以產生不同的故事。
活動延伸：
將小圖片放到語言區，引導幼兒在活動區玩圖片接龍遊戲。也可引導幼兒自己用圖片進行排圖講述。
活動反思：
通過對本課的學習目的是引導學生通過回憶洗澡時的情景，體會愛清潔，講衛生的快樂。通過洗澡這一課題，引導學生髮散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什麼也需要洗澡，把他們畫出來；利用學生熟悉的表現方式把自己的所想、所思表現出來，培養學生的觀察、記憶、想像、表現能力。
通過對本課的學習，幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想像力。在本節課中，教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態、手部和身體的細節特點。我著力安排了讓學生反覆觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節特點。全班討論結束後，再組織學生觀察，請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察，進一步鞏固學生對動作形象的感知，再通過教師示範、學生的印象會更深。
為了使學生能更好地展開想像，同時引導他們發散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什麼也需要洗澡，把他們畫出來。
小班科學小動物洗澡教案 篇4
教學目的：
1、運用畫短線和塗鴉的方式給小動物洗澡。
2、幼兒懂得要做一個愛乾淨的乖寶寶。
教學準備：
1、活動之前做過給小動物洗澡遊戲。
2、彩筆、蠟筆、畫有不同小動物的紙。
教學過程：
1、引入話題
小動物們玩了一天，流了好多汗，渾身髒兮兮的'，該怎么辦呢？
2、給小動物洗澡
（1）用水彩筆畫許多短線，代表放水洗澡。
（2）用蠟筆在小動物身上塗畫，代表給小動物搓肥皂。
（3）引導幼兒多畫些短線，用蠟筆在小動物身上多塗抹，代表著多放一些水，多搓一點兒肥皂，搓出好多泡泡。
3、小動物身上香噴噴
請小朋友們聞一聞小動物身上香不香
幼兒知道愛洗澡，要做個愛乾淨的乖寶寶！
小班科學小動物洗澡教案 篇5
教案目的：
通過遊戲讓小朋友認識和熟悉3以內的數數。
教案準備：
小貓洗澡圖片一張，1—5的圓點卡片和數字卡片若干。
教案過程：
1、老師拿出小貓洗澡的'圖片，讓小朋友找出裡面哪些東西是只有一個？這裡需要讓小朋友邊指邊說，老師在旁邊進行總結。
2、繼續讓小朋友找到有兩樣東西的物品。如果小朋友說不出來物品的名稱，老師可以在旁邊幫忙提醒。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，那有沒有數字“3”表示的東西啊？這裡需要小朋友進行觀察和思考。
4、剛才小朋友找到了一塊肥皂和一隻小貓，幼稚園教案那小朋友們看看，這張圓點卡片是用什麼數字來表示呢？為什麼要這樣表示？（老師把表示“1”的圓點卡片拿出來，因為他只有一個圓點。）
5、那我這邊有兩張圓點的卡片，小朋友們找一找誰是這兩張的好朋友呢？
6、現在老師有一首很好聽的兒歌，小朋友們想不想學啊？
7、老師示範念：你數1，我數1，1隻小貓來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。這個時候老師需要讓小朋友去發現兒歌中說了什麼，然後讓小朋友和老師一塊念兒歌。
8、總結今天學習了3以內的數數，還學會了數數歌，小朋友回家後要和爸爸媽媽一塊對這個數數歌編一套動作，明天來的時候要告訴老師。