小班社會課件狼來了教案 篇1
活動目標：
1. 通過學習故事，讓幼兒知道要做個誠實的好孩子。
2. 初步理解“誠實”的意思。
3. 讓幼兒了解在日常生活中要學習講誠信。
4. 能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5. 領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
《狼來了》ppt課件
教學重點、難點：
幼兒能大膽地表現出角色特徵。
活動過程：
1. 情景導入，引出課件，激發幼兒對故事的興趣。
2. 了解畫面內容。
觀察圖一：牧童在幹嘛?
觀察圖二：牧童在做什麼呢?
觀察圖三：為什麼村民跑過來，又走了?
觀察圖四：第幾天?發生什麼事?
觀察圖五：為什麼村民又跑過來，再次的'離開呢?
觀察圖六：第幾天?又發生了什麼事情?
教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什麼不喜歡他?放羊的孩子說謊以後造成了哪些不好的後果?
教師小結：小孩由於說謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。
3. 再次觀看故事，教師總結：我們不能學那個放羊的孩子，說謊話。我們從小要做誠實守信的好孩子。
講解“誠信”就是誠實、不說謊、有錯就改、信守承諾、答應的事情一定要做到。
4. 師幼討論什麼樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。
教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，這樣大家會認為你是個誠實的孩子。希望小朋友們從現在做起，從每一件小事做起，做一個誠實守信的好孩子。
5、結束活動。欣賞歌曲《好孩子要誠實》 。
教學反思：
這個活動目標主要是讓幼兒理解故事內容，知道好孩子要誠實，不說謊。同時能積極參與故事討論，遷移經驗。針對這個活動目標我把活動分成了四個環節：
第一、講述故事，理解故事內容。
在這個環節中，我分成兩段來講述首先是講述故事的前兩段，結束後提出問題:小男孩在放羊時做了什麼事情?人們相信他了嗎?這樣做對不對?為什麼呢?請你說說道理。接著講述故事後兩段，提出問題:小男孩有沒有聽人們的勸告，大家相信他嗎?結果怎樣了?在這個環節中，由於找不到教學掛圖，在沒有圖片結合的情況下，只是單憑教師乾巴巴講述故事，同時在講述這個故事時旁白語氣未能做到抑揚頓挫所以並沒有把幼兒深深的吸引住。
第二、討論，讓幼兒理解故事寓意。
提出問題:為什麼小羊被狼吃掉了?小男孩撒了幾次謊?為什麼第三次狼真的來了，卻無人上山打狼了?在這個環節中，由於孩子在第一環節中，對故事內容理解不是很透徹導致這個環節討論氣氛不夠活躍因此在遷移經驗這裡孩子不能完全理解自己在平時的生活中要做一個不撒謊的誠實的好孩子。
第三、通過下載《狼來了》這個故事視頻，讓孩子完整的欣賞故事，從中強化和深入了解故事內容，知道好孩子要誠實，不說謊。這個環節中有個細節以後要多多注意，在今後的故事視頻教學中，應該在旁邊靜靜觀察每個幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發掘他們腦袋裡疑惑並及時解決。
第四、在幼兒理解故事內容的基礎上，挑個別幼兒上來表演故事。這個環節中，教師應該把舞台讓給幼兒，讓幼兒根據自己的理解把對故事內容的理解通過他們的肢體語言展示出來。 通過這節活動，從中發現自己在教學中存在的不足，今後要不斷地去取長補短，加強自己講述故事的教學水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!
小班社會課件狼來了教案 篇2
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑膠圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、基本動作：遊戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑膠圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、遊戲：小兔搬家師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾隻小兔示範夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再衝上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終於搬完了，這裡很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放鬆一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)
教學反思：
通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今後應該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以後的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。