《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇1
教學目的：
1、什麼是愛滋病；
2、掌握預防愛滋病的基本知識；
3、感染了愛滋病病毒會有哪些表現；
4、愛滋病傳播的主要途徑。
教學對象：
全體學生。
教學準備：
學生上網蒐集相關愛滋病的知識。
教學過程：
一、導入。
主持人：請同學們想一下你身邊有過愛滋病人會出現嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的愛滋病。
二、授新課
（一）什麼是愛滋病？
愛滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合症（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防禦系統方面的疫病。
（二）、愛滋病的主要傳播途經
1、性接觸傳染
2、血液傳播
3、母嬰傳播
（三）、愛滋病對社會的危害
——請同學們展開探討這一話題。
愛滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為愛滋病流行的直接或間接受害者。愛滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
1、愛滋病對個人的危害。
2、愛滋病對家庭的危害。
3、愛滋病對社會的危害。
4、愛滋病對兒童的影響
（四）、愛滋病的預防
愛滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要採取一定的預防措施，是可以減少其發病率的。
1、加強愛滋病的監測檢疫。
2、加強治安管理。
3、消除靜脈濫用藥物的現象
4、加強血液製品的管理
5、嚴格消毒，避免醫源性感染
6、對危險人群進行密切的監測，彩集血清進行檢測
7、大力普及愛滋病知識，做好宣傳工作
（四）、消除一些可能感染愛滋病的途經的顧慮
目前沒有任何跡象表明愛滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明愛滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。愛滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與愛滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅遊池和公共浴池一般也不會傳染愛滋病。各種家養動物不可能攜帶愛滋病病毒，因此，愛滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。
三、課堂討論
中學生怎樣才能真正預防愛滋病？
結論：懂得有關愛滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要
四、課堂小結
通過本課學習，相信同學們了解了有關愛滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。
《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇2
活動背景、目的、意義：
12月1日是世界愛滋病日。當今社會，愛滋病已成為一個嚴重的社會問題。身為當代學生，我們是社會中的一個活躍群體，也是未來社會的主體與支柱;我們相信科技，掌握大量的科學知識，不再盲從;我們有良好的道德品質，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷;我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖，讓受傷的人重感社會的關懷!作為祖國未來棟樑的我們，有必要起來與愛滋病作鬥爭，有責任有義務為愛滋病患者這樣一個遭受種種苦難的社會群體獻出我們的關懷與理解。一條細長的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們溫暖，給他們以與命運抗爭的勇氣!為引導樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進學習生存知識、掌握生存技能、提升生命質量，使同學們思考生命的意義、認識生命的可貴、明白生活的道理。
活動準備
1、宣傳工作：
活動海報製作、宣傳圖片資料製作，此部分主要由宣傳部負責照片的蒐集及海報設計。
2、宣傳單頁：準備1000份關於愛滋病宣傳冊及宣傳折頁。
3、簽名活動的橫幅製作、簽字筆的準備;
橫幅內容：遏制愛滋履行承諾
全民動員共御愛滋
相互關愛共享生命
預防愛滋人人有責
預防愛滋保健康校園和睦心歡暢。
4、有獎問答的問題箱、問題、小禮品的準備：可根據主辦方的要求適時調整。
5、現場互動遊戲的準備。
6、有關活動的動員宣傳工作。
7、志願者及工作人員培訓工作。
8、活動現場的音響設備準備：可根據具體情況決定是否需要。
活動內容
(一)活動時間：12月1日(星期四)全天
(二)活動地點：龍影圖書館和吳文季音樂廳
(三)參與人員：院青年志願者、院學生等
(四)傳單發放：以發傳單的形式發放相關宣傳資料。
(五)展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報及文字展板
(六)集體簽名：集體在橫幅上籤名或者留言紀念。
(七)有獎問答：問題箱中放一些與愛滋病日相關的小問題，同學們抽到問題後回答，回答正確有一些小禮品贈送。(具體問題見附屬檔案)
(八)關於愛滋病的有獎闖關遊戲
(九)知識講解：講解人員現場講解關於防艾的知識。現場答疑，參與者有問題可以找講解人員詢問。
(十)佩戴紅綬帶：為學生髮放佩戴紅綬帶(或紅絲帶)。
(十一)展板擺放及活動照片採集(請攝影班，新聞中心進行攝像，保留圖片資料)
(十二)以上事項、活動白天開展;晚上進行同伴教育講座。(時間預定為七點四十)同伴教育講座流程：座談會、討論會、辯論會、互動遊戲;
1、給每一個入場參加的同學贈送一個紅授帶。
2、請兩名成員假扮成“愛滋病人”，站在吳文季音樂廳入口處，手拿一個牌子，上寫“我是愛滋病人，誰能和我握握手?”等形式。(具體形式根據主辦方要求再做更改)
《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇3
一、活動目標：
1、了解愛滋病人與愛滋病病毒感染者的區別。
2、了解如何正確對待愛滋病病人
二、活動準備：
關於愛滋病的相關知識。
二、活動過程：
小朋友們，你們知道12月1日是什麼日子嗎？12月1日是世界愛滋病日。那么你們了解愛滋病是什麼嗎？以及為什麼12.1是世界愛滋病日呢？接下來，我們就來學習有關愛滋病和世界愛滋病日的知識吧。
1、愛滋病愛滋病的醫學全名為“獲得性免疫缺陷綜合症”愛滋病是一種慢性致死性的愛滋病病毒引起的傳染病，由人類免疫缺陷病毒引起。HIV感染後導致人體免疫機能缺陷，從而發生機會性感染等一系列臨床綜合症，病死率幾乎達100%。HIV病毒屬於反轉錄病毒科，慢病毒屬，靈長類免疫缺陷亞屬。
2.愛滋病的定義愛滋病，即獲得性免疫缺陷綜合症（又譯：後天性免疫缺陷症候群），英語縮寫AIDS的音譯。1981年在美國首次注射和被確認。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒”（又稱愛滋病病毒）所導致的傳染病。
3.愛滋病病毒HIV是一種能攻擊人體內臟系統的病毒。它把人體免疫系統中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標，大量破壞T4淋巴組織，產生高致命性的內衰竭。這種病毒在地域內終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身並不會引發任何疾病，而是當免疫系統被HIV破壞後，人體由於抵抗能力過低，喪失複製免疫細胞的機會，從而感染其他的疾病導致各種複合感染而死亡。
愛滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀態或綜合症狀。人不會死於愛滋病，而是會死於與愛滋病相關的疾病。
愛滋病病毒在人體內的潛伏期平均為12年至13年，在發展成愛滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何症狀地生活和工作很多年。
愛滋病被稱為“史後世紀的瘟疫”，也被稱為“超級癌症”和“世紀殺手”。
4.愛滋病傳播途徑愛滋病傳染主要是通過性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。體液主要有：精液、血液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液和有神經症狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數量很少，一般不會導致愛滋病的傳播。
5.一般的接觸並不能傳染愛滋病，所以愛滋病患者在生活當中不應受到歧視，如共同進餐、握手等都不會傳染愛滋病。愛滋病病人吃過的菜，喝過的湯是不會傳染愛滋病病毒的。愛滋病病毒非常脆弱，在離開人體，如果暴露在空氣中，沒有幾分鐘就會死亡。愛滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力並不是很強，它不會通過我們日常的活動來傳播，也就是說，我們不會經淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或愛滋病患者都沒有關係。
《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇4
一、教材分析：
“愛滋病知識讀本”是《健康與安全》課程中的內容，其具體要求是：了解愛滋病的國內外流行趨勢；理解愛滋病對人類社會發展造成的危害；積極參與預防愛滋病的宣傳和教育活動。
其最終目標是：使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。
二、教學目標：
（1）知識目標 整理、了解愛滋病的相關知識；讓學生認識到愛滋病的危害性，以及防治愛滋病的緊迫性；通過學習熟悉愛滋病的傳播途徑、預防手段。
（2）技能目標 能運用所學知識，指導日常行為，預防愛滋病的侵襲，並能夠力所能及的指導幫助身邊的人進行預防愛滋病的工作。
（3）情感目標 引導學生尊重生命、關愛生命，建立積極的生活態度和健康的生活方式。能夠激發社會責任感和使命感，互相幫助、緊密團結，為社會預防愛滋工作做出應有貢獻。
三、教學重點：
愛滋病傳播途徑與預防。
四、教學難點：
通過學習愛滋病的傳播途徑指導日常行為。
五、教學程式：
本節課教學的主脈絡是：複習第一課時愛滋病的相關概念——認識到愛滋病的危害性和青少年預防愛滋病的緊迫性——學習、了解愛滋病的傳播途徑與預防方法，並能夠用來指導日常行為——引導學生關注並投入全社會的預防愛滋病工作。
六、教學過程：
1、導入
通過愛滋病病毒圖片引出課題 ——愛滋病
2、複習
複習愛滋病名稱來歷、愛滋病毒、潛伏期視窗期等相關概念。
3、內容深化
通過有關愛滋病患者的真實照片對學生產生強烈震撼，結合相關圖表、事例以說明愛滋病的巨大危害性和青少年預防愛滋病工作的緊迫性。
4、重點內容
學習、了解愛滋病的傳播途徑與預防方法，並通過分析日常行為具體事例進一步加強、鞏固相關知識的落實。
5、學習延伸
通過引導使學生主動投入防治愛滋的實際行動中，以國際愛滋病日和“紅絲帶”為引線，進一步促進學生關注、參與防治愛滋的社會公益活動。
6、學習拓展
以課後作業的形式，培養學生利用現代化手段自主學習和積極參與社會實踐的能力。
在具體的教學中，根據多媒體課件的詳細步驟，一步步進行教學。在導入部分、複習部分、延伸拓展部分要充分突出學生的主體性，要引導學生整理歸納原有知識，並在此基礎上，通過本節課的學習，得到進一步的提高和升華。
《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇5
教學目標：
1、知識目標：使學生掌握愛滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施
2、能力目標：認識愛滋病流行現狀及危害，了解檢測愛滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識
3、情感目標：關愛愛滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命
教學概要：
提出什麼是愛滋病，引出愛滋病傳染的三大主要途徑，引導學生自行討論預防愛滋病的措施，並使學生了解愛滋病的流行趨勢及危害，增強學生珍愛生命，關愛愛滋病人的意識。
課前準備：
學生活動：課前蒐集與愛滋病相關的資料，如傳染途徑、預防措施、流行現狀、危害，愛滋病病毒檢測的意義及途徑。
教師活動：
了解學生已有知識點，掌握學生學習的興趣點，並準備相關材料，如圖片、測試題等。
教學過程：
一、新課導入
師：大螢幕展示：愛滋病威脅不亞於核武器。據聯合國愛滋病規劃署（UNAI DS）估計，如果未能採取積極有效的預防措施，到20__年我國愛滋病病毒感染者可能達到1000萬。
師生共同討論引出愛滋病的話題。
（設計思想：新課程倡導教學的重點在於培養學生學習的好習慣。要求學生課前蒐集資料，一方面培養學生自學能力，另一方面也激發了學生學習的興趣。師生共同討論，給學生自我表達的機會，也提高了學生的語言表達能力。）
二、講授新課
（一）愛滋病師：大家知道什麼是愛滋病嗎？
生：展示課前蒐集的材料
（教學預測及對策：新時代的中學生，對愛滋病的概念並不陌生，鼓勵學生大膽講述，教師給予指導）
學生總結得出：愛滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合徵”，（英文名縮寫AIDS），它是由愛滋病病毒（HIV）攻擊人體免疫系統的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。
（設計思想：教學不在於教給學生現成的知識，而在於教會學生如何去獲取知識並且運用已獲取的知識。讓學生整理自己蒐集的知識並通過講述的方式表達出來，可使學生學會自學、自解、自悟，為終身學習奠定基礎。）
（二）愛滋病的主要傳播途徑
師：課前大家通過多種渠道了解、蒐集了許多有關愛滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最後請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解愛滋病的主要傳播途徑。
生：討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。
教師小結：愛滋病傳播的三大主要途徑（大螢幕展示）
1、性接觸傳播：
（1）目前全球主要的愛滋病病毒傳播途徑；
（2）愛滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；
（3）性接觸者越多，感染愛滋病的危險越大。
2、血液傳播：
（1）與他人共用注射器或醫療器械，共用注射器吸毒是感染愛滋病的重要危險行為；
（2）接受未經血液篩查的輸血；
（3）接受未經篩查的器官或組織移植。
3、母嬰傳播：
（1）母嬰傳播的機率在25%~40%之間；
（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；
（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。
（設計思想：學生之間進行討論可培養學生的團結合作精神以及提高學生學習的熱情，充分發揮學生的主動性，真正做到以學生為主體；通過教師的糾正，幫助學生提高分析問題的能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力，讓學生真正的掌握知識，理解知識，靈活運用知識）
（三）愛滋病預防措施
師：剛剛我們總結了愛滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防愛滋病呢？
生：討論在學生充分發表意見的基礎上，總結如下（大螢幕顯示）：
1、自愛，遵守性道德，杜絕婚外性行為。
2、使用安全套。
3、遠離毒品，珍愛生命。
4、關愛下一代，受病毒感染的女性應避免懷孕。
（四）愛滋病流行現狀及危害流行現狀：
師：各小組交流課前收集的資料，指派一名同學公布收集的最新數據
（教學預測及設計思想：每個同學所收集資料的側重面不同，鼓勵學生大膽講述自己的觀點並且提出質疑，鼓勵學生和教師間、學生和學生間相互學習，共同分享健康信息、彼此的經歷和經驗，相互促進提高。）
教師概括小結：（大螢幕展示）
1、自1981年美國首次發現愛滋病以來，愛滋病以異常迅猛的速度蔓延到世界各地，幾乎沒有一個國家可以倖免。感染者95％在開發中國家。
2、目前，愛滋病在全球範圍內繼續呈蔓延之勢。
聯合國愛滋病規劃署和世界衛生組織共同發布的《2006年世界愛滋病報告》顯示，2006年全球新增愛滋病病毒感染者430萬，使愛滋病病毒感染者總數達3950萬，同時全球又有290萬人死於愛滋病。
3、80年代愛滋病流行幾乎不涉及婦女和兒童，而現在有成千上萬的婦女兒童感染H I V，他們已成為世界關注的中心。到20__年，如果愛滋病的傳播末得以控制，那么，在流行嚴重的地區，愛滋病將使嬰兒死亡率增加75％，使5歲以下兒童死亡率增加一倍還多。
4、衛生部通報顯示：①我國報告的感染者和病人人數增加。我國自1985年發現首例愛滋病病例以來，截止20__年10月31日，全國曆年累計報告愛滋病183733例，其中愛滋病病人40667例；死亡12464例。②三種傳播途徑並存。③經性途徑感染呈上升趨勢。④愛滋病疫情進一步蔓延的危險因素仍然存在。
另外，感染者的流動、大量人口流動和性病疫情上升等是造成愛滋病蔓延的重要因素。
愛滋病危害：
（通過案例，以敘述故事的形式讓學生理解愛滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：愛滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、愛滋病人由於疾病遭受著巨大的痛苦和折磨、治療愛滋病所需昂貴的藥品等等問題）
讓學生充分發表自己的觀點
（設計思想：鼓勵學生從各個方面發表自己的觀點，使學生認識到愛滋病不僅是醫學問題，也是社會問題，不僅對個人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預防愛滋病是每個公民的責任。）
教師概括總結如下：（大螢幕展示）
1、對個人的危害
生理上講，愛滋病病毒感染者一旦發展成愛滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最後被奪去生命。
心理、社會上講，心理上會產生巨大的壓力；容易受到社會的歧視。
2、對家庭的危害
①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。
②使家庭經濟狀況惡化。有愛滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。
3、對社會的危害
①愛滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟成長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。
②社會的歧視和不公正待遇將許多愛滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。
③愛滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。
（五）視窗期和潛伏期概念
師：同學們，根據你們查閱的資料和理解，如何來定義愛滋病的視窗期和潛伏期？
生：相互之間交流查閱的資料
教師小結後，大螢幕展示：
視窗期：受到愛滋病病毒感染，到體內產生出愛滋病病毒抗體，這一段時間稱為視窗期。在視窗期內，愛滋病病毒感染者的血液檢測查不到愛滋病病毒抗體，結果呈陰性。視窗期的長短個體有差異，一般2周到3個月，我國目前各疾病控制中心普遍認可的視窗期是3個月。在視窗期雖檢測不到H I V抗體，但體內已有HI V，因此視窗期同樣具有傳染性。
潛伏期：從感染上愛滋病病毒到出現臨床各種表現，這一段時間稱為潛伏期。愛滋病潛伏期的長短個體差異極大，這可能與入侵愛滋病病毒的類型、強度、數量、感染途徑以及感染者自身的免疫功能、健康狀態、營養情況、年齡、生活和醫療條件、心理因素等有關。一般為6~10年。在此之前，他們從外表上看上去與健康人一樣，可沒任何症狀地生活和工作，自己並不知道已感染上愛滋病，但潛伏期也具有很強的傳染性。
（六）愛滋病病毒檢測意義及愛滋病病毒檢測途徑師：有人認為，既然愛滋病無法治癒，查出來也沒有用，因而不願意進行愛滋病病毒檢測，這種認識對嗎？
生：集體討論
教師小結如下：（大螢幕展示）
（1）減少擔憂；
（2）早期接受觀察治療；
（3）及早採取健康的生活方式，延緩向愛滋病的發展；
（4）及早採取措施保護家人，防止將病毒進一步傳播給他人。
檢測途徑：（大螢幕展示）目前通常的檢查辦法是到當地的衛生防疫機構進行血液的愛滋病病毒抗體檢測。如抗體檢測呈陽性反應，表明這個人已經被愛滋病病毒感染。由於感染愛滋病病毒4— 8周后（一般不超過6個月）才能從血液中檢測出愛滋病病毒抗體，所以懷疑自己可能感染了病毒，應儘早去做檢測。檢測的結果若為陽性，應在3— 6個月後再去醫院複查。我國省、市級衛生防疫站、皮膚病防治所、各大醫院都可以進行。目前愛滋病病毒抗體檢測已成為各地血站或血液中心的常規檢測項目。關於對檢測結果的保密問題，國家有明文規定："任何單位和個人不得歧視愛滋病病人、病毒感染者和其家屬。不得將病人和感染者的姓名、住址等有關情況公布或傳播。
三、課外延伸
1、大螢幕展示正常人與愛滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等。
2、大螢幕展示測試題判斷：
（1）與愛滋病病毒者握手、擁抱會感染愛滋病病毒。
（2）性病患者比一般人更容易感染和傳播愛滋病
（3）與愛滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播愛滋病的重要途徑。
（4）蚊蟲叮咬會感染愛滋病病毒
（5）安全套既可以避孕，又可以預防性病、愛滋病的傳播。
（6）游泳池會傳播愛滋病病毒。
（7）咳嗽和打噴嚏會傳播愛滋病。
同學們看了前面的圖片，可以判斷（1）是錯誤的。那么以下幾道呢？
學生充分討論並回答，老師引導總結如下（大螢幕展示）：與愛滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上愛滋病毒，所以愛滋病的恐慌是不必要的。並且還不應對愛滋病患者避而遠之，而應該給予關愛；（4）（6）（7）是錯誤的，其餘正確。
《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇6
【教學目標】
1.情感：體會生命的可貴，培養珍愛生命、熱愛生活的態度。
2.能力：發展感受、體驗生命的可貴;提高運用科學保護自己的生命和健康的能力。
3.知識：知道愛滋病及其預防的知識，了解一些自我保護的常識。
【教學方式】
討論式、啟發式。
【教學過程】
展示課件1：(課題)愛滋病及其預防
(伴隨著歡快明麗的樂曲，用動態的方式切入課題，給幼兒創造一種輕鬆愉悅的課堂氣氛。)
師：20世紀80年代末，人們視愛滋病為一種可怕的疾病。美國的一些藝術家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死於愛滋病的同伴們。在一次世界愛滋病大會上，愛滋病病毒感染者和愛滋病病人齊聲呼籲人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者將紅絲帶剪成小段，並用別針將摺疊好的紅絲帶標誌別在胸前。象徵著我們對愛滋病患者和感染者的關心與支持;象徵著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象徵著我們要用
(幼兒討論後回答，師生共同總結)
師：愛滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為愛滋病流行的直接或間接受害者。愛滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
滋病的社會責任感，需要從
展示課件8：感染愛滋病毒的三大途徑
想一想：為什麼說愛滋病是能夠預防的?
幼兒回答，師生總結
師：首先愛滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，愛滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此愛滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，愛滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，愛滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規範人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。
師：同學們依據感染愛滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起愛滋病病毒感染?(幼兒討論後回答)
展示課件9：感染愛滋病病毒的高危行為有哪些?
師：依據愛滋病病毒的特性同學們再想一下，哪些行為不會感染愛滋病?
(幼兒討論後回答)
展示課件10：不會感染愛滋病的途徑有哪些?
師：愛滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。
幼兒討論：如何對待愛滋病患者?
師：愛滋病病人及感染者身心都由於疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，愛滋病尚不能為每一個人所認識，人們對愛滋病的恐懼、歧視給愛滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內的病毒，存在尚需克服的困難，而關懷是一副良藥，關愛能鼓勵不幸者面對疾病，面對現在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作鬥爭的信心;預防控制愛滋病更需要有愛滋病病毒感染者和愛滋病病人的參與，關愛、理解、溝通可以使愛滋病病人和愛滋病病毒感染者與醫護人員合作，積極接受治療。
展示課件11：收穫平台
展示課件12：播放歌曲《祝你平安》
師：掌握預防愛滋病的知識、增強幼兒自我保護意識和抵禦愛滋病侵襲的能力;同學們樹立預防愛滋病的社會責任感、使命感。珍愛生命、熱愛生活，遠離愛滋病，一生平安。
課後小結：我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制愛滋病的蔓延;開展預防愛滋病的健康教育，不僅使青少年能及時了解與掌握預防愛滋病的知識、增強幼兒自我保護意識和抵禦愛滋病侵襲的能力;更重要的是培養同學們預防愛滋病的社會責任感、使命感。青少年是社會和國家的未來，是全社會預防愛滋病的主力軍。青少年參與預防愛滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。青少年有責任成為抵禦愛滋病在二十一世紀猖獗流行的最有生氣的社會力量。
《預防愛滋病知識宣傳》主題班會教案 篇7
活動名稱：
關愛在寒冬------各人群共同參與討論愛滋病
活動主題：
愛滋知識宣傳校園行，倡導健康的性生活。
核心辭彙：
青年、愛滋病、性取向、性觀念、性安全、性歧視
活動目的：
通過此次愛滋知識宣傳活動，能更好的讓當今青年更好的、更全面的認識和了解愛滋病，並能從自身做到健康的性生活，包容和消除對少數人群的歧視，達到宣傳預防性病愛滋病的目的。
活動方式：
座談會、討論會、辯論會、互動遊戲，問答
參與人群：
熱愛生活的各人群，包抱異性戀，男同性戀、女同性戀、雙性戀等相關青年和社會人士，CDC醫生(人數為100人左右)
宣傳方式：
網路BBS、學校展板、橫幅、網際網路等
活動過程：
活動開始前：
1、給每一個入場參加的人贈送一枚安全套、一本風雨後的彩虹和一個紅絲帶
2、請一個人假扮成“愛滋病人”，站在入口處，手拿一個牌子，上書“我是愛滋病人，誰能和我握握手?”活動後，將根據現場的情況，討論關於愛滋病歧視的問題(也可以用一個假人，這個環節也可以取消，視具體情況)
活動正式開始：
1、播放智行北京工作組20xx年12月1日的文藝晚會光碟或播放北大紅會的防艾宣傳光碟
2、主持人上台，致歡迎辭，並說明這次活動的主題，目的，意義參與人群、嘉賓和主辦方。
3、用一組最新的愛滋病數據來引起大家對這個問題的關注，這些我都準備好了所有最新的材料，詳見附屬檔案。
4、趣味問答環節：主持人提問一些有關愛滋病的常識，參與者搶答，答對者贈送小禮品。
5、互動環節，請30名觀眾參加，分成五個小組，每個小組發一張大白紙，每個小組共同在紙上畫一個人體圖，並標出人體什麼地方的接觸可以被感染愛滋，並寫出愛滋的感染途徑，列出你們小組的人所能知道的性病。給他們5分鐘時間，然後把每個小組的畫展示給大家，讓觀眾進行評價，然後請CDC醫生進行總結，發表權威性的觀點。參與者贈送小禮品。(30名觀眾看具體情況，如果到時沒有觀眾自願參加，就提前安排好這些人，沒人參加時我們的人就可以上)
6、主持人對上一個環節進行總結，下來進入到遊戲環節：請幾對男女生上台比賽“戴安全套”，用香蕉或者別的什麼物品做模型，看誰戴的最正確，主持人現場進行點評。參與者贈送小禮品。
7、主持人講一個故事，可以是真實的，也可以是網上下載的，內容大致是由於性生生活感染了愛滋，可以是同性也可是異性，講的過程中可以讓志願者來演，引出第二個話題，如：愛滋病和人群有關係嗎?
8、針對短片引出的話題進行討論，鼓勵參與者發表自己的看法，引出感染者的話題，展開開放式討論，如果你身邊最好的朋友親人或老師是感染者，你會怎么做?
9、針對短片引出的話題進行討論，鼓勵參與者發表自己的看法，引出同性戀的話題，展開開放式討論，如果你身邊最好的朋友親人或老師是同性戀，你會怎么做?
10、趣味問答環節：主持人提問一些有關同性戀的常識，比如同性戀是一種變態行為嗎，同性戀行為可以改變嗎，同性戀行為在現在的青年人群處於一個什麼的的境地，等等，儘量多列舉出。參與者搶答，答對者贈送小禮品。
11、主持人進行總結。世界歷史長河，上下幾千年，古今中外都有同性戀的記載，其中不乏許多名人，如……(列出)，當今社會由於人性的解放，這個話題就更多了，其實在任何地方、任何時間同性戀人群的比例都是一樣的，只是外部環境不一樣而顯示出人數的不
同。每當我們看樹葉的時候不由感慨大自然的神奇與美麗，春天的樹葉露出小芽，嫩嫩的，小小的，可愛喜人，夏天的樹葉就更加多姿多彩了，有綠的紅的黃的大的小的，每一片都那么特別，每一片都那么獨一無二，秋天的時候時常感慨落葉的美，喜歡它們飄零的感覺，殘碎的葉子讓人感動憐惜，人們喜歡每一片樹葉，而對於人，人們卻總要用同一種標準來衡量，同性戀往往被有的人反感和鄙視，寬容、欣賞、包容不只是對樹葉，對人也要這樣。
12、活動結束，請觀眾離場，合影留念，簽字留下對活動的意見和心得體會。
附：
一、現場布置及所需物品
1、條幅
2、場地中央為空地，周圍擺放桌椅。
3、用氣球、彩帶等工具布置渲染場地氣氛。
4、飲料礦泉水等物品的擺放。
5、獎品，禮品
6、工作人員證件，紅絲帶
7、活動需要的紙張與簽字筆、膠帶、剪刀等物品。
8、遊戲環節所需道具(以遊戲內容而定)
二、活動分工
1、大學校內的宣傳(：BBS，印發宣傳單)
校外的人群宣傳(智行：網路，外展)
2、禮品購買
3、活動場地布置
4、錄像與拍照
5、接待與保衛
6、發放禮品
7、主持人