小班最好上的公開課教案 篇1
活動目標：
1、對泥塑活動感興趣，體驗塑造活動的快樂。
2、運用已有的經驗、技能大膽塑造。
3、學習從多角度觀察的方法，表現自己對狗的瞬間動作與姿態的感受。
活動準備：
1、在泥工區開設一面小牆飾———幼兒蒐集的狗的圖片、照片等關於狗的內容。
2、各種材質的玩具狗（絨毛狗、布狗、石膏狗、塑膠狗）。
3、將活動室兩個大窗台作為陳列泥工作品狗和玩具狗的場地，供幼兒在自由活動時欣賞評價、撫摸感受。
4、幫助幼兒完成作品所需的不同的膠泥，軟硬的電線、小木棍、豆子。
活動過程：
一、活動前，在種類繁多的狗中確定下要塑造的兩種體態特徵表現明顯的狗———大狼狗和京叭狗。
二、談話導入
你喜歡哪種狗？喜歡它的哪種樣子？請幼兒表演一下狗的姿態，重點幫助幼兒整理當時狗的身體動態和頭部、嘴部的特徵，分析大狼狗與京叭狗的兇狠和溫順表現最明顯的部位，如：大狼狗遇到生人兩耳豎立，瞪著眼睛，張開大嘴，吐著舌頭很兇狠，它跑起來身體細長，骨架明顯。小京巴狗圓滾滾的身體，圓圓的小腦袋，短短的小腿很可愛。
三、幼兒按意願塑造
四、教師巡迴指導
教師觀察幼兒在塑造過程中的表現，如遇到技能表現的問題，以平行遊戲的方式影響或示範；姿態表現上的問題，可播放錄象或撫摸感受玩具狗或輔助工具來幫助幼兒完成作品。
五、相互欣賞、評價。
小班最好上的公開課教案 篇2
活動目標
1、體驗朋友多更快樂，樂意多交新朋友。
2、用自然的聲音唱歌，體驗唱歌的快樂。
3、理解歌詞，懂得朋友多的快樂。
活動準備
圖片（第一張：一條魚在哭；第二張：兩條魚在遊戲；第三張：三條魚一起玩遊戲）、音樂《三條魚》、音樂《許多小魚游來了》。
活動過程
一、入室。
——播放音樂《我的朋友在哪裡》，幼兒按節奏邊拍手邊走進活動室。
二、學習歌曲。
1、欣賞歌曲。
——（出示三條魚的圖片）師：小朋友，你們看這是什麼？有幾條魚？今天，我們來學一首名字叫《三條魚》的歌，請你聽聽歌里唱了什麼？
——教師播放音樂，請幼兒欣賞。
——教師帶領幼兒隨音樂按節奏拍手。
2、理解音樂內容。
——師：歌曲裡面唱了什麼？一條魚水裡游，沒有朋友一起，它的心情會怎么樣？它為什麼發愁？（沒有朋友，很孤單）
——師：兩條魚水裡游，可以一起玩，它們見面會怎么打招呼？（搖搖尾巴、點點頭）
——師：三條魚水裡游，可以更多朋友一起玩了，它們的心情會怎樣？（快快樂樂）
3、大家一起來唱歌。
——教師出示電子大書，帶領幼兒有節奏地朗讀歌詞。
——教師引導幼兒邊拍節奏邊朗讀歌詞。
——教師彈鋼琴，鼓勵幼兒輕聲跟唱。
——教師帶領幼兒唱歌。
——教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌。
——多種形式練唱。
二、開心遊戲。
——教師播放音樂《許多小魚游來了》，一起遊戲。
——遊戲方法：一部分幼兒手拉手圍成一個圓圈，其他的幼兒聽教師口令在圓圈內鑽來鑽去，當唱到“快快抓住他”時，拉手的幼兒就馬上蹲下來，沒有鑽出圓圈的就算被抓住了。
——角色互換，遊戲兩次。
活動應變
教師可以用故事的形式導入活動，讓幼兒體會小魚心情的變化，體驗有朋友的快樂。
活動延伸
美術活動：用廢舊材料製作小魚，例如用塑膠瓶貼鱗片製作小魚。
區角活動
表演區：投放音樂《三條魚》和魚的頭飾，鼓勵幼兒和夥伴自由表演。
環境創設
用幼兒自製的小魚作為吊飾裝飾活動室。
家園同步
家長和幼兒一起學唱歌曲，使幼兒懂得多交朋友的快樂。