信息技術課教案 篇1
學習目標：
1、了解資料夾的作用和基本概念；
2、學會建立資料夾；
3、掌握檔案和資料夾的複製、移動和重命名操作。
教學重點：
1、學會建立資料夾；
2、掌握檔案和資料夾的複製、移動和重命名操作。
教學難點 ：
掌握檔案和資料夾的複製、移動和重命名操作
德育目標：
培養學生嚴謹的學習態度
培養學生團結互助的合作精神
教學過程 ：
小明想要在計算機中建立起自己的資料夾，這樣使用起來就方便多了。
一、建立新資料夾
在C糟中創建一個新資料夾。
1、雙擊“我的電腦”圖示，打開“我的電腦”視窗；
2、在“我的電腦”視窗雙擊（C：），打開“軹城二中：”視窗；
3、單擊“檔案”選單，將指針指向“新建”，在出現的子選單中單擊“資料夾”命令；視窗中出現一個“新建資料夾圖示”。
二、資料夾的重命名
1、選定“新建資料夾”；
2、單擊“檔案”選單中的“重命名”命令；
3、在“新建資料夾”框中輸入“小明資料夾”，並按回車鍵。
三、移動資料夾
小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”檔案移動到“小明資料夾”中。
1、選定“房子”檔案；
2、單擊“編輯”選單中的“剪下”命令；
3、打開“小明資料夾”視窗，單擊“編輯”選單中的“貼上”命令；視窗中顯示“房子”檔案，表明檔案已被移動。
四、複製檔案
1、選定要複製的檔案“房子”；
2、單擊“編輯”選單中的“複製”命令；
3、將軟碟插入軟碟驅動器，打開“我的電腦”視窗，再雙擊軟碟驅動器；
4、單擊“編輯”選單中的“貼上”命令，視窗中顯示複製的檔案。
議一議：
檔案的複製和移動操作有什麼區別？
練一練：
在E：盤建立一個“我的作業 ”資料夾，然後把C糟上的“小明資料夾”移到裡面；
將保存在磁碟中的畫圖檔案複製到“我的作業 ”資料夾中。
文獻摘抄：
如果需要同時選取多個檔案，可以按住鍵盤上的CTRL鍵，再依次單擊所要選取的檔案，這些檔案反色顯示，表示都被選取。
要選取連續排列的多個檔案，可以先單擊么一個檔案，然後按住SHIFT，再單擊最後一個檔案，鬆開SHIFT鍵。
如果要撤消選取的檔案，可單擊選取的檔案旁邊的空白處。
教後小記：
根據學生操作水平不一的情況，對學生進行分組，在教學過程中,我採用“任務驅動”教學法，注重體現教師的導向作用和學生的主體地位。本節是新課內容的學習,在教學過程中我盡力引導學生成為知識的發現者,把教師的點撥和學生解決問題結合起來,為學生創設情境,從而不斷激發學生的求知慾望和學習興趣,使學生輕鬆愉快地學習不斷克服學生學習中的被動情況,使其在教學過程中在掌握知識同時、發展智力、受到教育。
很久以來我一直不明白，我們的信息技術課為什麼這樣難於管理、學習效果也不令人滿意？現在我明白了，事實上，是我們教學的主導思想存在問題。下面我就以下幾個方面對這節課進行反思：
首先：我們應當把提高學生興趣放在提高學生能力之前，所謂興趣是最好的老師。心理學知識告訴我們：學生的思維活動很容易受外界環境的影響，在他們對所學內容興趣不大時，尤其是心理感到負擔，受到壓抑時，便處於抑制狀態。相反，熱烈的學習氛圍會使學生按捺不住內心的激情，主動地投入到教學過程中去，思維活動也會處於最佳狀態，求知慾和學習興趣將得到極為充分的激發。因此提高興趣的要點不僅要求教師要設定很好的情境還要讓任務驅動中的任務環環相扣，具體的說就是設定的任務要合理：不能讓學生做完第一個任務後就很明確的知道最終的結果是什麼；更不能讓學生做完第一個任務後就喪失做下一個任務的積極性；最終這個任務的結果一定是發散性的結果，做到這一點我相信學生的興趣一定會高漲的。
其次：教師不要用自己構想的模式告訴學生如何去做，或者是應該做什麼不應該做什麼，要讓他們自己去明白怎樣去做，如何做才能做的最好，讓學生自己去體驗完成任務中的`酸甜苦辣，從而發揮他們的主觀能動性和創新能力，以此來改變信息技術在他們心目中的位置，產生主動去學習的積極性；
再則：就是老師對學生的評價一定要有標準，要有依據。教師只有做到這一點了無論是技術好的學生還是技術不是很好的學生都願意接受這樣或那樣的評價，同時還可以讓技術不好的學生知道自己具體是在哪裡失敗的，所謂跌倒後也有讓他們爬起來的啟始點啊，讓技術好的學生也深刻的認識到自己還是有缺陷的，所謂彌補的著重點。
最後：還要用鼓勵的話去激勵這節課中發揮好的學生或者小組，當然這種鼓勵一定是實事求是的，要讓學生覺得自己因了不起的本事得以體現才得到老師表揚，讓他們的虛榮心得到暫時的滿足，如果是小組則會讓他們產生下次更要團結、合作的動力。
信息技術課教案 篇2
教學目的
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的塗色工具的用法；
2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設定方法；
3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等
教學重點：
塗色工具的套用。
教學難點:
指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形
塗色的方法。
教學準備:
1、計算機、網路及輔助教學軟體。
2、范圖。
教學過程
一、複習導入
1、複習畫筆進入的方法和步驟
（1）雙擊“學生電腦”圖示，指導第一種打開程式的方法-----最小化
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷選單“畫圖”圖示。
（3）雙擊快捷選單“畫圖”圖示，使其最大化。
2、複習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊系統列中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課
1、調色板的套用。
（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以後，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作：先用滑鼠點擊一下前景色，再按回車鍵.
（2）練習操作一下。前景色設定為綠色、紅色等。
點擊系統列中“學生電腦”圖示使其彈出。
（3）教學背景色的操作。
先用滑鼠點擊一下背景色，再按回車鍵。
（4）練習：背景色設定為綠色、紅色等。
2、塗色工具的教學。
用左鍵單擊-用前景色塗色
用右鍵單擊-用背景色塗色
3、開檔案。
點擊系統列中“學生電腦”圖示使其彈出。指導操作-----最小化
4、打開檔案“房子”，
5、練習塗色。
三、學生練習、交流