實用的小班教案模板彙編 篇1
小班語言《雲朵棉花糖》
活動目標
1.喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。
2.有興趣投入故事情節之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。 活動準備
1.故事課件。
2.插入材料：三隻大小不同的老鼠、白雲、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。
3.實物：一團棉花、棉花糖。
活動過程
一.激發興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什麼?棉花糖看上去像什麼呀?
二.欣賞理解故事
師：關於棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。
1.出示三隻老鼠，由教師講述故事。
2.回憶故事內容。
(1)孩子們，你們還記得故事裡三個老鼠叫什麼名字嗎?
(2)最胖最大的老鼠叫什麼呀？那那隻最小最可愛的老鼠叫什麼名字呀？那還有一隻叫什麼呀？他們住在一幢三層樓的房子裡，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓啊？
(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵雲飄了過來。鼠小小一把抱住白雲，嗯，白雲又輕又軟。鼠小小抱著雲朵給鼠老二看。
哎，鼠老二想把白雲做什麼?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣?（學鼠老二說）
(4)鼠小小和鼠老二抱著白雲給鼠老大看。哎，鼠老大想把白雲做什麼呀？這是什麼時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什麼啊？那穿上白雲做的棉襖感覺會怎么樣?（學鼠老大說）
(5)這個時候，鼠小小它想把雲朵做成什麼呀?（學鼠小小說）
三.體驗故事情節（出示操作材料）
1.三隻小老鼠他們把白雲拿到了草地上，他們在雲朵里啊加了好多的糖和許多水果，哎，它們會加些什麼水果?
“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。”
2.哪些動物朋友聞到了雲朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。
師：小老鼠在白雲里加了那么多的糖和水果，嗯，雲朵棉花糖做好了。它散發出一陣一陣的香味。傳到了樹林裡，小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了?（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧。”（小熊）香味呀，把樹林裡的小動物都引來了，來了許多許多的小動物。嗯，什麼東西這么香啊，好香啊。嗯，是什麼呀，原來是雲朵棉花糖啊
3.這么多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想幹嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三隻小老鼠會怎么做呢?
4.幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家一起吃吧。（老師示範請小動物吃棉花糖）於是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說：“小熊小熊，請你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，謝謝你！”
師：那我們小朋友誰願意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊？你跟小動物怎么說？
5.共同發現三隻小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀?
師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三隻小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做雲朵棉花糖。”孩子們，三隻小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們為什麼還是那么高興啊？
我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興啊？”“因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺得是不是啊？
延伸
我們也來一起分享棉花糖。
雲朵棉花糖
樹林裡住著三隻小老鼠，一隻叫鼠老大、一隻叫鼠老二，還有一隻叫鼠小小。三隻小老鼠啊住在一幢三層樓的房子裡。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。
有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵雲飄了過來。鼠小小一把抱住白雲，恩，白雲又輕又軟。
鼠小小抱著雲朵給鼠老二看。鼠老二看了看說：“恩，做個白雲枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱著白雲給鼠老大看。鼠老大看了看說：“做件白雲棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和。”
鼠小小說：“嗯，還是做雲朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。 三隻小老鼠他們把白雲拿到了草地上，他們在雲朵里啊加了好多的糖和許多水果，嗯，雲朵棉花糖做好了。它散發出一陣一陣的香味。傳到了樹林裡，小動物們都來了。
大家好饞呀，三隻小老鼠 把雲朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心
分到最後，雲朵棉花糖只剩一點點了。三隻小老鼠你添一口，我添一口，添得真開心！
第二天，大家都來等著雲朵再飛進鼠小小的視窗，他們要做更多的雲朵棉花糖。
實用的小班教案模板彙編 篇2
活動目標：
1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。
2、培養良好的公共衛生習慣。
活動準備：
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。
活動過程：
一、進行遊戲，激發幼兒興趣。
1、“吃水果”遊戲：請你跟我吃!
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪裡呢?
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學習兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰?它在乾什麼?
2、小豬把香蕉皮扔到哪裡去了?你是怎么看出來的?(認識垃圾筒標記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什麼?(幼兒泛講) 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發準“鼠”的音。
小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛生的好寶寶。
三、進一步養成良好的公共衛生習慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什麼東西也可以扔進垃圾筒里?(幼兒泛講)
《吃香蕉》課後反思：
在教學活動中，我圍繞教學目標，充分利用孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩子在有趣的活動中初步學習仿編兒歌，同時，也培養了孩子良好的公共衛生習慣。在活動中，我注重運用開放式的提問來強化孩子的感知，如“你最喜歡吃什麼水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什麼東西也可以扔進箱”等等，孩子能在較大的想像空間根據自己的願意和生活經驗暢所欲言。
在仿編兒歌中，我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比，引導孩子明白什麼才是正確的行為。同時，孩子又通過欣賞和學習兒歌，初步學習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中，由於孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以掌握好兒歌的節奏。儘管如此，孩子在老師親切的引導下，參與的積極性和師生互動的熱情還是很高的。
實用的小班教案模板彙編 篇3
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在遊戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發提問——引導講述——遊戲實施要點
一、啟發提問：
夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢？
二、老師引導幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麼？
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麼辦法使自己涼快？
3.晚上睡覺和冬天有什麼不同？（睡蓆子）4.天熱了，吃什麼可以涼快？
5.天熱了每天還要乾什麼？
6.天熱了，你們最喜歡玩什麼？
三、遊戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一隻電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想像與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。
反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要捨得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。