大班美術教案小小服裝設計師 篇1
教學目標：
1、運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的`服裝。
2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
活動重點：
運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的服裝。
教學難點：
根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計製作服裝。
教學準備：
知識準備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗。
物質準備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。
教學過程：
一、開始部分
（一）表演導入
（二）談話
1、他們最外面的衣服用什麼做的？（報紙）
2、這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？（引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法）
3、這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？（裝飾）
二、基本部分
（一）故事導入。
（二）教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想像。
談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什麼？（衣服）
（三）用報紙做衣服。
1、教師示範講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然後用剪刀沿著輪廓線剪下來，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或貼上上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。
談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什麼？（裙子）
2、教師提出要求，讓幼兒操作
（1）要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好
（2）剪衣服時，要沿著輪廓線剪（用剪刀注意安全）
（3）用報紙做出自己喜歡的樣式後，可以向其他小朋友介紹自己的作品，並互相欣賞。
（4）樣式剪好後，用已有的材料（樹葉，鄒文紙彩筆進行裝飾）
（5）如果覺得自己的顏色單調，可以而後其他小朋友借或合作
注意：幼兒操作時播放前景音樂
3、讓幼兒描述自己的衣服
（1）讓幼兒吧垃圾放在垃圾箱，並坐回到自己的位置
（2）讓部分幼兒描述自己的衣服
（四）幼兒穿上衣服，自由評價
談話：
1、你做得是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？
2、你最喜歡誰的服裝？為什麼？（鼓勵幼兒大膽想像並發表自己的見解）。
三、結束部分
讓我們和小動物們一起隨著音樂自由的進行時裝表演
大班美術教案小小服裝設計師 篇2
教學目標：
1、 運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的服裝。
2、 根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、 知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
活動重點：運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的服裝。
教學難點：根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計製作服裝。
教學準備：
知識準備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們 的服裝，積累一定的生活經驗。
物質準備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。
教學過程：
一、開始部分
（一）表演導入
導語：小朋友們，今天我們班來了兩名時裝隊的小明星，她們為我們帶來的精彩的時裝表演，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們上台表演。（播放音樂，幼兒模特隊上場）
（二）談話
1、他們最外面的衣服用什麼做的? （報紙）
2、這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?（引導幼兒仔細觀察時裝的 樣式、裝飾方法）
3、這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮? (裝飾)
二、基本部分
（一）故事導入
導語：一年一度的秋季時裝表演即將開始，森林裡的小動物們也要舉行時裝表演大會，小兔、小猴、小馬都在忙著做自己的新衣服，（出示動物圖片）今天，老師收到一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去參加時裝表演、我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，參加小動物的時裝表演好不好？
（二）教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想像
談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什麼？（衣服）
（三）用報紙做衣服
導語：今天我們做衣服的材料就是廢舊報紙，用報紙做漂亮的衣服，你們相信嗎？下面老師就帶小朋友們用報紙做漂亮的衣服。
1、教師示範講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然後用剪刀沿著輪廓線剪下來，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或貼上上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。
談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什麼？（裙子）
2、教師提出要求，讓幼兒操作
（1）要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好
（2）剪衣服時，要沿著輪廓線剪（用剪刀注意安全）
（3）用報紙做出自己喜歡的樣式後，可以向其他小朋友介紹自己的作品，並互相欣賞。
（4）樣式剪好後，用已有的材料（樹葉，鄒文紙彩筆進行裝飾）
（5）如果覺得自己的顏色單調，可以而後其他小朋友借或合作
注意：幼兒操作時播放前景音樂
3、讓幼兒描述自己的衣服
（1）讓幼兒吧垃圾放在垃圾箱，並坐回到自己的位置
（2）讓部分幼兒描述自己的衣服
（四）幼兒穿上衣服，自由評價
談話：1、你做得是什麼服裝?你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看?
2、你最喜歡誰的服裝?為什麼? (鼓勵幼兒大膽想像並發表自己的見解)。
三、結束部分
導語：師幼共同進行時裝表演
讓我們和小動物們一起隨著音樂自由的進行時裝表演