幼稚園中班語言教案：猜猜我有多愛你 篇1
目標：
1、學會朗誦詩歌，感受詩歌中所表達的愛
2、按詩歌中句型我愛你就像……，……有……的句式結構進行仿編
準備：
大海、氣球等圖片，心形詞卡：猜猜我有多愛你。
過程：
一、聽詩歌，感受愛
1、師朗讀詩歌一遍後提問
師：小朋友，詩歌里猜得是什麼？幼兒回答後，師出示詞卡貼黑板中間。
師：詩歌里讓誰猜猜我有多愛你，幼兒回答後，師按詩歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡左側。
師：小朋友在詩歌里聽到了有多愛爸爸、媽媽……，幼兒回答後，師按詩歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡右側
2、幼兒和師一起朗讀詩歌（據板書提示完整朗讀詩歌）
3、師小結：小朋友們，原來我們可以用生活中的很多東西來表達我們的愛。告訴家人我們有多愛他們
二、猜猜老師的愛，看實物仿編句型
師：老師也很愛你們，小朋友們猜猜我有多愛你？
師：老師這裡有幾樣東西，它代表著老師有多愛你們。
師出示實物，幼兒回答（強調句式）
三、大聲說出對老師的愛
師：老師愛你們，那你們愛老師嘛？（生：愛）但老師不知道你們有多愛我呀？
幼兒仿編詩歌中的句型表達對老師的愛。
四、小結
師：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。現在請小朋友對你的小夥伴們大聲說出你的愛吧！
幼稚園中班語言教案：猜猜我有多愛你 篇2
一、活動目標：
1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。
2、願意用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。
二、活動準備：
1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》。
2、圖片：情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等。
3、頭飾(兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個)、黑板。
三、活動過程：
談話活動(教師與幼兒)(2分鐘)
1、直接導入。
教師帶領幼兒認識書，著重引出"愛"字，導出故事。(2分鐘)
2、教師播放幻燈片分情節講故事，幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)
(1)教師有感情的講故事(情節1)，幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。
師：小兔子用了一個什麼動作表示愛?對媽媽說了一句什麼話?小兔子為什麼要把手臂張開，張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?
(2)教師有感情的講故事，幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。
師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作?說了什麼話表示對媽媽的愛?媽媽愛得多，還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什麼動作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。
3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。)師：這幅美麗的景象裡面有什麼?你看到了什麼?小兔子和兔媽媽看到了什麼?(幼兒觀察後回答)師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來。
師：除了這些還有很多可以用來表示愛的，告訴我你看到了什麼?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師：你能用這裡的一樣東西表示對媽媽的愛嗎?心裡有愛就要說出來呀，這樣別人才知道的。
4、情景表演教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽，帶著寶寶們去戶外找找還能用哪些東西表示愛。
幼稚園中班語言教案：猜猜我有多愛你 篇3
活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。
活動過程：
一、引出故事師：今天我帶來一本書，誰認識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心裡有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關於誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔，這我可猜不出來"，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什麼話?
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。
兔媽媽的手臂要長的多，他說"我愛你有這么多恩，這真是很多"小兔子想。停提問：小兔子用了一個什麼動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)提問：為什麼要張開?(說明心裡的愛多)一起來表演："我愛你有這么多。"3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什麼方法表示愛的?
教師繼續講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來："我跳得有多高，就有多愛你"兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。停提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心裡有愛要大聲說出來)老師來當你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?
(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的`有多高就有多愛你)有愛的人願意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什麼?
幼稚園中班語言教案：猜猜我有多愛你 篇4
活動目標：
1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。
活動準備
1、繪本PPT
2、圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖
活動過程
一、導入認識書名。這本書叫什麼名字？這本書里的愛字在哪裡？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識、
二、閱讀圖書（PPT）
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？
2、我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，喔，真多啊？
提問：小兔子用了一個什麼動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴裡說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什麼要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拚命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！
提問：小兔子又用了什麼方法來說明自己對媽媽愛的？
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪裡？
他們看到了什麼？
花、山、樹、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？
三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖
你能用什麼來說說看對媽媽的愛！
圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這裡到月亮那裡，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這裡到月亮那裡，又從月亮那裡回到這裡。
這裡的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？
課堂實錄：
應老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨…對，謝謝！
眾小朋友：（與老師一起做動作，招手）。
應老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，（拍手）看看眼前這個人，眼前的，對，這個。（用手指著自己）。嘿，眼前這個人，哪裡看他呀（走到一個小朋友面前示意他看自己）。看我，好，孩子們，認識我嗎？（拿凳子坐下）認識吧？
小朋友：應老師。
應老師：喔，有人知道…眾小朋友：應老師，應老師。
應老師：誰告訴你的？誰告訴你的？我們從來沒見過對吧？不過沒關係。今天應老師要和小朋友一起玩玩，聽聽故事，做做遊戲，好不好？
眾小朋友：好。
應老師：誒，今天應老師帶來了一本書。你看，（手舉書本，示意電視視屏上的畫面）這本書上的字你認識嗎？小點，你看得清嗎？認識嗎？
眾小朋友：認識。
應老師：認識。認識哪幾個字？呃？
眾小朋友：（小聲說話）應老師：認識嗎？呃，這個字不認識？（指著電視視屏上的"我"）。
眾小朋友：我。
應老師：這個字認識吧？。你（指著小朋友）！有人認識。這個是"你"，這個呢？。
眾小朋友：有。
應老師：有。你不是也認識字嗎？誒，認識字的人等會會這本書看得很好（揚著書本），很有意思的。（指著電視視屏）來，我有…什麼字？
眾小朋友：多。
應老師：多。不是全認識嗎？這什麼字？
眾小朋友：愛。你。
應老師：對！（指著電視視屏）我有多愛你。這個字什麼字？
眾小朋友：我。
應老師：誒，這個字什麼字？
眾小朋友：愛。
應老師：誒，好。我有多愛你。這兩個字，猜猜…什麼字？喔，就叫…什麼？
小朋友：貓貓。
應老師：貓貓啊？
眾小朋友：（笑）應老師：喔，倒是蠻像貓貓的，對。那個蠻像貓的，（動作）叫什麼字？
小朋友：猜猜。
應老師：他說叫猜猜（手指那個小朋友），有人說叫貓貓。應老師說，他（手指）說的對。這兩個字念"猜猜"（指著電視視屏）。好，這么多字當中，其他的字你都可以不認識，但是一定要認識這個字（指示），什麼字？
眾小朋友：愛。
應老師：對。一定要認識這個字，因為這是一個關於愛的故事。（揚起書本，用手指示）你猜猜，它是關於誰的愛的故事？誰的？看看封面。誰？（環顧小朋友）小朋友：小白兔。
應老師：小白兔。還有嗎？小白兔，除了小白兔還有誰？
小朋友：大白兔。
應老師：喔，大兔子。對，就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽，這本書就是關於小兔子和兔媽媽愛的故事。這個故事說什麼呢？我們仔細聽聽啊，好。開始了啊。
（看視頻，音樂響起…）應老師：故事，猜猜我有多愛你。晚上，小兔子該上床睡覺了，可是它拉著媽媽的長耳朵不放，要她聽他說話。他說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：呦，這我可猜不出來。小兔子說：我愛你有這么多（做動作，把手臂張開）。它把手張開，張到無法再張開。兔媽媽也把手張開，張到無法再張開（動作），說：我愛你有這么多。小兔一看，喔，那可真多呀。孩子們，小兔子用了一個什麼動作來表示對媽媽的愛的？
眾小朋友：（做動作，把手臂張開）。
應老師：用了一個什麼動作來表示對媽媽愛的？
眾小朋友：（做動作，把手臂張開）。
應老師：這是什麼?
眾小朋友：把手張開。
應老師：喔，把手張開，張到無法再張開（動作），你張張看，起立。起立。
眾小朋友：（立起來）。
應老師：張張看，無法再張開，張開手還說什麼？媽媽，我愛你有…小朋友：這么多。
應老師：…這么多。對，怎么說？我愛你有這么多。
眾小朋友：我愛你有這么多。
應老師：好了，你們都張開了對吧，應老師來試試，我代表媽媽。媽媽也把手張開，張到無法再張開（動作）說：我愛你有這么多。孩子們，幹嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開，張到無法再張開（動作）。
小朋友：因為她愛他很多。
應老師：喔，因為很愛你，因為愛的很多，對嗎。
眾小朋友：對。
應老師：到底是小兔子愛的多呢，還是兔媽媽愛的多呢。誰敢跟我比比，誰把手張開（動作），張的大。誰來跟我比，誰敢？
小朋友：我敢。
應老師：喔，他要跟我比。把手張開，張到無法再張開。
小朋友：（做動作，把手臂張開）。
應老師：已經張到後頭去了啊。
眾小朋友：哈哈，（該小朋友準備回到座位）應老師：嘿，還沒好呢，還沒和我比呢。好，把手張開的時候還要說話的，做一個動作還要說話，你們幫他說，好嗎？說什麼，我愛你有……一起說啊。預備，起！
眾小朋友：我愛你有這么多。
應老師：好，媽媽來了，媽媽來了。比比，我愛你有這么多（動作），誰的愛多？看……眾小朋友：他，（坐著的小朋友指的是台上的小朋友）應老師：咦？比比誰的愛多？（做出姿勢）誰的.愛多？當然是我的愛多！隨便比比也比你多。
眾小朋友：（笑）。
應老師：好，小兔子用了這個動作，還用了一句話說：我愛你有這么多。我們再來猜猜小兔子還會用什麼方法表示對媽媽愛的。（音樂響起…）小兔子把手伸的高高的（做動作，把手臂舉的老高），說：媽媽我愛你一直到我的手指頭。媽媽也把手伸的高高的（動作）說，我愛你一直到我的手指頭。小兔一看，喔，那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的說：媽媽，我跳的有多高，我就有多愛你。媽媽也在原地一蹦，蹦的老高，說：我跳的有多高，我就有多愛你。小兔一看，喔，那可真高啊。孩子們，小兔子又用了兩個什麼方法表示對媽媽愛的?
眾小朋友：（做動作，把手臂舉的老高）。
應老師：什麼?說出來。
眾小朋友：把手舉的老高（動作）。
應老師：把手舉的老高，做了一個動作，還要說話，方法，又要有動作又要有說話。
眾小朋友：我愛你一直到我的手指頭（動作）。
應老師：好，媽媽來了，我愛你一直到我的手指頭（動作）。有誰愛的比我多呢？
眾小朋友：（小朋友舉手）我…我…應老師：你，好。（把小朋友帶到身旁）她做動作，你們幫她說啊，她已經做動作很累了眾小朋友：噢應老師：預備，開始，（小朋友舉起手）我愛你……說呀，我愛你一直到我的手指頭眾小朋友：（小朋友同步說）我愛你一直到我的手指頭應老師：（走到小朋友身邊，舉起手）看，我愛你一直到我的手指頭，誰的愛多。當然是我，還有誰敢跟我比一比誰的的愛多？（走到一個小朋友身邊）你敢嗎？你敢過來噢，心裡有愛要表達出來，男孩噢，那才更帥！開始，來，你們幫他說，預備，開始：我愛你一直到我的手指頭，墊起腳，小朋友讓你把腳墊起來小朋友：（小朋友努力把腳墊起來）應老師：對，對，這樣才高，你愛的可真多。來，我來（做出舉手的動作）我愛你一直到我的手指頭，儘管你愛的很努力，我是我的愛還是比你的多。
小朋友：老師，給他一張椅子應老師：對，她叫你搬一張椅子，嘿嘿，唉，可以的。好，你看小兔子除了用這個動作，還用了什麼方法？
眾小朋友：我跳的…、我跳……應老師：跳，一邊跳一邊說，跳跳看，看誰跳得高，我跳的有多高，說呀，嘴巴說呀，就有多愛你。
應老師：再跳跳看，看誰跳的高，嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預備，開始（小朋友都在跳）應老師：好，表示完了吧！心裡有愛要表示出來噢，都表示完了吧？表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多？媽媽在原地一蹦，蹦的老高（應老師蹦了起來）我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的？
眾小朋友：我…我…（紛紛舉手）應老師：好，你，你（指到其中一個小朋友）她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預備，開始，我跳的…、我…、說呀，我跳的有多高我就有多愛你。
眾小朋友：（跳了起來）應老師：噢，蠻高的。我試試噢，你們幫我說，說什麼？預備齊…應老師：我跳得--，說，我跳得有多高，我就有多愛你，（幼兒跳）喔，蠻高的，我試試，你們幫我說啊。
眾小朋友：我跳得有多高，我就有多愛你。（小朋友跳）應老師：誰高？我跟她誰高？
眾小朋友：媽媽。
應老師：就是，還是我們一起來跳（拉著上邊的那個幼兒），預備開始！
幼稚園中班語言教案：猜猜我有多愛你 篇5
活動目標
1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。
活動準備
1、繪本ppt
2、圖片：星星、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等。
3、配樂故事ppt。
活動過程
1、師幼互相問候
2、戴頭飾引出故事，(小朋友看老師頭上戴了什麼頭飾啊?今天小兔和大家來分享它的故事，大家想不想聽呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內容。
3、小朋友看到了什麼呢?(兩隻兔子)它們在做什麼?那幾個字小朋友認識嗎?(猜猜我有多愛你)這是一個關於“愛”的故事，那我們就一起來聽這個愛的故事吧!
閱讀圖書(ppt)
1、晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，喔，真多啊?
2、寶貝們，請問小兔子用了一個什麼動作表達對媽媽的愛呀?你們也來當這隻小兔子。怎么做的?用了一個張開的動作，小兔子怎么說的呢?來，你這隻小兔子來說說。我們全班的小兔子一起來邊做邊說。兔媽媽也來說，我愛你有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?
老師和小朋友比。我們來比比，看誰的愛更多。喔，看來還是我愛更多喲。
這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢?我們接著來聽。
3、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!
小兔又在原地拚命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!小兔子一看，喲，那可真高啊！
4、小兔子又用了哪兩個動作來表達自己對媽媽愛的?
小兔子除了舉高還做了什麼動作?(跳)哪知最聰明的小兔子記住了，一邊跳還一邊說了什麼?
全班一起跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。
5、小兔子用自己的動作來表達自己的愛，小兔子實在想不出來啦，它看著遠處的風景，忽然發現，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。”
大兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路，越過山的那邊。”
小兔子想，那真的好遠。他揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了;他抬頭看著樹叢後面那一大片的黑夜，覺得再也沒有任何東西比天空更遠了。
大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進入夢鄉前，喃喃說：“我愛你，從這裡一直到月亮。”
“噢!那么遠，”大兔子說。“真的非常遠、非常遠。”
大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來，親親他，祝他晚安。
然後，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說：“我愛你，從這裡一直到月亮，再......繞回來。”
請幼兒欣賞完整的配樂故事
出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛
如：媽媽，大樹有多高，我就有多愛你?
接下來，看看，這是什麼?一起說。你能用糖來表達自己的愛嗎?(糖有多甜，我就有多愛你)
再來看看，這是什麼?怎么表達呢?(花有多漂亮我就有多愛你?)請幾名幼兒說說。
總結
寶貝們這個故事愛多嗎?(多)在家裡你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家裡有愛的人，幼稚園里小夥伴有你愛的人嗎?(大聲講出小夥伴的名字)除了小夥伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了)