猜猜我有多愛你教案

猜猜我有多愛你教案 篇1

活動目標：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.學說故事中的對話“X有多什麼，我就有多愛你”。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備

繪本PPT

活動過程

一、出示圖書封面，引起幼兒閱讀興趣。

1.這本書叫什麼名字？這本書里的愛字在哪裡？

2.你就得這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

二、出示圖片，講述故事，理解故事內容。

1、師：小兔子用了一個什麼動作來表示“愛”的？站起來做做看。

小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）

2、師：小兔子又用了什麼動作，說了什麼話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。

3、師：看接下來小兔子又做了什麼動作？猜猜它可能說什麼?

4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什麼？

它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。

小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛？

除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。依次出示圖片誰能用表達心裡的愛？

教師小結：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。

三.體驗、遷移愛的情感，大膽表達自己的愛

師：這個故事裡的愛多嗎？平時在家裡你愛誰？那在幼稚園呢？

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

（1）欣賞故事，理解故事內容，感受作品中所表達的愛和故事的語言美。

（2）體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的幸福。

（3）能夠通過圖片用語言表達自己的情感。

（4）讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。

（5）引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。

活動重點：

理解故事內容，體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，初步感悟被愛的幸福。

活動難點：

能夠通過圖片語言表達自己的情感。

活動準備：

高樓、火車、大樹、朱古力、飛機圖片；繪本《猜猜我有多愛你》、PPT。

活動過程：

一、出示繪本，引出故事。

1、教師："今天我帶來了一本故事書，有誰認識上面的字嗎？"

2、教師："有的小朋友不不認這上面的字，沒有關係，但是請小朋友一定要認識"愛"這個字，因為今天的故事是關於愛的故事"

3、教師："你猜猜今天的故事裡會有誰？小兔子、兔媽媽，對了，今天要說的故事就是關於小兔子和它媽媽的故事。"

二、講述故事，師幼互動，體驗角色。

（1）教師有感情地講述故事。每說完一段故事，教師引導幼兒回憶小兔子說的話並作出相應的動作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動。

教師："我愛你有這么多，小兔子把手張開，開得不能再開，兔媽媽的手臂要長的很多，我愛你有這么多！小兔子想這可真多呀！寶貝們，小兔子用了什麼動作來表達自己對媽媽的愛？"幼兒："把手張開"教師："喔，把手張開，開得不能再開，你們一起跟著小兔子來做做這個動作，小兔子做這個動作的時候是怎么說的？你們都學了小兔子，任老師來學學兔媽媽，兔媽媽也把手張開，開到不能在開。你們覺得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？誰要來跟我比比？

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標

1、認識本次活動中出現的幾個字。

2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。

3、能根據具體情境，用語言表達出對媽媽的愛。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

5、激發幼兒主動複述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

重點難點

通過語言活動，進行愛的教育。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、 導入

1、 螢幕顯示課題：小朋友你們認識這幾個字嗎？

2、 看課題導入。

二、 老師講故事

1、 圖文顯示。

師：小兔子用了什麼動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張到不能再張開）

請小朋友做動作。

師：小兔子為什麼要把手張開？

2、 接著講故事（邊做動作邊講）

（1） 剛才小兔子還做了什麼動作？還說了什麼話？媽媽又是怎么做的？

（2） 請小朋友做動作。

（3） 小兔子還做什麼動作表示對媽媽的愛？（跳）還說了什麼話？

（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）

小朋友齊讀小兔子說的話。

媽媽又是怎么做的？

（4） 請兩個小朋友跳，其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點？

3、 指導小朋友複述故事。

4、 觀察畫面：小朋友，你看到了什麼？

5、 讓小朋友根據自己所看到的畫面，說一句話表達對媽媽的愛。

三、 圖文顯示

蝴蝶、蛋糕、大海

1、 指導小朋友根據所看到的圖片，說一說對媽媽的愛。

2、 拓展練習：誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛？

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

⒈在優美的意境中傾聽故事，理解故事內容。體會大兔子和小兔子之間的濃濃的親情。

⒉鼓勵幼兒用形象的語言表達愛，用不同的形式表達愛。

3.引導幼兒感悟真摯深切的親子深情，並能勇敢地表達出來：“我愛你就像”。

活動準備：

1.繪本ppt課件，背景音樂；圖片若干：月亮星星、小河、小樹、房子、大海等。

2.人手一張創編圖片。

活動過程：

一、導入

出示封面，提問：

師：封面上的字你都認識嘛？

師：你可以不認識其他的字但有一個字你一定要認識，那就是“愛”字。

是的，這個故事講得就是一個關於“愛”的故事。

1、這段關於“愛”的故事發生在誰身上呢？（兩隻兔子）

2、在它們之間到底發生了什麼故事呢？讓我們趕緊跟著它們一起跳進故事吧！

二、欣賞作品，感受愛的氛圍

1.師有感情地講述故事，幼兒傾聽。

2.師提問並運用圖示幫助幼兒理解作品。

小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什麼？（要大兔子猜什麼）

（1）師講述第一段。

師提問：小兔子說她有多愛媽媽？她用了一個什麼動作來表示她的愛？

為什麼小兔子把手張得不能再開？這表明小兔子愛媽媽愛地有多大？幼兒模仿動作：把手張開）

（2）那小兔子還會什麼方式來表達自己對媽媽的愛呢？師繼續講述故事。要求：一邊聽一邊記住：小兔子還會用什麼動作來表示自己對媽媽的愛呢？

師提問：小兔子用什麼動作來表示他對媽媽的愛？

幼兒說出一個動作，並學說：我愛你就像……那么……

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

1、在理解兒歌內容的基礎上初步學會兒歌。

2、嘗試使用比擬的手法創編兒歌表達對父母及家人的愛。

3、體驗熱愛父母家人的美好情感，並感受來自家人的更多的愛。

4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想像。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

圖示三張（大山、小河、糖果）；錄音機及兒歌錄音磁帶；小兔手偶一個。

活動過程：

一、談話，引起幼兒對愛的關注。

1、提問：在家裡你們最愛的是誰？有多愛他們呢？（提示幼兒用動作進行表示）

二、欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，並理解兒歌中的主要內容。

1、出示小兔：有一隻小兔子也很愛它的媽媽，你們想不想知道小兔子有多愛它的媽媽呢？

2、欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，並出示相應的圖示。（兒歌內容見附1）

3、討論：兒歌的名字叫什麼？小兔子有多愛它的媽媽呢？

三、幼兒練習完整朗誦兒歌。

1、小兔子的媽媽離小兔子太遠了，聽不見它念兒歌，小兔子可傷心了，我們來幫幫它吧！（念第1遍）

2、小兔子這么愛它的媽媽，你們愛不愛你們的媽媽呢？我們也來把這首兒歌念給我們的媽媽聽一聽吧！（念第2遍）

3、剛才小朋友說了你們在家裡最愛誰？我們也來把兒歌念給他們聽一聽吧！（念第3-4遍）

四、練習用比擬的手法創編兒歌。

1、提問：小兔子愛它的媽媽有大山那么高，小河那么長……那么你們最愛誰呢？愛他們有多高，多遠……呢？

2、幼兒朗誦自己創編的兒歌，教師給予提示和幫助。

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達方式。

2.學會用“多么，就有多愛你”的句式來表達愛。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“多么，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動準備：

白板課件

活動過程：

一、圖片導入

1.師：“今天啊老師帶來了一個關於愛的故事。”出示繪本封面

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）

“原來啊這是關於小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段欣賞故事

1.老師講述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什麼動作來表達愛的？一起來做一做。

師：對，把手張開，張到怎么？小兔子說了什麼？

老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

師；下面我們再來看看小兔子還用了什麼動作說了什麼話來表達對媽媽的愛？

3.老師繼續講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什麼話來表達愛的？（引導幼兒大膽發言：愛要大聲說出來）請幼兒上來做動作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什麼動作來表達愛呢？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什麼呀？”（跳）

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

1、傾聽故事，仔細觀察畫面。

2、理解故事內容，以生動自然的表情和真摯誇張的動作、語言來表達抽象的情感。

3、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

活動準備：

PPT、音樂、圖片、玩具小兔一隻。

活動過程：

一、猜猜我有多愛你

——出示玩具小兔。小兔很愛他的媽媽，他要媽媽猜一猜，他有多愛媽媽。你能幫助兔媽媽猜一猜，小兔有多愛她嗎？

——引導幼兒用肢體動作和語言相結合的方式來表達。比如“摟住媽媽，悄聲細語的說‘媽媽，我非常愛你’；展開雙臂，說‘媽媽，我愛你有這么多。’踮起腳，舉起手說‘媽媽，我愛你，就象我舉的那么高……’”

二、聽聽愛的故事

——有一個故事的.題目就叫〈猜猜我有多愛你〉，我們一起來聽一聽，小兔是怎樣對媽媽說的，媽媽又是怎樣對小兔說的。

——講述故事《猜猜我有多愛你》。教師應該以生動而又自然的神情，真摯而又誇張的語言及動作來講述。故事結尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動時的柔情充分表達出來。

三、我愛你更多

——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的？

——引導幼兒複述印象深刻的故事片段。

——逐幅出示掛圖，逐段講述故事。將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多的急切心情表達出來。

——小兔愛媽媽，很多很多，兔媽媽愛小兔，也是很多很多。我們一起來表演。

——建議幼兒回家跟媽媽說一說愛有多么愛她。

活動反思：

在教學過程中，讓幼兒完整地欣賞了故事，將心中的愛用語言與動作表達出來。感受到了大兔子對小兔子的愛，同時激發了幼兒對家人、長輩的愛和感恩之情。在複述故事的過程中應該留更加充足的時間，予以表達。

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達方式。

2.學會用“多么，就有多愛你”的句式來表達愛。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“多么，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動準備：

白板課件

活動過程：

一、圖片導入

1.師：“今天啊老師帶來了一個關於愛的故事。”出示繪本封面

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）

“原來啊這是關於小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段欣賞故事

1.老師講述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什麼動作來表達愛的？一起來做一做。

師：對，把手張開，張到怎么？小兔子說了什麼？

老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

師；下面我們再來看看小兔子還用了什麼動作說了什麼話來表達對媽媽的愛？

3.老師繼續講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什麼話來表達愛的？（引導幼兒大膽發言：愛要大聲說出來）請幼兒上來做動作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什麼動作來表達愛呢？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什麼呀？”（跳）

《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標：

1、能理解故事的內容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達方式。

2、培養學生愛家人，愛老師，愛同伴的情感。

3、鼓勵學生運用生動活潑的語言、動作表達對周圍人的愛。（包括父母、老師、夥伴）

活動重點：

培養語言表達能力，懂得表達自己的情感。

活動準備：

1、繪本“猜猜我有多愛你” ppt課件，抒情音樂。

2、圖片：大海、樹、山、月亮、星星等圖片。

活動過程：

一、談話導入：

1、出示圖片:小白兔的圖片，你知道哪些關於小白兔的兒歌？同學們真棒，能說出這么多關於小白兔的兒歌。今天，我們一起來分享一個關於小白兔的故事。

2、在分享這個故事之前，老師有一個問題要問。小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？ 說了這么多，我們都想把有多愛說清楚，能不能說的更清楚呢？有一隻小兔子和一隻大兔子也在討論這個問題，一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。

二、欣賞作品，感受愛的氛圍

出示封面圖片：

1、大家猜猜故事中的兩隻兔子，一隻小兔子，一隻大兔子，他們會是什麼關係呢？

2、我們一起分享這個故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。 他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，喔，真多啊？

提問：小兔子對媽媽說了一句什麼話？小兔子用了一個什麼動作來表示愛的？小白兔把手臂張開，張到無法再張開，為什麼要張開？

幼稚園大班繪本教案《猜猜我有多愛你》 篇1

教學目標

1、通過看圖畫、讀文字、猜測、想像、議論、表演等活動，讀懂故事，感受閱讀的快樂。

2、初步學會靜心閱讀、注意聆聽、留心觀察等繪本閱讀的基本方法。

3、在閱讀故事的過程中，感受大兔子和小兔子之間濃濃的愛。

教學過程

一、導入談話。

1、今天，我們一起到一片安靜美麗的森林裡去，在那裡會碰到兩隻可愛的兔子。這兩隻兔子之間呀，發生了一個有趣的故事。

這個故事的名字叫——《猜猜我有多愛你》。（課件出示書的封面）師生共讀書名。

2、這本書啊，是一位外國作家寫的，他的名字叫山姆、邁克布雷尼。名字很長的，第一次聽到吧。你們看看，這本書的圖畫上，畫著什麼啊？

小兔子騎在大兔子的脖子上，臉都朝著我們，好像在向我們打招呼，在對我們說：“來吧，跳進這個故事裡來吧！”

3、讀故事的時候，老師希望大家做到：

第一，仔細聽，邊聽邊想；第二，留心看，看明白圖畫的意思；第三，大膽說，說出自己的想法。

二、共讀故事

1、進入故事。

讓我們跟著兩隻兔子一起跳進這個故事吧！（課件演示）

小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。（出示“栗子”，像栗子一樣的顏色，我們叫它“栗色”）

該上床睡覺的時候到了，小栗色兔子為什麼還拉住大兔子的長耳朵不放呢？（讓學生猜測）（課件翻頁）

12、用“張開手臂”表示愛。

究竟是為什麼呢？讀故事。小兔子究竟有多愛大兔子呢？（翻頁）小兔子是怎么做的？做做看。（生伸開手臂做動作，邊做邊說“我愛你有這么多”。）