六年級上冊美術教案範文（精選12篇）
六年級上冊美術教案範文 篇1
難忘的藝術形像
一、教學目標
1.感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
2.了解部分竹製樂器（笛、蕭、蘆笙）的造型、音色和旋律風格。
二、教學重點、難點：準確繪畫。
三、教學準備
課件、笛
四、教學過程
（一）組織教學：欣賞民樂《紫竹調》進教室入座。
（二）看竹林，感受竹的色彩、形態。
“今天，老師邀請同學們一起跟隨我走進竹林去看一看。”
1.你喜歡竹嗎，為什麼？
2.你能用一個詞語或者一句話來表達你對竹子的感受？
（三）討論竹與人們生活的聯繫。
1.繪畫，以國畫居多
2.雕刻，竹根雕
古建築的保護
教學目標：
欣賞了解古建築，正確認識古建築的價值，整理本地區古建築資料，用自己喜歡的方法表現古建築。
培養學生分析、探索、總結問題及動手操作能力。
培養熱愛家鄉的自豪感，樹立保護身邊古建築的意識。
教學準備：
教師：多媒體課件、古建築模型、圖片文字資料、製作材料、繪畫工具材料。
學生：蒐集到的古建築圖文資料、各種製作材料、繪畫工具材料。
教學重點：認識古建築的價值，用自己喜歡的方法表現古建築。
教學難點：能比較準確地畫出古建築的外形，思考保護古建築的措施。
教學過程：
一、複習導入
上節課我們學習了《保護文物》一課，誰還能記得文物有哪些分類？（生答）
古建築物不僅僅是文物的一個簡單的分類，它與當地人們的歷史風俗、生活習慣和文明息息相關，中國地大物博，東西南北各地的古建築都有自己的風格，有很多還被申報為世界文化遺產，今天就讓我們進入《古建築的保護》一課，來探究一下我們身邊的古建築，並學習保護古建築。板書課題。
六年級上冊美術教案（精選12篇）
六年級上冊美術教案 篇1
課時計畫 年 9月 3 日本學期第 1節
教學內容
冀教版《美術》六年級上冊第一課 色彩的對比
課 型
新 授 課
教材分析
《色彩的對比》是一節色彩知識課。色彩具有多樣性，當兩種以上的色彩以空間或時間關係相比較，表現出差別，產生比較作用時，就產生了色彩對比。色彩的對比包括色相對比、明度對比、冷暖對比等。有些色彩的對比給人的感覺是強烈的、活躍的，有些色彩的對比則相對較為柔和。
教學目標
1. 知識和技能：學習色彩對比的知識，提高對色彩的感覺和辨識能力；
2. 過程和方法：欣賞感受大自然、生活及美術作品中的色彩對比之美；
3. 情感態度和價值觀：大膽嘗試運用對比色進行美術創作。
重點、難點和關鍵
重點：1、結合生活實際理解什麼是色彩的對比，感受學習色彩對比的重要性。
2、理解什麼是對比和什麼是色彩對比。
3、準確的畫出色環
教學具準備
彩色筆 尺子 圖畫紙
課時安排
2課時
本學期第1課時
教師活動
學生活動
一、情境導入
結合實際生活讓學生理解什麼是色彩的對比，感受學習色彩對比的重要性。
⑴理解什麼是對比和什麼是色彩的對比。
⑵觀看課件，觀察生活中及美術作品中色彩的對比，理解色彩之間存在對比的意義。通過欣賞身邊的色彩或是美術作品中的色彩讓學生思考“如果世間萬物只有一種色彩你會感覺怎樣？”讓學生明白正是因為色彩之間的對比作用，所以我們的世界才是現在這樣的五彩斑斕，充滿活力。
六年級上冊美術教案範文（精選11篇）
六年級上冊美術教案範文 篇1
課時計畫 年 9月 3 日本學期第 1節
教學內容
冀教版《美術》六年級上冊第一課 色彩的對比
課 型
新 授 課
教材分析
《色彩的對比》是一節色彩知識課。色彩具有多樣性，當兩種以上的色彩以空間或時間關係相比較，表現出差別，產生比較作用時，就產生了色彩對比。色彩的對比包括色相對比、明度對比、冷暖對比等。有些色彩的對比給人的感覺是強烈的、活躍的，有些色彩的對比則相對較為柔和。
教學目標
1. 知識和技能：學習色彩對比的知識，提高對色彩的感覺和辨識能力；
2. 過程和方法：欣賞感受大自然、生活及美術作品中的色彩對比之美；
3. 情感態度和價值觀：大膽嘗試運用對比色進行美術創作。
重點、難點和關鍵
重點：1、結合生活實際理解什麼是色彩的對比，感受學習色彩對比的重要性。
2、理解什麼是對比和什麼是色彩對比。
3、準確的畫出色環
教學具準備
彩色筆 尺子 圖畫紙
課時安排
2課時
本學期第1課時
教師活動
學生活動
一、情境導入
結合實際生活讓學生理解什麼是色彩的對比，感受學習色彩對比的重要性。
⑴理解什麼是對比和什麼是色彩的對比。
⑵觀看課件，觀察生活中及美術作品中色彩的對比，理解色彩之間存在對比的意義。通過欣賞身邊的色彩或是美術作品中的色彩讓學生思考“如果世間萬物只有一種色彩你會感覺怎樣？”讓學生明白正是因為色彩之間的對比作用，所以我們的世界才是現在這樣的五彩斑斕，充滿活力。
國小六年級上冊美術教案設計（通用6篇）
國小六年級上冊美術教案設計 篇1
教學目標
1、知識與技能：
① 了解三面畫構成的原理
② 學會運用切割與重複排列的方法製作一幅三面畫。
2.過程與方法：
①在欣賞中感受作者創造美的情感；
②在製作中培養學生空間思維能力及增強動手表達能力：
3.情感、態度與價值觀：
鍛鍊學生的條理性和耐性.培養對美的追求，美的創造的行為習慣。
教學要點
1、教學重點
學習運用對三幅畫面進行等份切割、依次排列的方法製作—幅三面畫的技能技巧。
2、教學難點
如何將三幅畫面分別哉戊長度，寬度相同的K條，按照：頂序黏合溝成——件可以動觀賞的工藝品：
3、興趣點：
從三個不同的角度欣賞到三個不同的畫畫。
作業要求
1.基本要求：
能製作出一幅“三面畫”作。
2.較高要求：
三幅畫面的色調、內容搭配和諧統一，做工精緻，或三幅畫畫的內容構成一個內容相關的故事，
3.個性探究：
選出學生代表操作、展示優秀作品。
二、教學活動設計建議
活動一：分享、討淪；
看一看： 欣賞課本中提供的三畫面。你見過去變幻的畫畫嗎？課本中的畫面是如何變換的？
2.活動二：嘗試、探索
①看一看、議一議：為什麼要將課本中的三幅攝影作品切割成大小一樣、份數一樣的長條形?
②說一說：觀察圖中的步驟圖，想一想這些長條應按怎樣的順序黏合在一個畫面上?引導學生自主嘗試、探索三幅畫的排放順序。
③想一想：課本中的三幅攝影作品組合在一起後，給我們帶出了哪些環保信息?
國小六年級上冊美術教案（精選14篇）
國小六年級上冊美術教案 篇1
教學目標：
1、通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗發現方法。
2、學生能初步運用明暗表現方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
3、培養學生對客觀世界存在的自然現象的研究興趣。
教學重點難點：
引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規律。初步運用物體的明暗畫法規律，表現出物體的立體感。
教具準備：
球體、立方體石膏模型數個，鉛畫紙、鉛筆、美工刀。學具準備：素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）導入：同學們，我們看教室兩邊牆上，這些是美術興趣小組同學們的素描作品，你們能看這些作品有什麼特點？
師：對，這些作品都是用明暗造型方法表現的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學習新的一課“明與暗”。（出示課題）
（二）新授：
我們首先來研究研究明暗怎樣產生的。通過剛才的觀察，你能總結出明暗時怎樣產生的嗎？
有體積的物體在光線的照射下，會呈現出一定的明暗變化。
（三）觀察體會
同學們這裡有一個石膏球體，我們來觀察，當光線照射的它時，我們會發現什麼？
總結：亮面（即直接受光面），灰面（即側面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區分明暗兩部的界限），反光（側面環境光影響）。
（四）主動參與
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現圓柱明暗關係。
三、學生作業，教師輔導
作業設計：
1、學生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進行巡迴指導
六年級上冊美術全冊教案（浙美版）
浙美版國小六年級上冊美術教案第一課 美麗的家鄉
課題第一課 美麗的家鄉
課時第一課時
課時
教學
目標1.賞析家鄉的自然風光和風景畫作品，了解簡單的構圖知識。2.初步掌握風景畫的構圖技巧，學會運用一定的表現手法，完成一幅描繪家鄉的作品。3.培養觀察生活的能力和熱愛家鄉的美好情感。
課時教學
重難點重點:感受風景中的藝術美，初步掌握風景畫的構圖技巧。難點:靈活運用構圖技巧和表現手法，描繪家鄉的風景。
教學
準備（學生）蒐集家鄉富有特色的風景圖片資料或美術作品。（教師）各種風格的風景畫圖片作品、課件及背景音樂。
教學活動設計1.感受風景中的藝術美。提問：你認為最美的風景在哪裡? （1）讓學生講述自己心目中最美的風景。（2）教師課件演示：展示各地風光圖片資料，運用比較法引導學生感受城市與鄉村的不同特色。（引導學生欣賞感受不同風格的美景，並通過畫面引導學生理解——不同風景具有不同美感。） 2.欣賞描繪風景的繪畫作品。提問：風景畫和風景照片效果一樣嗎?為什麼？（1）引導學生欣賞課本中的風景畫作品。從這些風景畫作品的形式、藝術風格等方面展開欣賞與討論。（2）教師重點講解《雨》、《乾草車》等三幅作品。引導學生觀察“畫家用不同手法表達對雨景獨特的審美感受”，並讓學生探究“表現手法與意境表達”之間的關係。（3）小結：看似平凡的風景，在藝術家的眼裡會有不平凡的美，這取決於一個人對於美的感受能力。 3.分析風景畫的藝術特點。提問：你知道怎樣才能畫好風景畫嗎?(了解風景畫的構圖特點。) 師生互動：賞析作品，理解不同的表現形式給人不同的感受。教師舉例分析：①油畫具有寫實效果較強和色彩豐富的特點，適合表現色調優美、色彩豐富、寫實的風景畫，如《乾草車》、《村口》；②水彩畫具有色調明快、善用肌理效果的特點，適合表現色彩及寫實或有特殊效果的風景畫，如《都市情懷》；③版畫具有線條塊面明確，色彩較為單純的特點，適合表現明暗對比強烈，造型以線條塊面為主，色彩關係較簡單的風景畫，如《山城印象》、《西遞村系列之十一》。 4.表達自己家鄉的美。提問：我們的家鄉有哪些美麗的風景?（激發學生熱愛家鄉的情感，點明課題。）（1）學生分組：交流課前收集的家鄉風景圖片和美術作品，並談談自己對家鄉景色的感受。小結：我們的家鄉杭州，是富有歷史文化內涵的美麗城市。 （2）繼續分組討論：何種構圖形式和表現手法適合表現自己家鄉的風景特點。小結：到處都是美麗的風景，我們需要擁有善於發現美的眼睛和感受美的心靈。在我們最熟悉的家鄉就有最美的風景。揭示課題：《美麗的家鄉》。 5.布置下節課要準備的繪畫工具。下節課就讓我們來畫畫我們美麗的家鄉！提問：你準備表現怎樣的風景？選用怎樣的材料和工具？小結：同學們可以結合自身的興趣愛好和表現能力，選擇適合自己的表現方法和材料工具。課後畫好草圖，下節課完成創作。第一課 美麗的家鄉
六年級上冊美術全冊教案（嶺南版）
（嶺南版）國小六年級美術教案第11冊教案
《畫家介紹》美術欣賞
第一課時
年 月 日 星期 第 節
一、教學內容：
《畫家介紹》—美術欣賞
二、教學目的：
通過作品欣賞和畫家生平簡略介紹，使學生從作品欣賞中了解中國畫的藝術特點、審美情趣和表現方法，學習畫家為藝術事業刻苦學習、熱愛祖國的精神。
三、教學重點：
指導學生了解中國畫的藝術特點、審美情趣和中國畫的表現方法。
四、教學難點：
了解中國畫的藝術特點、審美情趣和中國畫的表現方法。
五、課的類型：
欣賞課
六、教學方法和教具：
講解法、引導法、范畫、幻燈片。
七、教學過程：
一、 引入新課，板書課題。
二、 利用幻燈、掛圖指導學生欣賞：
1、 指導學生欣賞中國畫，教師講解。
《祖國萬歲》—齊白石
這幅畫是著名畫家齊白石為國慶十周年而作。畫面上盛開著紅花的“萬年青”傲然挺立，象徵逢社會主義建設事業蒸蒸日上，祖國繁榮昌盛。畫上的題款“祖國萬歲”與“萬年青”花組成獨特的構圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡練，含義深遠，主題材突出。這幅畫運用了中國畫傳統的“借物抒情”的獨特表現手法。
《奔馬》—徐悲鴻
《奔馬》畫面上兩匹賓士著的駿馬雄健有力，寄寓祖國建設一日千里的情思。豪放的筆調，飽滿多彩的墨色，精確在刻畫出賓士中的駿馬，是對力量的讚美、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民民眾喜愛。
六年級上冊美術全冊教案（江西版）
六年級上冊美術教案
第一單元
教學日期: 月 日 星期
總課時( )
1 難忘的藝術形象
一、教學目標
1.感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
2.了解部分竹製樂器（笛、蕭、蘆笙）的造型、音色和旋律風格。
二、教學重點、難點：準確繪畫。
三、課時安排：1課時
四、教學過程：
總課時數第 課時 月 日 星期
第一課時
（一）組織教學：欣賞課文圖片
（二）看竹林，感受竹的色彩、形態。
“今天，老師邀請同學們一起跟隨我走進竹林去看一看。”
1.你喜歡竹嗎，為什麼？
2.你能用一個詞語或者一句話來表達你對竹子的感受？
（三）討論竹與人們生活的聯繫。
1.繪畫，以國畫居多
2.雕刻，竹根雕
2、多彩的郊外風光
教學目標：
1 .使學生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環境色對物體產生的影響。
2 .引導學生體會色彩風景畫與音樂作品的情感、意境。
教學難點：如何調配顏色，如何畫一幅色彩風景畫。
教學重點：條件色對固有色的影響；體會色彩風景畫的情感。
教學手段：示範、觀察、討論、作業、多媒體演示等。
湖南美術出版社六年級上冊美術全冊教案
教 學 進 度 表
本學期實際上課15周，共30節，其中機動2節。
周 次
單元及主要內容
課 時
多媒體
第1周
祖國在我心中
1
第2周
祖國在我心中
1
第2周
社區即景
1
第3周
社區即景
1
第3周
科幻畫
1
第4周
科幻畫
1
第4周
小記者
1
第5周
小記者
2
第6周
能幹的工程車
2
第7--8周
豐富的大餐
3
第8周
巧用肌理
1
第9周
巧用肌理
2
第10周
國慶節
2
第11周
自製小盆景
2
第12周
壺中明月
2
第13周
唱大戲
2
第14周
鄉村發現
2
第15周
複習
1
第16周
考試
1
國小第11冊美術教學計畫
一、學生知識能力學習習慣分析：
六年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。
二、教學目的任務：
1、過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
三、教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表
現和美術創造的欲望。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想像能力的培養。
四、完成任務的措施：
1、 認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計畫。
浙美版國小六年級上冊美術教案2
課題
第九課 適合紋樣
教材分 析把圖案紋樣組織在一定外形輪廓中的一種裝飾效果紋樣就是適合紋樣。適合紋樣的外形可以是方形、圓形、三角形等。在確立了外形之後，定出骨架線，再在骨架上具體表現紋樣的動勢走向。這種紋樣還可用來裝飾我們的生活，如有適合紋樣裝飾的地面裝飾品、靠墊、桌布、瓷盤、茶杯墊、手帕、方巾等。適合紋樣的圖案內容可以用花卉、人物、動物、風景等來設計。雖然適合紋樣有多種外形特徵，但本課主要是設計方形和圓形兩種適合紋樣，但不阻止學生設計其他形狀的適合紋樣。從方形和圓形適合紋樣的圖像形式來分析，一般有對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉式等。要設計一個漂亮的適合紋樣，不僅圖紋形態要美，色彩搭配也很重要。學生已學過冷暖色調，教師只須借用作品引導學生直觀感知便可。教材中有相應的圖形介紹，教師可以作為教學參考，引導學生欣賞感知。為了進一步讓學生直觀感知適合紋樣的美和適合紋樣與生活的關係，教師和學生可課前收集生活中有適合紋樣的物品（可以製作成多媒體課件的形式展示），和學生一起觀察分析、欣賞感知適合紋樣的特徵。 本教學內容可以上1至2課時，上2課時的大致安排為：第一課時學習用繪畫的方式設計適合紋樣。繪畫材料可以拓寬到油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。第二課時用手工製作的方式設計適合紋樣。可以嘗試用彩紙剪貼、實物拼貼、雕刻等。 教學目標1.認識什麼是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及構成特點。 2.學習用多種方式製作適合紋樣。用顏色繪製、雕刻製作、剪紙貼上、實物拼貼等方法來製作，不拘泥於形式，使學生感受到豐富多彩的表現形式，形成開放的思維意識，並掌握適合紋樣的設計方法。 3.通過學習，感受適合紋樣的藝術特色，發現適合紋樣在生活中的套用，感受藝術的生命力和實用性，提高美化生活的能力。教學重難點重點：通過學習使學生了解適合紋樣的構成特點。 難點：掌握適合紋樣的創作方法。