防拐騙安全教育教案大全 篇1
教學目標：
1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學重點：
怎么樣防止被拐騙
教學難點：
在日常生活中怎么去鑑別一些基本的防拐騙術。
教學過程：
（一）導入：
1、學生自由發言，陳述日常生活中被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例：
1、柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2、今年3月的一天，18歲的北京女孩王小靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家——呂梁山區一個山村，並強迫王小靜做了他的媳婦。從此，王小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢裡折磨她。王小靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
3、據《新京報》報導，吉林延邊人林某以替人招工為由，將19人騙到西非國家加納，收取了每人7萬元至20萬元的費用。到了國外，19人被軟禁，去年12月末，9人在中國駐加納大使館的幫助下回國，現還有10人情況不明。去年8月份，延邊人林某先後對19人稱，加納有一個韓國人辦理的現代化農場需要招收工作人員，月薪800美元，乾好了年收入可達10萬餘元人民幣。林某以北京某公司的名義先後為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境，到加納後發現根本沒有林某所說的現代化農場，大家要求回國並返還錢款。謊言被揭穿後，林某又稱可以再為大家辦理去美國的手續，並將19人分開管理後軟禁起來，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴時跑到中國駐加納大使館求助，在大使館的幫助下，這4女5男順利返回延邊。
4、20__年9月到11月，汕頭潮南、潮陽和普寧地區的工廠發生多宗女工離奇失蹤事件，引起了潮汕地區外來女工的極度恐慌。近日，普寧警方經過20多天偵查，搗毀一個拐騙、組織婦女賣淫的犯罪團伙，解救出22名被拐婦女，解開了這起年輕女工失蹤之謎。劉某交代，她與丈夫李某等人事先密謀，由她先以打工為名進入製衣廠，與廠內女工混熟，再把女工引騙到事先約好地點，由李某等人以暴力脅迫將其販賣到外地強迫賣淫。警方介紹，這22名受害少女年齡均在15—20歲間，她們與女同事劉某、或與剛結識的男友、或與在溜冰場認識的男子交往。應邀外出玩耍或購物時，便被引騙至事先約定的較偏僻或複雜地點，被前來接應的歹徒拳打腳踢或持刀威脅，將她們販賣到豐順等地強迫賣淫。
（三）小組討論：
吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？
（四）防拐騙防誘拐知識：兒童防拐騙。
1、掌握動向。
告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2、教點本領。
告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，並要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。
告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應儘快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4、約法三章。
父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，並一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼稚園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5、迎客有別。
對於單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6、巧施“偽裝”。
欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，並告訴孩子不要給陌生人開門。
7、及時報案。
一旦失蹤，父母應立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。當發現孩子被拐騙或被綁架後，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥倖心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。
（五）學生討論：
上當被拐騙後如何自救？
（六）上當被拐騙後自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖後，要想方設法，在適當的時候，尋找藉口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放鬆警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。
3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近並求助。
4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通後，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來後，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
（七）小結：
1、學生總結：
通過這次活動，你學到了什麼？
2、班主任總結：
＂害人之心不可有，防人之心不可無、＂希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法、願同學們開心地學習，健康平安地生活。
防拐騙安全教育教案大全 篇2
教材分析：
《防拐騙》這堂課選自人教版四年級下冊《生命。生態。安全》第7課，通過這堂課，同學們了解到了常見的騙術，知道了面對拐騙如何進行自我保護，強化了安全意識，也提高了自護自救能力。希望所有的同學牢記安全，遠離危險，健康成長。
學情分析：
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，也有了一定的安全意識，但安全意識還不夠強，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，提高安全責任意識迫在眉睫。
因本課程的開放性、活動性、自由性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
教學目標：
1、了解常見騙術，能夠識破騙術。
2、學習防拐騙的有關知識，掌握防拐騙的的自救本領，培養學生適應社會，學會生存。
3、通過本堂課的學習，強化安全意識，提高自護自救能力。
教學重難點：
教學重點：了解常見騙術，能夠識破騙術。
教學難點：掌握防拐騙的的自救本領，培養學生適應社會，學會生存。
教學環節：
一、激趣導入
1、兒歌熱身
首先通過一首同學們都耳熟能詳的兒歌《小兔子乖乖》來調動課堂氣氛，讓同學們知道提高警惕的重要性。
2、引出課題
先詢問學生通過“火眼金睛”，想到了什麼？
學生自由發言，聯想到孫悟空、西遊記。老師將社會上的人販子西遊記中的妖怪，孩子們比作唐僧肉。學生們通過比喻能夠意識到被拐騙的嚴重性，引起學生的重視。
引出主題，為了防止被拐騙，就要像孫悟空一樣，擁有“火眼金睛”，去識破壞人的騙術，保護自己。
二、了解騙術
1、首先通過真實巨大的被拐騙兒童數據讓同學們真切感受到現實的嚴峻。
2、通過視頻讓同學們感受生活中常見的三種拐騙術。
結合視頻請同學們發現並討論出三種常見騙術：
①“權威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能夠叫出孩子的名字，取得她們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸，媽媽委託，帶你回家。”
②“物資利誘法”
這類拐騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”或者說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，給你買了點吃的，來吃吧。”
③“帶路引路法”
拐騙者利用孩子善良、樂於助人的品格引誘孩子。比如：“小朋友，你知道某某地方怎么走嗎？你能帶我去嗎？”
3、請學生結合電視、新聞等，發揮想像，說一說如果視頻中的孩子被拐走會遭遇些什麼？學生自由發言。
4、結合視頻，真切感受。
老師總結被拐騙兒童和家庭常見的不幸遭遇，引發學生們情感的共鳴，再次意識到防拐騙的重要性。
三、應對騙術
1、進行安全意識小測驗，讓同學們在規定時間內填寫基本信息，了解學生的安全意識情況。
2、請學生結合生活經歷和發放的資料，針對三種常見的騙術，討論如何應對。
學生自由發言，總結出應對方法。
權威誘惑法——見本人
物資利誘法——不貪心
帶路引路法——不帶路
四、課堂升華
1、課堂小結。
2、請同學們一起宣誓：
我保證，我能提高自己的安全意識，識別拐騙者的騙術，不上當，防拐騙。保護自己，讓爸爸媽媽放心！讓老師放心！讓所有愛我的人放心！
宣誓人：
3、拍手齊誦《防拐歌》：
陌生人，給零食，莫伸手，不貪吃；
陌生人，來搭茬，不說話，轉身走；
陌生人，給飲料，不要喝，怕下藥；
陌生人，抱你走，抓住欄桿不鬆手；
家長們，得警惕，防拐意識要升級；
孩子們，別恐懼，爸媽一定找到你！
4、教師總結，“害人之心不可有，防人之心不可無”，希望每位同學都能運用自己今天學到的知識，像孫悟空一樣用自己的“火眼金睛”，識破各種騙術，保護自身安全！
板書設計：
“火眼金睛”
之
我能防拐騙
權威誘惑法——見本人
物資利誘法——不貪心
帶路引路法——不帶路
防拐騙安全教育教案大全 篇3
教學目標：
1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。
2、在多種形式的安全教育活動中了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學重點：讓孩子掌握預防拐騙的常識，並能在實際生活中學會保護自我。
教學過程：
（一）我當小觀眾——案例導入
播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。
最近，很多同學看新聞已經知道，很多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙後遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者並不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢？我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。
（二）我當小警察——案例分析。
1、案例一：20xx年7月24日發生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，如果她畢業了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用x藥迷住小萱，殺害了她，後來拋屍荒郊。
看了這個案例，你有些什麼疑問呢？學生髮言。
是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。請聰明的小警察想一想，這位姐姐怎樣做，就不會受傷害或者受傷害輕一些？
學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家裡去。
是的，孩子們，要先學會保護自己，然後我們再去做好事，這叫做“保己救人”。
2、案例二：十一期間，在一個風景區，中午，一名9歲男孩走失，景區廣播不斷播放尋人啟事，保衛人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。遊客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。
小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況？遇到這種情況你是怎么做的？學生回答。
教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。
3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話！”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。
請小警察們說說，從這個成功的案例上，你學到了什麼防拐騙的好方法？學生回答。
教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯繫方式。
（三）我當小演員——遇到拐騙怎么辦？
發生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎么做呢？下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的。
1、小組自導自演。
請小組內成員自己當導演自己當演員，準備一個二分鐘的防拐騙小。
請同學表演給全班同學看。
請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。
2、老師也想當一當演員，誰來和我配合？
情景一：陌生人看起來很悲傷的樣子，著急地跑過來告訴孩子：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。”領孩子走。孩子配合老師表演。
請觀眾評價此同學的做法。
教師總結：如果媽媽被車撞了，他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人，由我們的監護人來接我或告訴我，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事後可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前台工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。
情景二：老師與孩子表演。從學校回家的路上，孩子發現後面有人一直跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一輛機車，或者麵包車，貼路邊慢慢跟著我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎么辦？
請觀眾評價該同學的做法。
教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：
1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行；對於路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。
2、我到馬路對面去！我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫並跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家裡沒有大人，我就不往家裡跑。
3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什麼內容？同學們試一試。“我不認識他！救命！”
（四）小結。
通過這次活動，你學到了什麼？學生交流。
害人之心不可有，防人之心不可無。希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法.願同學們開心地學習，平安地生活。
防拐騙安全教育教案大全 篇4
一教學目標：
1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防範意識。
2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。
二教學重難點：
識破壞人的陰謀，學會自救。
三教學準備：
相關課件
四教學過程：
（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）
板書課題：親愛的小孩！
（二）新授：（25分鐘）
1.出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什麼後果？生回答。
2.出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。
3.面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。
4.作為學生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？
5.常見的拐騙招數及對策。
（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？
場景一：3歲的寶寶在小區遊樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）
對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去遊樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上台演一演。
（2）陌生人要求開門，你怎么辦？
場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。”
對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什麼原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？
場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。
（4）遊樂場找不到父母、老師，你怎么辦？
場景四在熙熙攘攘的遊樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走後，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在遊樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然後請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6.（遊戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）
（1）外出保證在父母視線內。
（2）不到人員擁擠處。
（3）不輕信陌生人。
（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯繫方式給陌生人。
（5）不要和小夥伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。
（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。
（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
（10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。
7.防拐防騙兒歌（5分鐘）
（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。
（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什麼不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。
（五）小結：（3分鐘）
1、學生總結：通過這節課，你學到了什麼？（小組討論）
2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無.＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法.願同學們開心地學習，平安地生活。
防拐騙安全教育教案大全 篇5
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設定表演情境。
3、玩具、果凍、朱古力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裡玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢？”
2、集體討論：（1）媽媽為什麼說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？（3）那你應該怎么對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和遊樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、朱古力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字。家裡有誰。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B、什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
防拐騙安全教育教案大全 篇6
教學目標：
1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學方法：講授法、講事例組織學生討論
時間安排：一節課
課前準備：
1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。
2、了解一些被拐騙後的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
1、學生自由發言，陳述所蒐集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
（三）小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？
（四）防拐騙知識
1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。
2、教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，並要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。
4、約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，並一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，並告訴孩子不要給陌生人開門。
（五）上當被拐騙後自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖後，要想方設法，在適當的時候，尋找藉口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放鬆警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。
3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近並求助。
4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通後，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來後，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
（六）小結：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什麼？
2、班主任總結：
”害人之心不可有，防人之心不可無、”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙後的自我解救方法、願同學們開心地學習，平安地生活、
防拐騙安全教育教案大全 篇7
活動時間：
7月1日下午
活動地點：
滑滑梯
活動準備：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1、在觀看視頻中，你看到了什麼？
2、引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？
3、師小結。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅遊包，以去公園玩、家長在外等為藉口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？
防拐騙安全教育教案大全 篇8
教學目標：
1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學方法：講授法、講事例組織學生討論
時間安排：一節課
課前準備：
1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙後的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
1、學生自由發言，陳述所蒐集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的.事例
柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
防拐騙安全教育教案大全 篇9
教材分析：
《防拐騙》這堂課選自人教版四年級下冊《生命。生態。安全》第7課，通過這堂課，同學們了解到了常見的騙術，知道了面對拐騙如何進行自我保護，強化了安全意識，也提高了自護自救能力。希望所有的同學牢記安全，遠離危險，健康成長。
學情分析：
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，也有了一定的安全意識，但安全意識還不夠強，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，提高安全責任意識迫在眉睫。
因本課程的開放性、活動性、自由性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
教學目標：
1、了解常見騙術，能夠識破騙術。
2、學習防拐騙的有關知識，掌握防拐騙的的自救本領，培養學生適應社會，學會生存。
3、通過本堂課的學習，強化安全意識，提高自護自救能力。
教學重難點：
教學重點：了解常見騙術，能夠識破騙術。
教學難點：掌握防拐騙的的自救本領，培養學生適應社會，學會生存。
教學環節：
一、激趣導入
1、兒歌熱身
首先通過一首同學們都耳熟能詳的兒歌《小兔子乖乖》來調動課堂氣氛，讓同學們知道提高警惕的重要性。
2、引出課題
先詢問學生通過“火眼金睛”，想到了什麼?
學生自由發言，聯想到孫悟空、西遊記。老師將社會上的人販子西遊記中的妖怪，孩子們比作唐僧肉。學生們通過比喻能夠意識到被拐騙的嚴重性，引起學生的重視。
引出主題，為了防止被拐騙，就要像孫悟空一樣，擁有“火眼金睛”，去識破
壞人的騙術，保護自己。
二、了解騙術
1、首先通過真實巨大的被拐騙兒童數據讓同學們真切感受到現實的嚴峻。
2、通過視頻讓同學們感受生活中常見的三種拐騙術。
結合視頻請同學們發現並討論出三種常見騙術：
①“權威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能夠叫出孩子的名字，取得她們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸，媽媽委託，帶你回家。”
②“物資利誘法”
這類拐騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”或者說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，給你買了點吃的，來吃吧。”
③“帶路引路法”
拐騙者利用孩子善良、樂於助人的品格引誘孩子。比如：“小朋友，你知道某某地方怎么走嗎?你能帶我去嗎?”
3、請學生結合電視、新聞等，發揮想像，說一說如果視頻中的孩子被拐走會遭遇些什麼?學生自由發言。
4、結合視頻，真切感受。
老師總結被拐騙兒童和家庭常見的不幸遭遇，引發學生們情感的共鳴，再次意識到防拐騙的`重要性。
三、應對騙術
1、進行安全意識小測驗，讓同學們在規定時間內填寫基本信息，了解學生的安全意識情況。
2、請學生結合生活經歷和發放的資料，針對三種常見的騙術，討論如何應對。
學生自由發言，總結出應對方法。
權威誘惑法——見本人
物資利誘法——不貪心
帶路引路法——不帶路
四、課堂升華
1、課堂小結。
2、請同學們一起宣誓：
我保證，我能提高自己的安全意識，識別拐騙者的騙術，不上當，防拐騙。保護自己，讓爸爸媽媽放心!讓老師放心!讓所有愛我的人放心! 宣誓人：___
3、拍手齊誦《防拐歌》：
陌生人，給零食，莫伸手，不貪吃;
陌生人，來搭茬，不說話，轉身走;
陌生人，給飲料，不要喝，怕下藥;
陌生人，抱你走，抓住欄桿不鬆手;
家長們，得警惕，防拐意識要升級;
孩子們，別恐懼，爸媽一定找到你!
4、教師總結，“害人之心不可有，防人之心不可無”，希望每位同學都能運用自己今天學到的知識，像孫悟空一樣用自己的“火眼金睛”，識破各種騙術，保護自身安全!
防拐騙安全教育教案大全 篇10
設計意圖：
現在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多，在新聞、論壇上經常可以看到一些尋人啟事，多數是尋找兒童、老人和有智障的人，但也有個別是大學生。與家人走失對每個家庭來而言，是誰也不願意發生的事情，但往往瞬間的疏忽和自身防範意識的缺乏就會導致走失現象的發生。因此，從小樹立初步的`防範意識，培養幼兒解決問題的能力，學會一些求救的方法是本活動的主要目的。
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道和家人走失時應怎么求救。
活動準備：
1、安全教育小故事的課件；
2、獎品：紅蘋果標籤
活動過程：
一、談話引入：
你知道嗎，我們生活中有很多的危險的，瞧，火帽子就遇到了，我們來看看吧。
二、觀看故事《媽媽不見了》，並討論：
1、火帽子是怎么走丟的哪？
2、媽媽不見了，火帽子怎么了？要是我們不見媽媽了，你會怎么樣的?
3、要是你，看見小朋友在哭，你會怎么做？
4、你和媽媽外出時，應該怎么做？你會怎么做？
教師小結：媽媽和你坐車上幼稚園時，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣東張西望的，鬆開媽媽的手，跑來跑去的，這樣很容易和媽媽走失的。上公車時，也不能急著自己上車，要和你媽媽一起上車。上車後，要注意安全，不能在車上跑動，以免摔傷。
三、 開展“有獎竟猜”遊戲，教師提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一個紅蘋果標籤。
（1）在超市里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？請誰來幫忙？
（2）在街上和家人走失了，你該怎么辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎么辦？如果有壞人強迫帶你走，你該怎么辦？
（3）在幼稚園跟父母走失了，你該怎么辦？
四、教師小結，活動結束。
如果小朋友和家人一起上街時、逛超市時不小心走失了，一定要像聰明的一休一樣，沉著冷靜，開動腦筋想出各種辦法(如：在超市里：請超市的服務員、站在原地不動；在街上：請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時要準確地記下自己家庭所在的地址、家裡及父母的電話號碼及工作單位，尤其要記住爸媽的手機號，以便走失時及時和他們聯繫。
活動分析：
活動第一部分：播放課件《媽媽不見了》，通過生動的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼稚園”的情景中去。幼兒們認真的欣賞故事，隨著情節的變化，幼兒們的表情也隨之波動。如：火帽子與媽媽走失，大聲哭喊時，幼兒們也顯得十分的緊張。這時，我引導幼兒找出問題的所在，提問：“為什麼火帽子和媽媽會走失呀?”， “媽媽走失應該怎么辦哪？”讓幼兒想想問題如何去解決它，接著再提出“你看到小朋友在哭，你會怎么做？”讓幼兒懂得去幫助他人。最後，我總結了故事中的要點，使幼兒對故事有深刻的領悟，知道上街時要手拉著大人，上公車要和大人一起上等，懂得只有和家人在一起才是安全的。