丟手絹遊戲活動教案 篇1
活動目標：
1.學習傾聽歌曲，了解遊戲規則和玩法。
2.能主動大膽地參加遊戲，在追逐、閃躲遊戲中享受合作遊戲的快樂。受活動的快樂。
活動重、難點：
學習傾聽歌曲並能邊唱邊玩遊戲。
活動準備：
物資準備：《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂、放鬆音樂、播放器、手絹若干、室外空地。
活動過程：
1.播放《摘果果》音樂律動進場。
2.學習歌曲《丟手絹》，引導幼兒有節奏、有感情地進行演唱。
（1）幫助幼兒學習歌曲《丟手絹》。
（2）引導幼兒注意休止符的節奏，並根據歌詞有感情地歌唱。
（教師清唱歌曲，幼兒傾聽。）
提問：請小朋友說一說老師是怎么唱的。（提醒幼兒休止符的停頓，前四小節大聲唱、中間六小節輕聲唱、最後五小節大聲唱。）
（教師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲。幼兒唱得不夠好就再唱一遍。）
3.了解並學習遊戲規則和玩法。
（1）觀看《丟手絹》視頻，講解遊戲玩法。
（2）請幾個幼兒與教師一起玩遊戲作為示範
（遊戲要點：每個小朋友都要邊唱邊遊戲；其他小朋友要保守秘密，不能告訴大家手絹放在了誰的後邊；撿到手絹的小朋友去追丟手絹的小朋友，既要跑得
快又要注意安全；蹲下的小朋友在別人跑的時候不能伸出手、腳去絆倒別人，那樣很危險，我們要學會保護自己和身邊的人。）
4.教師與幼兒到操場進行遊戲。
（1）講解注意事項，並做好熱身活動。
（2）帶幼兒到操場空地進行遊戲。
第一次：集體遊戲
（根據幼兒遊戲情況提出注意事項並調整遊戲次數。）
第二次：分小組遊戲（四組）
5.結束：
丟手絹遊戲活動教案 篇2
設計意圖：
通過遊戲與同伴進行交流，討論的積極性有利於提高幼兒的語言能力和身體素質鍛鍊，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有自己的家，體驗在遊戲中的快樂。因此，我設計了這個遊戲。
活動領域：
健康領域
活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
活動準備：
在場地的`四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家
活動過程：
一、開始部分
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授遊戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：＂輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵＂，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：＂愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰＂，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：＂黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷＂，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：＂長長耳朵三瓣嘴，我的小兔＂，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、活動延伸
建議幼兒回家後在家人的指導下製作各個小動物的家。
活動小結：
通過本次遊戲活動，幼兒們都能夠遵守遊戲規則，而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成遊戲。孩子們參與遊戲的興趣濃厚。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
丟手絹遊戲活動教案 篇3
活動目標：
1、初步認識磁鐵，通過探索引導幼兒發現磁鐵能吸住鐵的東西。
2、激發幼兒主動探索的興趣，培養其解決問題的能力。
3、學習實驗記錄的`方法。
活動準備：
1、每組一筐操作材料：內有磁鐵、回形針、螺絲帽、螺絲釘、硬幣、布條、紙張、玻璃球、塑膠玩具、竹片、泡沫等。
2、紙杯（內裝帶有回形針的小兔）若干、迷宮及釣魚工具。
3、每人一張記錄表。
教學過程
一、 魔術表演，激發興趣
1、今天，老師給小朋友們變個魔術。（事先準備一個磁鐵小人，操控磁鐵使小人翻滾跳躍）
2、討論：小人為什麼能跳舞？引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑膠板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。
二、嘗試操作，發現並提出問題
1、介紹材料，引導幼兒初步探索磁鐵的特性。
2、幼兒自由操作。
3、交流、分享發現：說說你發現了什麼？
三、再次操作,嘗試記錄
1、出示記錄表，指導記錄。
重點指導幼兒再次探索磁鐵能吸住哪些東西？不能吸住哪些東西？並把探索結果記錄在記錄表上。
2、幼兒再次操作並嘗試記錄。
3、交流：被吸住的東西是什麼做的？沒被吸住的又是什麼做的？
4、小結：鐵製品能被磁鐵吸住。
四、磁鐵遊戲
1、以玩魔術的口吻引起幼兒興趣.
2、教師介紹遊戲材料及方法。
3、提出遊戲要求：
（1）救小兔時，不能把手和磁鐵伸進這陷阱，只能用磁鐵在陷阱外邊想辦法，否則就會被大灰狼發現；
（2）在帶蜜蜂等動物走迷宮時，把動物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動物，只能用磁鐵在迷宮下面移動帶著動物選擇正確的路線走出迷宮。
（3）每人拿一根釣魚桿，把釣鉤放下就可以釣魚了。
五、教師小結，活動自然結束。
教師小結：磁鐵真好玩，因為它會吸鐵，小朋友回家後也可以用磁鐵碰碰家裡的東西，找找還有哪些東西能讓磁鐵吸起來？磁鐵還有什麼秘密？
丟手絹遊戲活動教案 篇4
一、遊戲目標：
1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛鍊幼兒下肢力量，
2、提高幼兒聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。
二、活動準備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。
三、活動過程：
（一）、創設情境，激發興趣
給幼兒講故事：山上有一隻大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個遊戲呀？得到小朋友的肯定回答後開始說遊戲規則。
（二）、教師說遊戲規則：首先要選一隻老狼，其餘小朋友當小羊，小羊們貓腰跟在老狼後面跑，經常問：“老狼老狼幾點了？”老狼可以隨便說一點兩點三點，當老狼說十二點了，追捕開始了，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個被捉住的小朋友要扮演老狼，開始下一輪遊戲。但是小朋友們要注意，在遊戲中，跑的時候一定要注意安全，不可以推別的.小朋友，如果有誰推別人，就要取消遊戲資格。小朋友聽明白了？得到肯定回答之後再讓小朋友複述一遍遊戲規則，進行遊戲。
（三）開始遊戲。
（四）注意事項
1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩，不能推別的小朋友。
2、注意控制遊戲時間，不可太長。不要太激烈。
3、注意保育工作，遊戲結束後小朋友衣服汗濕了要及時換衣服，避免感冒。並提醒奔跑過程中要系好鞋帶，避免摔倒。
4、場地一定要無障礙物，並且規定小朋友的跑動範圍。
教學反思：
1、 在幼兒對遊戲的玩法熟悉後，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創新遊戲規則。
2、 對於性格內向不愛活動羞於表達的孩子，教師要給予充分鼓勵表揚，為其創造遊戲機會。
丟手絹遊戲活動教案 篇5
設計由來：
運動會前每位幼兒發了幾個氣球，要求在運動會當天吹好帶到學校來。交氣球時，家長就說：“那是我們家長吹的，我兒子動都沒動。氣球不小心破了，那孩子還嚇得哭了，真是膽小。”聽了家長的話，我產生了一個想法，要和小朋友做個遊戲，讓他們在遊戲中鍛鍊自己，同時學到知識。
活動目標：
1、培養幼兒對吹氣球的興趣。
2、激發幼兒的想像力和觀察力，提高幼兒語言表達能力。
3、鍛鍊幼兒的嘴部肌肉，增加肺活量。
活動準備：
1、吹好的氣球若干。
2、打氣筒1隻。
3、幼兒每人5個氣球。（沒有吹好的，紅、黃、白、藍、綠各一個）
4、繩子若干，小動物頭飾若干。
活動過程：
一、出示氣球，激發幼兒興趣。
師：老師手上的氣球漂亮吧，他們都有什麼顏色啊？
幼：有紅的、黃的、藍的、白的、綠的。
師：為什麼有些氣球鼓鼓的、大大的，有些氣球扁扁的.、小小的呢？
幼：因為有的吃飽了，有的還沒吃。
幼：因為它的肚子裝了東西。
師：那它們肚子裡裝了什麼東西呢？老師告訴你們，它們呀－裝了空氣，今天動物王國要舉辦一次踩氣球比賽，想請小朋友們幫忙吹氣球好不好啊？
二、吹氣球
1、教師用打氣筒打一個氣球。
師：氣球打好了吧，可是小朋友沒有打氣筒怎么辦呢？沒關係，我們就用嘴來吹吧，老師先示範一個。
2、請幼兒仔細觀察氣球，引導幼兒發現教師用力吹，氣球就膨脹得快；反之，不用力，氣球就膨脹得慢。吹好後用繩子把氣球口綁起來以免漏氣。
3、教師有意吹爆一個，告訴幼兒不要吹得太大，否則容易爆炸。
三、幼兒操作，吹氣球。
1、每人5個氣球，顏色各不一樣。
2、組織幼兒相互交流，大膽講述自己的氣球有幾個，有什麼顏色的，是什麼形狀的。
3、比比誰先吹好氣球。
4、想想自己的氣球像什麼？（像蘋果、梨、西瓜――）
四、評價
小朋友們真棒，把氣球吹得很大，很漂亮，自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣啊？以後自己的事情要自己 做，才會體驗到勞動的快樂。
五、活動延伸
戴上動物頭飾，到戶外去參加動物王國踩氣球比賽。