大班體育運動教案 篇1
活動目標
1、自主探索多種鑽爬方法，增強身體力量，發展身體協調性。
2、樂於挑戰，能夠與同伴合作解決問題。
3、感受運動遊戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
重點難點
1、活動重點：通過多種鑽爬活動，促進幼兒運動能力發展，增強體質。
2、活動難點：通過遊戲情境創設，激發幼兒自主探索多種鑽爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鑽爬方法。
2、物質準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂。
活動過程
一、熱身準備
教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動作），讓我們和小熊一起活動活動身體吧！
播放音樂《我還有點小糊塗》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關節，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程
1、情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林裡玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鑽過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰：60厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鑽過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鑽等）
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鑽過山洞的方法。（側身鑽等）
4、第三次挑戰：30厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄髒了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，並進行比賽。
5、第四次挑戰：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規定時間內運的果子數量最多，且不遇到危險（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鑽過山洞的方法。
可以繼續加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鑽過山洞。
三、放鬆結束
教師：終於鑽過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小夥伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放鬆運動，想像在大自然中，一起放鬆身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結束。
四、活動延伸
繼續增加活動難度，如在一次比賽中，同時設定不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設定交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
活動反思
本次活動通過“小熊鑽山洞”的遊戲情境創設，極大的激發了幼兒的遊戲興趣。活動目標基於大班幼兒發展特點，難度適宜。活動過程層層推進，不斷增加的難度極大的激發了幼兒自主探究和挑戰的願望。活動過程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰自我。在最後一關挑戰中，由於難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現相互責怪或推卸責任的現象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰。
通過趣味遊戲，幼兒在多次挑戰中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協調性等的發展，同時也學會了同伴合作，養成了勇於挑戰、堅持不懈、自主解決問題等良好品質。
大班體育運動教案 篇2
活動目標：
1、練習投擲，能投過一定的高度，練習投準，鍛鍊幼兒手臂的力量。
2、能聽指令做遊戲。
3、能愉快參與活動，體驗快樂。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動準備：
1、音樂磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
活動過程：
1、準備活動：-聽指令做動作。
幼兒四散地站在場地上，教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側平舉，做飛機飛行的動作，並齊聲說："飛飛飛。"當教師發出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨並學做動作。
2、遊戲活動"火箭發射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線後，教師示範講解肩上投擲火箭的動作，然後請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘於肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續機型，比比誰投進圈的次數多，遊戲可進行3-4遍。
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先後，教師發出指令後，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發射場。這時，幼兒的嘴裡發出"嗤"的一聲，並將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然後取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。遊戲進行3-4遍。
3、放鬆活動《芭蕉扇》
教師帶領幼兒隨著音樂開展遊戲活動。
教學反思：
此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環節作為重點環節，對於基本動作加以練習，在練習中發現，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在後，容易搞錯，導致火箭發射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，後來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰感和成就感，在最後的遊戲環節中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以後可加強這方面的練習。
此次活動由於時間關係，所以我在遊戲環節就安排了火箭發射和火箭進入軌道兩個環節。但在整個活動環節中，我運用了簡單的口令，如準備，發射，發生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。
大班體育運動教案 篇3
活動目標：
1、學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本動作要領。
2、能大膽探索跨跳的跳法，並助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。
3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：故事《小鯉魚跳龍門》
2、物質準備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。
活動過程：
一、以“小鯉魚游呀游”為情境，引導幼兒做準備活動。
1、師幼隨音樂做準備活動。
2、結合恐飾音效，引發幼兒活動興趣。
小結：我們要練好本領跳過龍門，變成龍才能保護自己。
二、以“小鯉魚練本領”為情境，引導幼兒練習助跑跨跳，掌握跨跳的基本動作要領。
1、提供高度約30厘米的障礙物，引導幼兒自由探索跳過障礙物的方法。
提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結：剛才你們探索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請你們再去試一試。
2、幼兒再次嘗試跳龍門，探索出助跑跨跳的基本動作要領。
個別幼兒師範，教師提升方法。
提問：你是怎樣跳過去的？
小結：像這種需要先助跑，然後前腳抬高，後腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。
3、教師示範，幼兒練習並掌握助跑跨跳的動作要領。
（1）教師示範，明確動作要領。
（2）幼兒練習，教師巡迴指導。重點指導幼兒跨跳時的動作幅度。
小結：原來我們起跳時前腿抬高，後腿蹬直，找準起跳點就能順利跳過龍門。
（3）幼兒再次練習，提高助跑跨跳的技能。
重點指導幼兒找準起跳點。
過渡語：小鯉魚，你們的本領練得很棒了，想不想去挑戰黃河之門，長城之門和泰山之門？
三、玩遊戲“小鯉魚跳龍門”，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
1、幼兒魚貫式遊戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獲取能量。
過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。
一個跟一個跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個龍門，下一個才能出發。
小結：你們是守規則的寶寶。
2、幼兒再次魚貫式遊戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。
音樂起遊戲開始，音樂停遊戲結束，以音樂為指令，引導幼兒把握時間。
小結：你很會把握時間，因為你們助跑跨跳的本領增強了，所以你們獲得了更多的能量。
3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗變成龍的喜悅及與同伴合作遊戲的快樂。
過渡語：接下來是我們變成龍的最後一關，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。
提問：怎樣才能把能量傳遞給小夥伴？
小結：因為你們把能量傳遞給了小夥伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一群團結勇敢的龍寶寶。
四、以“勝利的龍寶寶”為情境，體驗變成龍的喜悅。
1、戰勝海妖。
2、慶祝勝利。
大班體育運動教案 篇4
活動名稱：《金龍騰飛》——改編自山東省幼稚園課程指導教師用書《金蛇狂舞》
年齡段和領域：大班健康領域
活動目標：
1、掌握頭上、胯下傳球的技能。（重點）
2、與同伴合作，能夠動作靈敏，手眼協調得進行傳球。（難點）
3、體驗團隊合作遊戲的快樂。
活動準備：
皮球19個、標誌貼、背景音樂、筐子6個
活動過程：
一、創設“小龍戲珠”遊戲情境，引導幼兒進行熱身活動。
1、跟隨音樂進行球操熱身。
師：龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學本領吧！
2、幼兒自由進行球的一物多玩。
師：我剛才看到有拍著玩的，滾著玩的，踢著玩的，你們的本領可真大。
二、通過“龍寶寶變大龍”的遊戲情境引導幼兒探索皮球的多種玩法，進行頭上、胯下傳球的練習。
1、通過自主探索，引導幼兒嘗試多種傳球方法。
師：你們都長大了，爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠，這個龍珠非常珍貴，龍頭一定要好好保管，千萬不要把它摔碎。請龍頭來找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢？我們來試一試吧！
小結：頭上傳球的方法：雙腿分開，彎腰雙手向後伸臂傳球，後面幼兒注意力集中的接球：胯下傳球：雙腿分開，保持平衡向下彎腰，手用力向後探把龍珠傳給後面。後面的小朋友集中注意力抱穩球。
2、通過遊戲“群龍戲珠”引導幼兒進行頭上傳球的練習。
師：六條小龍變成一條大龍，龍頭拿一顆龍珠，現在用頭上運龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運到龍尾的筐子，三條大龍來比一比賽，看誰運的又快又穩！
小結：第一名獲勝的原因：因為他們動作標準，注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快，把掌聲送給他們！
3、通過遊戲“群龍戲珠”引導幼兒進行胯下傳球的練習。
師：現在我們再來比一比跨下傳球看看哪一組動作快！
小結：要傳得快不光要注意力集中，還要學會自己調整合適的距離。
4、引導幼兒練習頭上、胯下組合傳球。
師：現在我們要用這兩種方法交替來傳龍珠，傳龍珠的時候要跟前一個小朋友運用不一樣的方法，一個頭上一個胯下，我們一起試一試吧！
小結：每一條龍都掌握了“戲珠”的本領，真棒！
三、創設遊戲“金龍騰飛”引導幼兒在遊戲情境中，綜合運用兩種傳球方法，進行組合接力傳球。
規則：龍珠從龍頭傳到龍尾，然後龍尾把龍珠放到筐子裡，然後迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進行接力依次傳球直到結束，看看哪一隊能最先完成任務。
小結：經過努力的練習，所有的小龍都長大了，成為了有本領的金龍，真棒！恭喜你們長大了！
四、放鬆活動“金龍潛海”。
五、課後延伸
師：小朋友們，在戶外活動的時候你們可以探索更多傳球的方法，也可以和好朋友一起比一比看誰的方法多，誰的`速度快
大班體育運動教案 篇5
活動目標：
1.理解歌曲內容，學唱歌曲，感受東北說唱曲調的歡快風格。
2.掌握歌曲，能根據動物的特性創編歌詞進行演唱。
3.熱愛運動，嚮往運動會，感受其歡樂的情境。
4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
鋼琴伴奏，動物圖譜。
活動過程：
一、發聲練習。
1.師：彈：12345。
唱：小朋友們好。
二、學習歌詞，理解歌詞內容。
1.教師範唱，幼兒初步欣賞歌曲。
師：小動物們召開了運動會，聽一聽都有誰參加了什麼比賽?
2.根據幼兒的回答出示動物圖卡，引導幼兒學習說唱部分
師：你聽到了誰?它參加了什麼比賽?①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬樹③小熊小熊在舉重
除了運動員，運動場上還有誰呢?④啦啦隊，大聲喊，加油加油加油!(引導幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的)
3.教師再次范唱，引導幼兒跟著琴聲練習自己打節奏
師：我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。
4.引導幼兒學習完整的歌詞，並用多種方式熟悉歌詞
師：開運動會之前會發生什麼?有人在招呼小動物們來參加比賽呢!"嗨~運動場上真熱鬧，比賽項目真不少""參加的小動物，個個本領高。
師："有哪些小動物參加了比賽呢?"(引導幼兒自己根據圖卡來說)小猴子。小青蛙。小熊。啦啦隊。"鍛鍊身體真正好!
三、學唱歌曲，體會歌曲的歡快風格。
1.介紹說唱形式，帶領幼兒感受說唱歌曲的歡快風格
師：這首歌有什麼特別的地方?東北歌曲的說唱形式，有唱的地方，還有的地方是說的。哪些地方?一起來說一說。跟著琴聲，老師唱，你們來說。
師：有一個地方請你們聽一聽哪裡是唱的哪裡是說的?(練習難點句式"參加的小動物，個個本領高")
2.引導幼兒嘗試用動作記唱的部分，教師帶領幼兒歌唱整首歌
師：有什麼好方法記住唱的部分?一起來唱唱看。
3.用多種方式引導幼兒學唱歌曲
師：你們有沒有學會了呢?老師現在輕輕唱，請學會的小朋友大聲唱出來。
師：看來好多小朋友都會唱了，那我要來考考你們了。請女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。
師：請幾個小朋友表演唱給大家聽，其他的小朋友做小裁判，聽聽看他唱的怎么樣?
4.加入演唱情感，整體練習，嘗試不用琴聲伴奏演唱
師：開頭招呼小夥伴的"嗨"怎么唱?三個"加油"的音調要慢慢加重。
四、創編。
1.引導幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱
師：運動場上還有什麼小動物也在比賽?說一說，加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。
五、結束部分。
師：請你們課後找找還有哪些小動物在運動場上參加比賽，把他們唱進歌曲里吧。
活動反思：
本次活動所選擇的歌曲對於大班幼兒來說並不是非常困難，重點在於把握歌曲的說唱形式之間的轉換，我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創編歌曲的過程中非常具有想像力，如果我能對其中的歌詞稍微進行一點引導會更棒。
大班體育運動教案 篇6
活動目標
1、練習幼兒的走、跳、跨的技能，鍛鍊幼兒下肢能力。
2、培養幼兒參與活動的積極性，提高自我保護能力。
3.形成大膽、勇於挑戰精神，喜歡實踐探索，並體驗體育遊戲的樂趣。
重點難點
教學重點：掌握“跳”、“跨跳”的基本動作要領；
教學難點：在遊戲過程中遵守遊戲規則以及做到“跳、跨跳”的注意事項。
活動準備
1、擴音器一個，空曠的場地。
2、音樂：《跟我做一做》。
3、萬能點24個，連線管2條。
活動過程
一、導入
師：小朋友，今天，動物國王給我們小兔一家布置了一個小任務，需要我們去向袋鼠媽媽學本領，但是袋鼠媽媽的家在很遠很遠的地方，而且路坑坑窪窪的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動物國王布置的任務嗎？我們兔寶寶平時棒棒噠，我相信，只要你們跟著兔媽媽做，認真聽兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務的，加油喔。現在，為了更快更好的去完成任務，我們要先來練習怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習前，我們先要活動活動筋骨。
二、熱身跑
（1）教師帶領幼兒繞圈變速跑、聽口號跑。
三、熱身操（跟我做一做）
（1）教師帶領幼兒進行模仿動作熱身。
四、幼兒自由探索場地內器械的玩法。
師：今天，我們去想袋鼠媽媽學習本領的路上將要經過一座小橋，走過一段坑坑窪窪的小路，還要跳過一些高高的小山坡喔，那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之後，就來練習一下怎樣又快又安全地聽過吧，兔寶寶們，你們有信心嗎？（有），接下來請兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨木橋、彎曲的小路和高高的山坡。
（1）給幼兒提供自由探索場地內器械的各種搭建方法的機會。
（2）展示幼兒搭建的成品，教師進行評價總結並引導幼兒拼接器械。
師：兔寶寶們剛才經過認真思考，搭建了各種有趣的獨木橋，小路和山坡，非常棒。現在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來當我的小幫手。（教師指導個別幼兒一起幫忙拼接器械）。
師：現在呢，我們首先來搭建獨木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨木橋搭建好了，現在我們來練習過獨木橋的本領。
五、遊戲一：小兔過橋（鍛鍊幼兒平衡能力）
遊戲說明：雙手打開，雙腳外八，走過獨木橋。
遊戲規則：中途不能腳落地（如果落地從起點重新開始）
器械擺設分布圖：如下（15個萬能點，12條連線管）
1、教師引導幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。
師：兔寶寶們，現在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會有鱷魚出現，你們可要認真聽我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過這座小橋噢。
（1）教師引導幼兒排成兩條縱隊，男女各一隊，教師示範動作給幼兒看，然後請個別能力強的幼兒進行動作示範。
師：兔寶寶們，現在我們要開始過橋啦，你們可要認真，小心的跟著兔媽媽呀，千萬不要掉到河裡面被鱷魚咬到你。
（2）幼兒嘗試練習，教師在旁適時進行指導和幫助。
教師引導幼兒有秩序的進行走獨木橋。
（3）教師評價幼兒並進行總結，適當給予口頭獎勵。
現在我們已經安全又迅速地通過了獨木橋，現在讓我們快速的把獨木橋變成彎曲的小路。
師：我們迅速又安全的通過了獨木橋，現在我們快速地把獨木橋變成彎曲的小路。
遊戲二：小兔過山路（增加遊戲難度，鍛鍊幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時雙手如何擺動的問題）
遊戲說明：預備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前後擺起來。
遊戲規則：以”Z”字的形式雙腳跳過，前提是不能碰到障礙物。
器械擺設分布圖：如下（15個萬能點，12條連線管）
1、教師引導幼兒排成三條縱隊，有秩序的安全跳過山坡。
師：兔寶寶們，剛才你們太棒啦，都安全的走過了小橋，接下來我們又迎來了一個小小的困難，我們要走過一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑窪窪的，特別難走，所以一會呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過去，注意不要掉到小坑裡。
（1）教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。
（2）教師示範跳的標準動作以及講解要注意的細節。
師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過坑坑窪窪的小路的時候，要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動的喔，小心別掉到坑裡呢。
（2）教師請能力強的個別幼兒進行動作示範。
（2）幼兒嘗試練習跳的動作，教師適時給予指導。
（3）教師評價幼兒遊戲並做總結。
師：兔寶寶好棒，我們又通過了第二個障礙物，現在我們要練習過小山坡的本領啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。
遊戲三：小兔過山坡（在遊戲二的程度上增加難度，鍛鍊幼兒跨跳的能力）
遊戲說明：通過跨跳的方式通過。
遊戲規則：跨跳的過程身體不能觸碰到器械。器械擺設分布圖：如下（24個萬能點，12條連線管）
1、教師引導幼兒安全跨跳過山坡。
（1）教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。
（2）教師引導幼兒排成三條縱隊，進行跨跳的練習。
（3）教師講解動作並示範動作。
師：現在，我們要跨跳過這些高高的山坡，我們跨跳的時候注意不要碰到器械喔，請注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。
（4）教師請個別能力強的幼兒進行示範動作。
（5）幼兒嘗試練習，教師適時給予指導。
（6）教師評價幼兒並做總結，給予表現好的幼兒獎勵。
六、教師評價幼兒，進行遊戲總結。
師：兔寶寶們，剛才經過大家的努力，我們已經練習過三個障礙物，相信我們去找袋鼠媽媽的路上遇到的困難我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天準備出發吧。
七、活動結束，做放鬆運動。
引導幼兒整理隊伍，排成三排散開，在教師的帶領下進行放鬆運動。
活動反思
1、在引導幼兒進行器械探索環節沒有達到預期效果，在時間方面和利用器械探索方面日後還需加強練習。
2、總體上，對於雙足跳過障礙物時雙手擺動動作掌握程度良好。而對於幼兒走過平衡橋時被強調雙腳要呈外八型通過的掌握情況不夠好。
大班體育運動教案 篇7
設計意圖：
幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼稚園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計畫地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標：
1.學習遊戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。
活動準備：
籃球若干（幼兒人數的一半），戶外安全整潔的跑道。
活動過程：
一、熱身活動。
幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動。
二、開始遊戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請個別幼兒進行展示，全體幼兒進行玩球遊戲。
三、遊戲：運球
教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向快速行進。走到終點後快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。
在遊戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。
四、放鬆活動
教師帶領幼兒在操場進行放鬆活動。
大班體育運動教案 篇8
活動目標
1、鞏固單腳連續行進跳的基本動作。
2、提高身體的靈活性與協調性。
重點難點
活動重點：學習單腳連續行進跳的方法
活動難點：能正確地進行單腳連續行進跳
活動準備
體能環20個、沙包若干、音樂、跨欄8條、單桿1條、籃子2個、哨子1個、幼兒穿著運動服、後院操場
活動過程
一、熱身活動
1、圍繞操場跑三圈
2、聽音樂練習青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重點進行下肢運動。
二、基本活動
（一）幼兒練習單腳行進跳的基本動作
師：今天老師要帶領小朋友去森林大冒險，冒險之前我們需要學會一個本領才能順利闖過重重難關，這個本領就是單腳跳。
1、幼兒自由嘗試練習單腳跳
師：現在請小朋友們和老師一起自由練習單腳跳（跳圈）
2、教師總結，請個別幼兒示範單腳跳的動作
師：剛剛在單腳跳的過程中老師發現大部分小朋友在跳的過程中很費力，你們遇到什麼問題了嗎？你有什麼發現？
3、教師再次示範單腳跳的動作及要領
師：現在老師有個更好的方法，小朋友可以試一試。
（二）遊戲活動
1、第一次遊戲（2遍）
玩法：幼兒分成2組，站在起點，每組第一個幼兒遊戲開始後單腳連續跳進呼啦圈，跳完最後一個圈往回跑，跑到起點，輕拍下一名幼兒的手，下名幼兒繼續遊戲。
規則：遊戲時嚴格按照玩法及路線遊戲
教師總結遊戲評價幼兒行為，幼兒在次遊戲
2、第三次遊戲（添加器械鞏固練習）
師：現在我們要加強難度了，我在最後準備了一條單桿，上面有一些沙包，我們把它當成一顆桃子樹，那老師在中間穿插了跨欄，小朋友覺得這個小跨欄可以怎么玩呢？（跨欄）還那我們來試一試。
3、第四次遊戲（討論新玩法）備用
師：現在我們已經可以跨過跨欄了，那我們需要增加難度，改為跳過跨欄怎么樣，那小朋友要雙腳跳還是單腳跳。
4、第五次遊戲（討論新玩法）
師：現在我們已經可以雙腳跳過了，我們還要增加難度，我們要單腳跳過跨欄怎么樣？我們一起來試一試
三、結束部分
1、教師總結遊戲時的情況
2、全體幼兒集合做放鬆活動
活動反思
本次活動每個環節時間安排合理，環節緊緊相扣，遊戲從易到難。只是設計的內容比較簡單，更適合於中班的幼兒。熱身活動有些傳統，缺乏趣味性，整個活動可以讓幼兒自己參與到其中，自己擺放教具，自己創編玩法，幼兒會更感興趣，因為設計的興趣點較低，導致幼兒隨意性強不感興趣。對於大班的幼兒單腳跳是已經會的技能，教師只需強化幼兒的動作，不用從頭來學習。還有就是在每次遊戲前教師應先講解清楚遊戲規則，才不會讓遊戲更混亂，在強化幼兒的動作前，教師也應該做正確的示範。在編寫教案時，應該注意細節和用語，在設計意圖上應從理論支撐、分析幼兒情況、設計活動的理由三方面一一表述。在以後的教學中，我會注意以上的問題，改進不足的方面。
大班體育運動教案 篇9
活動目標
1.能從35～40厘米高處自然跳下，能做到落地輕穩。
2.了解跳水的簡單規則和幾種不同的泳姿。
3.喜歡和同伴一起參與運動活動，有愉快的運動體驗。
4.能主動幫助收拾整理運動器材，並整齊地放回原處。
活動準備
材料準備：單元筒6個、體能棒3根、雙單元磚12個；小椅子10把、35～40厘米高的
桌子4個。
經驗準備：已經掌握單雙腳跳、正面鑽等基本動作。
活動過程
1.熱身活動
教師帶領幼兒進場，四散站立，在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2.集體遊戲
（1）教師講解遊戲玩法及規則。幼兒先跨跳過“跨欄”（用單元筒、體能棒組合成
的）；爬上“跳台”（小椅子或小桌子充當），然後跳進“游泳池”（雙單元磚、小椅
子和小桌子圍成）。
（2）教師帶領幼兒開始遊戲，指導幼兒從高處往下跳的動作。
3.放鬆整理
幼兒四散站立，在舒緩音樂的伴奏下跟老師模仿自由式、蛙泳、仰泳的動作。稍事
休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好。
大班體育運動教案 篇10
遊戲目標
1、能有節奏地、步調一致地走路。
2、能與同伴互相配合。
3、能認真聽音樂。
遊戲準備
1、平坦的場地。
2、“大鞋”若干雙，高蹺玩具若干雙。
3、節奏感強、速度適中的音樂光碟。
4、向幼兒介紹“大鞋”，學習穿鞋的方法，幾位幼兒為一組穿大鞋練習向前走。
遊戲玩法
1、幼兒分組穿著大鞋走一走。
2、請幼兒討論：怎樣才能走起來（要步調一致）。
3、幼兒分成兩組，穿上大鞋準備行走。
4、教師發出開始的指令，並有節奏地吹哨，指揮幼兒步調一致地行走。
5、播放音樂，幼兒聽音樂行走。（開始可配合喊號，引導幼兒與音樂的節奏一致，然後根據情況停止喊號，使幼兒順利地跟著音樂繼續行走）
分散遊戲
走高蹺。每位幼兒一對高蹺玩具，踩著小高蹺自由行走。
寫給老師的話
1、穿著一雙大鞋的數位幼兒，練習行走時可請其中一位幼兒喊口令，達到步調一致地行走。
2、幼兒穿大鞋行走熟練後，可增加難度玩競賽遊戲，看哪一組穿大鞋走得快。
3、行走時，教師要保護幼兒，防止摔倒。
初玩遊戲時教師可讓兩名幼兒穿一雙“大鞋”，熟練後可再增加幼兒數。