小班體育遊戲汽車開來了教案 篇1
教學目標：
1、練習聽信號走跑交替。發展動作的靈敏性。
2、在遊戲中能集中注意力。反應靈活。
教學準備：
1、小塑膠圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
2、場地上畫上大圓圈。
教學過程：
一、利用圈做熱身運動。
1、幼兒在教師的帶領下手持小塑膠圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
2、利用"圈"做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、遊戲旅行團
1、教師講解遊戲規則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個新遊戲——汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說"綠燈"，你們就啟動車子向前開；聽到老師說"紅燈"，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2、集體遊戲2～3次。
教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求："小司機"分散在大圓圈內，見到"綠燈"（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到"慢慢開"就邊走邊開車，聽到"快快開"就邊跑邊開車，聽到"倒車請注意"就倒退走著開車，見到"紅燈"就立即停止開車。
3、教師根據幼兒活動的實際情況調節運動量，安排適宜的遊戲次數。
4、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。
三、放鬆運動幼兒排成一路縱隊，後面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場（活動室）。
效果反饋結合健康活動，進行安全教育；結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇2
活動目標：
1.練習聽信號走、跑交替，發展動作的靈活性和協調性。
2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
小塑膠圈人手一個。紅綠板一個;場地上畫上大圓圈。
活動過程：
1.利用"圈"進行身體活動。
讓幼兒手持小塑膠圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。
利用"圈"做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起遊戲，引導幼兒會聽指令做動作，發展幼兒動作的靈活性和協調性。
"紅綠燈"遊戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。遊戲可進行2次。
"靈活的汽車"遊戲：司機根據警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作;“警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。遊戲可進行2--3次。
"倒車庫"遊戲：將幼兒分成六組，報號，並提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其餘類推。遊戲可進行2次。
注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的遊戲次數，並根據實際遊戲中出現的問題給予具體的指導;進行一次遊戲後可有一名能力強的幼兒當警察;活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評遊戲。
4.放鬆活動《開火車》
幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，後面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;後面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。
反思
孩子們很喜歡開車的遊戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一遊戲。在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。我選擇了塑膠圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些遊戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都能看我的信號燈變化，孩子們能學會倒退走，並懂得遵守交通規則。
不足地方：最後結束遊戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇3
活動目標：
1、練習走平衡木和倒退行走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
活動準備：
平衡木、圈
活動過程：
一、準備活動
師：“小司機們，今天天氣這么好，我們一起來練習開車的本領吧。”
教師發出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。
二、基本部分
1、練習倒車技能
“開這么久，我們有點累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的？”
“剛才我們繞圈行駛的本領，現在我們來練習直線開車的本領，我來帶路，我們繼續出發”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎么辦呢？倒車時司機會怎么做？汽車有時還會說話呢？”
“我們一起倒車回停車場。”（自由練習）
2、請兩名幼兒示範他的倒車本領，教師講評好的倒車本領。（速度慢、眼睛看後面）
3、集體練習倒車，加上兒歌“小眼睛，看後面，倒車請注意！”
（設定三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）
過渡“小司機們，你們倒車的本領練得真不錯，現在我們一起到野外去聯繫開車技術，讓你們的駕駛技術更棒！”
4、帶領幼兒進入遊戲場地，觀察場地布置。
“野外有什麼？”（樹林、小橋、一場暴風雨過後，山上的許多石頭都滾落下來，前方出現死路）“我們應該怎樣開車？”
教師示範，然後請兩名幼兒示範。
“我們分成兩隊來練習開車，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。
5、 展開遊戲
（1）分隊練習
（2）紅隊、綠隊開展比賽，宣布冠亞軍
教師講述遊戲規則：練完後排到隊伍後面，遵守規則。
三、結束部分
1、 將車子開進停車場。
2、 跳個汽車舞。
3、 坐上大汽車回家。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇4
活動目標
在遊戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。
材料及相關環境創設
·材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很牢固)
活動準備
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程
1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行遊戲。
4.教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以遊戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意安全等。
6.教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放鬆整理活動。
相關經驗
美工：製作方向盤進行遊戲
音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
·根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。
·增加爬坡動作的遊戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇5
活動目標：
1、 感知汽車的大小的不同，認識大小標記。
2、 能按一定的順序將汽車排序。
3、 樂意參加活動，體驗操作遊戲的快樂。
活動準備：
1、配套ppt。
2、幼兒人手一份操作材料。
活動過程：
1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。
師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們願意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經過三個停車場，必須完成3個任務才能見到國王。”
2、觀看PPT，進入第一個停車場
出示三輛小汽車，引導幼兒按汽車大小排序。
（1）師：“小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪裡不一樣？”（引導幼兒手口一致點數。）
（2）出示大小標記，重點理解從大到小的排列順序。
師：“小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序將汽車排好，大的汽車排在小紅旗的後面。”幼兒操作。
（3）進入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。
師：“小朋友完成了第一個任務，第二個任務是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的後面。”幼兒操作。
（4）進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序將汽車排好。
師：“這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。”（幼兒自由發揮操作）
3、 活動結束
師：小朋友真能幹，我們已經完成了小精靈布置的任務了，現在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇6
教學目標：
1.嘗試根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走。
2.發展動作的靈活性和協調性。
3.強化遵守交通規則意識。
4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學準備：
1.遊戲場景布置、紅綠燈、減速標誌、倒車入庫標誌、車庫牌、號碼牌、汽車標誌、平衡木4塊、玩具磚塊若干；
2.入場、熱身、遊戲、放鬆環節的背景音樂。
教學重難點：
練習根據信號玩遊戲。
初步學會倒退走。
活動過程：
一、熱身，談話引發興趣
小司機們，我們一起玩遊戲咯，準備好，出發！
有禮貌的孩子和後面的老師問好。請找一個碰不到夥伴的地方站好，來活動一下身體。
活動活動真舒服。請小司機坐下休息一會。你們瞧，這是？豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機們幫忙運磚塊，你們願意幫它嗎？
二、練習根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走
1.認識紅綠燈，並在馬路上練習行駛。
真是一群熱心的小司機。幫忙運磚塊需要大家有會看交通標誌的本領，你們瞧，（實物紅綠燈）這是？看到它該怎么做？
你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
請大家仔細看，馬路上還有什麼？（箭頭）遵守交通規則的小司機一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭後面，黃色汽車站在黃色的箭頭後面，往前行駛，注意看信號燈，然後沿箭頭往回跑，跑到你隊伍的後面等待，繼續前行。注意在跑的時候不能壓線行駛。
我請2名小司機來試試。看好信號燈，注意箭頭方向，再回到隊伍後面。請小司機們來練習一下。注意不要壓線喔
強調紅燈停綠燈行的交通規則。
2.認識減速慢行標誌，並在馬路上練習行駛
小司機真厲害，你們非常的遵守交通規則。請坐下來休息一會兒。
你們瞧，這是什麼標誌？認識中間的字嗎？這是減速慢行，小司機看到它一定要慢慢的通行。
看路上有沒有這個標誌？（有，教師走過去）原來這裡有一座小橋，為了安全需要司機減速慢行。我請2名小司機來試試。
我們一起來練習吧。
小結：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機回到停車位。
3.認識倒車行駛標誌，並在馬路上練習行駛
看，這是什麼？我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機看到這個標誌，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走？請1名幼兒示範。你做的很標準很安全，（教師示範小結倒退走規則）往後倒的時候要左右看看，小腳不能交叉，經過倒車區，就可以快速向前跑。請小司機來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。
看路上有這個標誌嗎？我們該怎么做？請2名小司機來試試。
非常棒，請大家一起來練習。
小結：小司機真厲害，很快的就學會看信號燈了，那我們來問問警察叔叔，能幫小豬運磚塊了嗎？
4.情境遊戲：幫小豬運磚頭
太棒了，剛才小司機們都能很好的遵守交通規則，過小橋，倒車的本領也能夠熟練掌握了！（教師示範搬磚塊）我們運磚塊時，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的腳。過小橋，倒車後，把磚頭放在小豬家再回去運，排好隊，做文明小司機。
我們一起來練習吧。教師巡迴觀察，及時指導。
三、評價、放鬆環節
小司機們，辛苦了，到老師這裡來。你們瞧，今天幫小豬運了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯的房子。放鬆一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。
教學反思：
聽說今天要玩司機的遊戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑膠圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些遊戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，我以為他們都懂了，但是在實際遊戲的時候，表現出來的並不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然後我急忙修正遊戲的規則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到後面乘客的感受，最後結束遊戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇7
【活動目標】
1、練習跑、走交替。
2、鍛鍊身體耐久力素質。
3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂。
4、培養幼兒對體育鍛鍊的興趣以及活潑開朗的性格。
5、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
【重點與難點】
能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，並且能做到跑走交替。
【材料與環境創設】
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。
【活動過程】
1、扮演角色活動身體
師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小遊戲，這個遊戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師：在遊戲之前呀，小小公車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。
（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）
2、交代規則帶領練習
（1）教師向幼兒交代遊戲規則
師：公車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公車就會翻車了。而且車頭的人要提醒後面的.小朋友，後天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
（2）教師帶領練習
師“現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。”
幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然後走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。
3、重點指導自由練習。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示範表演，套用語言說出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
4、遊戲結束放鬆身體。
教師將幼兒集中起來做放鬆運動，然後組織回班級。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放鬆運動。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼稚園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇8
設計思路：
活動"快樂的汽車"是"馬路上的汽車"的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知汽車不同功能的基礎上，用藝術的手法創造性地表現汽車，充分體驗想像、創造的樂趣。
幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗。但是我班幼兒在平時的活動中缺乏表現的積極性，所以，在本次活動中，我圍繞幼兒的生活經驗，創設寬鬆的人人都能表現的大舞台，並為幼兒提供突出汽車特點的圖片、節奏鮮明的音樂，較為逼真的場面，鼓勵每個幼兒用自己的方式表現自己獨特的想法。為了尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒得到發展，我將嘗試著與幼兒溝通，有意識地根據幼兒的反饋信息，支持、協助幼兒的體驗、感受，讓他們在表現的過程中，形成相互學習、交流、共同探索的態度以及自我表現的意識。
幼兒有自己的生活經驗、興趣愛好以及認知策略，會按自己的方式綜合的加以表現，所以，在活動中，我為孩子提供了綜合感受、綜合表達的機會，如：幼兒運用已有經驗進一步認識汽車的功能;運用肢體動作加以表現;運用語言加以說明;運用已有經驗去動腦筋想辦法……使幼兒的各種經驗得到整合與運用。同時，在整個活動中我滲透音樂素質的培養，如律動"小小交通警"，活動中所模擬的快樂汽車，不僅使幼兒肢體動作得到練習，最主要的是讓幼兒得到積極的情感體驗與感受。
活動目標：
1、能合著音樂節奏,創造性的用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗大膽想像、自由表現的樂趣。
3、培養幼兒的發散性思維能力。
活動準備：
1、觀察過各種各樣的汽車。
2、交通標誌的拼圖，交通標誌的象徵圖。
3、多媒體製作圖片。
活動過程：
1、小小司機們，今天的天氣真好，我們一起到馬路上逛逛吧!
(律動：小小交通警)
2、馬路上的車可真多呀，小司機們，你們最喜歡什麼車呀?為什麼?請你們學一學。
(模仿汽車最主要的特徵動作)
3、播放音樂，引導幼兒合著音樂做動作，並相互學習。
4、喲，你們的本領大不大?那我再來考考你們，看我今天帶來了什麼車?
(放幻燈拼圖)--猜猜、說說--學學、做做--→大家一起跟著音樂模仿。
(根據情況放不同的幻燈片)
5、放音樂，幼兒自由表現汽車，音樂停擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車，在乾什麼?
(鼓動幼兒大膽表述，如：我使警車，我在執行公務。)
6、哇!你們棒不棒啊?
棒棒的司機們，剛才我接到了很重要的任務，但是我一個人完成不了，怎么 辦?(我們來幫你)謝謝!但可要開動你們聰明的小腦袋喔!行嗎?
教師講解任務與要求：
⑴ 出示交通標誌，請幼兒說出這些交通標誌表示的意思。
⑵ 找出交通標誌相應的象徵性圖片。
⑶ 根據象徵性圖片拼出任務圖，說說是什麼任務，開什麼車?
7、放音樂，開車去完成任務。活動結束。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇9
活動目標：
1、 通過“汽車進停車場”的遊戲，嘗試按汽車的某一特徵進行分類。
2、 初步了解馬路邊的一些標記，知道要遵守交通規則。
活動準備：
幼兒個別操作材料人手一份、各種汽車圖片、停車場標誌若干、創設馬路上的場景
活動設計：
一、 激發興趣
1、 今天汽車廠開來了好多汽車，請你們做小司機幫忙試車檢查一下這些車是否合格。
2、 提問：司機在開車時要注意些什麼？
3、 到馬路上去檢查汽車是否合格（邊開邊講講馬路上的一些標記及其含義）
二、 遊戲中嘗試分類
1、 你們檢查下來覺得這些汽車合格嗎？
那現在我們把汽車停到停車場上去，讓汽車休息一下。
2、 幼兒進行分類，師共同參與
要求：如果四個停車場都要停車子，而且要一樣的停在一起該怎么停呢？
3、 你們真了不起，能用這么多的放法來停車，那這而還有一些汽車要有規律的停放，你們來想想辦法。
三、 個別進行分類活動
1、 幼兒操作，師巡迴觀察幼兒的操作情況，引導幼兒講講自己的理由。
2、 請幼兒來介紹自己時怎么分的？
3、 把汽車送回汽車廠。
小班體育遊戲汽車開來了教案 篇10
活動目標：
1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"叭叭叭"聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自製的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒遊戲興趣。
1、出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並知道斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，"叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。"
組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什麼？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）
3。學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
二、音樂遊戲"開汽車"；
1、教師隨音樂示範"開汽車"。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停。請幼兒跟音樂遊戲。活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組遊戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。 "叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。"
然後交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
活動延伸：
組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
教後反思：
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂遊戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發孩子的遊戲興趣。並通過遊戲學習了簡單的交通規則。