中秋活動教案 篇1
一、活動背景：
每年農曆八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多，中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。
二、活動目標：
1、初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；
2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；
3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的快樂並學會分享；
4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。
三、活動準備：
1。教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；
2。家長幫助孩子蒐集關於中秋節的資料，並為孩子準備一塊月餅；
3。關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》
四、活動過程：
（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己蒐集的資料。
（4）議一議："我家怎樣過中秋"。
以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。
（5）"團團圓圓過中秋"——擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
（6）最後環節：聽故事《常娥奔月》。
相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿從西王母那裡得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的訊息後，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。
中秋活動教案 篇2
活動時間：
20xx年9月29日（星期六）下午3點整
活動目標：
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛鍊。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）
3.關於中秋節的知識小問答
4.盤子若干
活動流程：
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個月的時間裡，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂
1.八月十五又稱什麼節？（b）
a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節
2.中秋節又可以稱為什麼？（a）
a仲秋b月夕c秋節d追月節
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）
a唐b宋c元d明
4.月餅最初是用來做什麼的？（a）
a祭奉月神的`祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃
5.＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）
a王安石b李白c杜甫d白居易
6.在典故中，吳剛伐的是什麼樹？B
a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹
7.以下哪個不是中秋節傳說？D
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節也叫感恩節。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什麼？（a）
a悲歡離合b天氣的好壞c凶吉的象徵d身體是否健康
10.＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（a）
a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》
c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》
遊戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（並拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片）
（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮
（2）中秋歸來－－－八歸
（3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊開－－－花好月圓
（5）明月照我還－－－歸有光
（6）舉杯邀明月－－－賞光
（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）
3.找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子製作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想像做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1.月亮姑娘為什麼要做衣裳？
2.月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事裡把月亮姑娘比作什麼？
中秋活動教案 篇3
活動目標：
1、知道中秋節的來歷、習俗。
2、體驗與同伴一起過節的快樂。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動重難點：
知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與嚮往。
活動準備：
有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。
活動過程：
一、開始部分
提問：
1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？
2、你們知道什麼時候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什麼人，他們在乾什麼。
2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友說一說為什麼要吃月餅（故事開始，從前）
小結：明年的農曆八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。
4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農曆八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。
5、中秋節的活動結束。
三、結束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
活動反思：
本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前後來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。
中秋活動教案 篇4
活動目標：
1.了解中秋節的由來及有關習俗。
2.積極參與表達與交流怎樣過中秋節。
3.體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備：
1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自製ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2.經驗準備：了解有關中秋節的傳說；完成調查表。
活動過程：
一、了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。
1.了解中秋節的由來。
師：明天是什麼節日呀？中秋節有個美麗的傳說叫什麼？裡面講了個什麼故事呢？
師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2.知道八月十五是中秋節。
師：你們知道是哪一天嗎？對！是農曆八月十五（出示字卡）農曆八月十五是什麼節？
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1.幼兒自由參觀調查表展板，與同伴交流分享。
師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友看一看、說一說吧！
2.集中交流。
師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過？
師：喔...中秋節你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過（出示相應的圖片，並排成圓形）一大家子圍坐在一起（將桌子圖片擺在中間）感覺怎么樣呀？
師小結：喔！原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
三、了解中秋節的有關習俗。
1.了解本地中秋節的風俗。
（1）了解吃月餅的風俗。
師：那你們想怎樣過中秋節呢？你吃過什麼月餅呢？你還知道月餅的餡是什麼做的，還有什麼餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。
師：你吃過什麼味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什麼呀？還吃過什麼味道的月餅？
師小結：恩！現在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什麼樣子的呢？為什麼月餅做成圓圓的呢？
師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。
（2）了解蘇式月餅的特點。
師：我們看，這兩個月餅有什麼不一樣？（出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片）還有呀它們的名字也不一樣，這個呀叫廣式月餅，這個叫（蘇式月餅）。
師小結：很早以前呀就在我們這裡有了蘇式月餅，後來慢慢流傳到了全國各地。
（3）做月餅、送月餅。
師：那月餅哪裡來的呢？發的月餅和買的月餅是哪裡來的呢？那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎？（播放《爺爺為我打月餅》音樂，邊做邊用語言提示）月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀？
師：想對爺爺奶奶說句什麼祝福的話呢？
師：喔...你是個有禮貌的孩子！我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
（4）了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。
師：那中秋節除了吃月餅，還會吃什麼呢？你們知道為什麼要吃糖水芋頭嗎？糖水芋頭是什麼味道的呀？（出示實物芋頭）我也帶來了一個芋頭，看看，我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什麼不一樣呢？
師小結：我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉，是希望我們今後的生活（越來越美好）。師：除了吃糖水芋頭，還會吃什麼呢？為什麼要吃紅菱呢？藕是什麼形狀的？為什麼要吃藕呢？
師小結：中秋節真是個喜慶的節日，有那么多美味的食物。
（5）了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節還會幹什麼呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什麼活動呢？
師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢！
師小結：原來中秋節會這樣過，（會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕），晚上還會（賞月），還有有趣的（猜燈謎活動），中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。
2.播放ppt，了解其他地方中秋節的風俗。
師：在很久很久以前，人們就過中秋節了，各個地方都有不同的習俗。我們一起來看一看，他們還會怎么過呢？（舞火龍、拜月、跳月）
四、慶祝中秋節。
1.跳舞慶祝中秋節的到來。
師：中秋節的活動真豐富呀！明天就是中秋節了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧！
2.圍著圓圈跳舞。
師：我們大（1）班圍成圓圈也像一個團團圓圓的大家庭，剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧！
活動延伸：
家園共育：請家長關注幼兒的情感體驗，感受一家人團聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。
中秋活動教案 篇5
教學目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累辭彙和優美的句子。
3.感受節日裡家人團聚的甜蜜，對美好生活產生嚮往。
教學重點:
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程:
首先，創設情景，引入新課。
1.老師:同學們，你們還記得你們是怎樣度過中秋節的嗎？(指學生的回答)
2.你知道中國的那些傳統節日嗎？老師，這裡有一組圖片。請看一看，猜猜有哪些節日？
3.讓我們來談談中秋節。除了吃月餅你還知道什麼？
4.揭示主題。
你知道小作者一家在中秋節晚上會做什麼嗎？今天，讓我們走進一個和諧的家庭，和他們一起度過一個快樂的夜晚。請仔細看老師寫的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導語:“節”這個詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來構詞嗎？
第二，學習課文，跟著課文讀。
1.找同學讀課文，其他同學想:中秋節那天晚上，小作者一家做了什麼？
請自己讀課文，邊讀邊數課文中的單詞。(6句話)
3.一起讀課文的第一句。從這句話中你知道了什麼？(一起讀，回答問題，看書中插圖)《中秋之夜》告訴我們時間；“我們的家”告訴我們我們都有誰；告訴我們地點“在花園裡”；“看月亮”告訴我們正在做什麼。這樣的句型誰能說一句話？
4.天上的月亮是什麼樣子的？媽媽帶的月餅是什麼？讓你的同學讀課文的第二和第三句。(指讀書、答題、板書)“餅”字，是形聲字，(拼寫、構詞法)；再看“甜”字。這是一個會意的詞。“sweet”這個詞的發音是在“tongue”後面加上“sweet”(拼寫和構詞)。從課文中關於月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽出什麼樣的感受？(答:愛)試著讀一下。
5.我們來看看這個“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說這樣的話？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話應該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達愛意？(手指閱讀)
6.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅。“我”和“我哥”說了什麼？誰想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話:“月餅像天上的月亮”，這是一個比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰能用“like”說一句話？(名字，寫在黑板上)
7.“我”和“我哥”這兩個字把我爸我媽逗樂了，一家人就這樣圍坐在花園裡，一邊吃月餅一邊賞月，快樂無比。讀最後一句，看看你有什麼感受。(一起讀，指名回答，寫在黑板上)
第三，感知。
他們的心為什麼這么甜？如果你是他們中的一員，你會有什麼感覺？你能讀出他們的快樂嗎？(一起讀)
中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過了一個快樂的.節日。同學們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以後相親相愛，和家人幸福生活。
第四，積累和內化。
作業:課後製作“中秋賀卡”，發給家人。
教學總結:
抓住文章的第一句話進行口語訓練。"中秋節晚上，我們一家人在花園裡賞月."時間:中秋節晚上，地點:花園裡，人物:我們家。你在做什麼:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話，訓練學生說話，學生初步寫作也起到了作用。文中有兩個比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學生通過實踐去感受，這樣就可以用它來達到訓練的目的。比如有同學說，“彎彎的月亮像一個大香蕉。”等一下。本課還出現了“大、圓、香、甜”，引導學生認識了這個結構的單詞，明確了“有和”的特點。讓學生自己造句，在教學中結合生活實際使用:高、大、平、長、香、脆、大、甜。本課總結了所學的識字方法，如一加一、減一、聯想記憶、啞謎等。，並鼓勵學生採用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發和培養學生自主識字的興趣和能力。
教學反思:
需要更細緻的練習來指導課文的閱讀，從而加強學生的閱讀能力，為高三的個性化閱讀做準備！充分發揮示範朗讀的作用，幫助學生模仿語音、語調和停頓，然後通過理解文章內容，引導學生自發地、有感情地朗讀。
中秋活動教案 篇6
一、設計思考
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。活動中，主要豐富幼兒的以下相關經驗：
①農曆八月十五是中秋節，中秋節是團圓的日子。
②中秋節有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。
③中秋節有賞月、吃月餅等習俗。
④月餅有不同的種類和味道。
二、各年齡段主題活動目標
小班
（1）知道中秋節是我國傳統的節日，知道賞月、吃月餅是中秋節的主要活動；
（2）樂意與老師、同伴及爸爸、媽媽一起參加節日活動，體驗節日的快樂。
中班
（1）知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣；
（2）積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受；
（3）在活動中感受節日的歡樂氣氛。
大班
（1）通過調查、收集、交流等活動，進一步豐富關於中秋節的相關經驗；
（2）積極參與中秋節的活動，大膽嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗；
（3）在活動中進一步感受節日的歡樂氣氛。
中秋活動教案 篇7
目標：
1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律，理解並記憶歌詞內容，能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。
2、引導幼兒體驗並嘗試表現升入中班後的光榮感。
準備：
1、對幼兒進行升班教育，激發作為中班小朋友的光榮感。
2、簡筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小朋友正高高興興地走進幼稚園大門。
3、錄音帶一盤
重點：
熟悉理解歌曲
難點：
記憶歌詞
流程：
複習律動――新授歌曲――音樂遊戲
設計思路：《綱要》中指出我們要注重全面調動幼兒的多種感官參與活動和滿足幼兒發展需要，給幼兒創造寬鬆的音樂環境，放開幼兒的手腳，讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。本活動結合升班教育，將音樂教學與現實生活相結合的形式，使幼兒對於歌曲的情感較易體會，再加上簡筆畫的出示，便於幼兒理解歌曲的含義，有利於記憶。
過程：
1、複習部分：建議複習律動《小手拍拍》。
2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。
(1)介紹歌曲。教師：新的一學年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心裡非常自豪。今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。
(2)教師範唱，幼兒初步熟悉歌曲。教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。
告訴老師這首歌叫什麼名字，裡面都唱了些什麼。
(3)教師再次完整范唱，並運用簡筆畫幫助幼兒理解歌詞內容並提示歌詞。
出示簡筆畫後，教師邊指圖邊問：歌里到底唱了些什麼呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。
(4)結合簡筆畫，通過提問引導幼兒按圖序學歌詞。
教師：這首歌的第一句唱了什麼?第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了，大家有了哪些進步?變得怎么樣了?
(5)幼兒學唱歌曲。教師：請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。
(6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習。
a.第一節既要唱出音的變化又要注意連貫，不能遺漏“4”。
b.(17)―(24)小節為不完全重複，歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”，但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩和向上揚的手勢提醒幼兒唱準旋律。
3、音游：一群小魚游來了
要求：遊動時小碎步的動作正確。
中秋活動教案 篇8
活動目的:
1.我已經了解了中秋節的習俗。
2.培養學生友愛團結的民族意識。
重難點:
培養學生友愛團結的民族意識。
課前準備:
1.學生收集關於中秋節的傳說。
2.全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3.每個人都收集了一首關於中秋節的詩。
4.每個人準備一個月餅。
活動流程:
一、引言:中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對於傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這裡，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然後晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周，老師要求每個人收集所有的`信息。你準備好了嗎？你用了什麼方法？
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問老前輩。
生:找一些關於中秋節的書。
1.學生談論中秋節美麗的傳說，並展示相關的圖片資料。
2.學生介紹他們所知道的關於中秋節的習俗，並展示相關的圖片資料。
3.學生們將背誦自己收集的關於中秋節的詩歌，並將他們不同的詩歌製作成班級宣傳冊進行收集。
4.(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄託了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的嚮往。老師祝大家中秋節快樂！
中秋教案公開課精選亮點(二)一、兒童發展目標及主要內容:
1.了解傳統節日的起源和習俗，如中秋節、重陽節和春節，並體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，從而進一步了解這些節日的社會意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶祝活動。學會以適當的方式與他人溝通、交流、合作，分享群體活動的快樂。
4.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。
二，教師的指導和建議
1.環境:老師和孩子們一起創造一個反映中秋節的環境，比如用泥或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關於中秋節的故事掛圖，賞月圖片等。
2.遊戲:《月餅加工廠》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子裡，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。
3.教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
(2)引導孩子根據故事創作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色，製作道具，表演。
4.觀察活動:要求幼兒觀察節日前後月亮的變化，並記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)。讓孩子自己觀察，並在自己的表格上畫出結果。
5.家庭男女同校教育:
(1)指導幼兒觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講一個關於月亮的故事，或者教他們一首關於月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前夕，家長帶孩子到幼稚園慶祝中秋第七集。一定要看！
中秋活動教案 篇9
活動目標:
1.知道每年農曆八月十五是中秋節，體會民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習國語。
4.培養孩子的嘗試精神。
5.培養孩子與他人分享合作、關心他人感受的社交品質。
準備工作:
1.每個孩子準備一塊月餅，讓家長告訴孩子月餅的名字。
2.民間故事
活動流程:
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆八月十五是我國民間節日中秋節。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道它也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:你是如何度過中秋節的？你喜歡中秋節嗎？為什麼？
4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
a，月餅有很多種。誰會介紹自己的月餅？引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什麼月餅是圓的.？
C.老師的總結。
D.分享月餅。
5.聽故事。
活動反映:
中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
從這個活動的整個發展來看，對孩子進行節日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗，感受才會更深，教育目標的達成才會更好。當然這也會對老師和家長提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要儘自己最大的努力，相信一定會取得好的效果！
中秋活動教案 篇10
目標：
1、理解故事內容，學習描述月亮變化的語句。
2、初步了解故事中比喻手法的運用。
準備：
自製夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。
過程：
1、以猜謎語的形式導入活動。
“有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什麼?晚上抬頭向天看。”
2、教師完整講述故事一遍。
這個故事題目叫什麼?故事裡說了件什麼事?
3、教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內容。
(1)月亮姑娘為什麼要做衣裳?
(2)月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳?
(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
(1)故事裡把月亮姑娘比作什麼?這樣的比喻好聽嗎?好在哪裡?
(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什麼?啟發幼兒晚上觀察月亮的變化並用圖畫作記錄。
中秋活動教案 篇11
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節的來歷、習俗
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情
活動重點、難點
重點：目標1和2
難點：目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》
《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
一、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
二、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
三、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。
四、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。
五、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
六、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事
作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。
中秋活動教案 篇12
活動目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;並知道9月10日是老師的節日。
2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂;感受幼稚園的溫暖，老師的親切。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
有關“雙節”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片製作材料等。
活動形式：
班級集體活動。
活動時間：
20xx年9月7日(星期三)
活動內容：
1、各班老師根據本班情況蒐集有關教師節、中秋節的資料，引導幼兒了解中秋節
及教師節的來歷及意義。
2、家長在八月十五傳統節日期間，帶領孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅，了解傳統節日的風俗習慣。
4、手工製作根據各班情況進行：
(1)孩子、家長製作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩 。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節日的喜悅!
中秋活動教案 篇13
活動目標：
1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂
2、玩月餅盒，有發現探索的欲望
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
各種各樣的月餅盒
活動過程：
1、展示月餅盒
（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的？是哪兒來的？
（2）說一說我的月餅盒和別人的有什麼不同？
2、講述月餅盒
（1）我的月餅盒象什麼？
（2）我要讓我的月餅盒變成什麼樣的？
（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什麼？
3、玩月餅盒
引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建
活動目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，並展開想像，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導入
師：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”“中秋節我們要做些什麼的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這裡呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裡？你們知道月餅在哪裡嗎？”
三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這裡”（用蘿蔔蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪裡？月餅月餅在這裡。
師：“小朋友們的月餅在哪裡呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想像添畫
1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想像出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題牆飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動目標：
一、知道中秋節是我國的傳統節日，有賞月、吃月餅等習俗。
二、初步學念兒歌，體驗分享的快樂。
三、學習與同伴友好協商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。
活動準備：
物質準備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。
經驗準備：請家長事先帶幼兒了解月餅。
活動過程：
一、談月餅導入活動。
1.看老師今天給你們帶來了什麼？（出示月餅圖片）
2..什麼時候人們才會吃月餅？（中秋節）
3.你吃過月餅嗎？誰願意告訴你吃的月餅是什麼樣、什麼味道的？（2-3名幼兒介紹）
二、欣賞兒歌“味道好極了”。
過渡句：（出示圖片）看老師這裡也有幾個小朋友正在吃月餅哪，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。
（一）聽兒歌，形成初步印象。
1.你聽到了什麼？
2..誰還有補充的？（鼓勵幼兒大膽表述，啟發幼兒儘可能的多說出對兒歌初步印象）
3.誰來告訴大家兒歌的名字是什麼？什麼東西味道好極啦？
（二）看課件再聽兒歌，理解記憶兒歌內容。
過渡句：你們好厲害喔！一次就聽出這么許多，我們再來仔細聽一片，看看有木有新的發現？
1.誰有新的發現跟大家分享的？（讓幼兒充分表達）
2.哇噻，你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請教你們幾個問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）
（1）這首兒歌說的是什麼時候的事？
（2）這一天月亮是什麼樣的？下面坐著幾個胖娃娃？她們叫什麼來著？
（3）誰的月餅什麼樣？然後————（等待幼兒）怎樣分的？
（4）最後怎么說的來著？
（三）看圖譜一起說兒歌，加深記憶。
過渡句：我好像明白啦！你們再陪我一起來說說兒歌好嗎？
帶領幼兒邊看圖譜邊說兒歌。（視情況確定遍數）
（四）領悟兒歌，懂得分享。
1.他們每個人都有月餅，為什麼還要切著分呢？這是為什麼呢？（每個人都把自己的月餅切成四分，大家就能嘗到各種月餅的味道啦！）
三、嘗月餅，體驗兒歌情境。
過渡句：謝謝你們陪我說兒歌，回答了我這么許多問題。為了感謝你們，老師請你們吃月餅。
1.我們是一人一個呢還是也分享。
2.分享時注意小刀的安全，不能碰到別人。
活動延伸：
中秋節快到了，老師在美工區為你們準備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。
活動目標：
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。
2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20xx年9月30日下午3：00活動準備：
環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑膠刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
（三）、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的'盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動結束，老師清理活動場地。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想像力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
活動目的：
通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日，中秋節。並嘗試做月餅。培養幼兒的動手能力、合作能力、創造力。
活動準備：
師生家長共同收集有關中秋節的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。
活動過程：
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節。教師提問中秋節是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統的節日？請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節的傳說。
教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說，人們為了紀念這個日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子裡請幼兒品嘗。並交流討論。
3、製作月餅
（1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代製作月餅的材料有橡皮泥、塑膠切刀、展示台。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色，裡面的月餅餡兒是什麼樣的，可小組討論交流。教師示範裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然後夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色。
（2）幼兒開始製作月餅，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品：請幼兒將自己製作的月餅放到展示台中，大家討論、互相的介紹自己的月餅，進行評價、賞析。
5、活動延伸;在美術活動區中投放製作月餅的材料橡皮泥等，進行活動。
教學效果：通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日中秋節，吃月餅的風俗，並嘗試製作月餅，幼兒在活動中及參與大膽的交流討論製作的方法，興致很濃，大部分幼兒製作出了自己設計的月餅，少數幼兒在老師的指導下完成了作品，效果很好。通過這次的活動發現孩子們很有想像力。
評價記錄：
1、這是一節孩子們非常喜歡的教學活動，孩子們收集了許多圖片，有關中秋節的資料。並帶來了月餅請大家品嘗分享。
2、在製作的過程中，孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。製作出了許多月餅而且各種各樣，，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅，，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創意。
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節的來歷、習俗。
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
活動重點、難點
重點：目標1和2
難點：目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。
中秋活動教案 篇14
[活動目標]
1.嘗試用團圓、展平的方式製作“月餅”，用輔助材料印製圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解人們在節日的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.一個油灰，一個石膏板，一個塑膠娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市遊戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題，引起製作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麼樣？它是如何製作的？
3.觀察老師製作“月餅”，了解如何使用材料和製作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解製作過程。
4.請隨意嘗試製作月餅。(老師巡迴指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)
5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的'“月餅”，並讓幼兒帶去超市。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了他們的想像力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
中秋活動教案 篇15
主題的選擇：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對於幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學後，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統節日-中秋節也馬上要到了，這幾天食品店裡的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像並不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節的來歷，發揮想像月亮上面到底有些啥？嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發揮他們的觀察、思維、想像和創作，激發他們自主學習的積極性。
主題活動目標：
1.引發幼兒觀察月亮的興趣，培養幼兒細心、持久的觀察態度。
2.了解一些中秋節的習俗，以及月亮的圓缺變化。
3.積極主動的參加有關中秋節的活動。
主題環境的創設：
1.收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。
2.集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創作畫。
3.在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
4.將幼兒"月亮變化圖"的觀察本，展示在牆面上
四、家教指導：
1.請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖並寫上觀察日期的工作。
2.請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。
3.請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼稚園的教學工作。
活動區域安排：
科學區：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。
認知區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。