小田鼠的新家教案 篇1
活動目標：
1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。
2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。
3、了解各種動物的生活習性。
活動重點：
通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。
活動難點：
了解各種動物的生活習性。
活動準備：
PPT活動過程：一導入小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪裡嗎？那我們一起看看。
二：出示PPT
1、你們知道小魚的家在哪裡嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢？
2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說："你到我們家來住吧，"田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，對不起。"它又傷心的哭了這時，它的好朋友小松鼠過來了，對田鼠說："田鼠還是來我家吧。"
3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞裡，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說："沒關係"，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說："你還是來我家住吧。"
4、田鼠來到了青蛙家，又發生了什麼事情？
你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什麼樣的？
5、田鼠最後還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什麼？
活動延伸：
你們知道田鼠的家是什麼樣子的嗎？又會發生什麼故事？請你把它畫下來。
小田鼠的新家教案 篇2
活動名稱：
語言《田鼠的新家》
活動目標：
1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。
2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。
3、了解各種動物的生活習性。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動重點：
通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。
活動難點：
了解各種動物的生活習性。
活動準備：
PPT活動過程：一導入小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪裡嗎?那我們一起看看。
二：出示PPT1、你們知道小魚的家在哪裡嗎?(在大海里)那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢?
2、這又是誰的家?田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天，你聽?突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說："你到我們家來住吧，"田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，對不起。"它又傷心的哭了這時，它的好朋友小松鼠過來了，對田鼠說："田鼠還是來我家吧。"3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞裡，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說："沒關係"，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說："你還是來我家住吧。"4、田鼠來到了青蛙家，又發生了什麼事情?
你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什麼樣的?
5、田鼠最後還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什麼?
活動延伸：你們知道田鼠的家是什麼樣子的嗎?又會發生什麼故事?請你把它畫下來。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小田鼠的新家教案 篇3
活動名稱：
田鼠的新家
活動目標：
1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容 。
2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。
3、了解各種動物的生活習性。
活動重點：通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。
活動難點：了解各種動物的生活習性。
活動準備：PPT
活動過程：
一、導入小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪裡嗎？那我們一起看看。
二、出示PPT
1、你們知道小魚的家在哪裡嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢？
2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天 ，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說："你到我們家來住吧，"田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，對不起。"它又傷心的哭了這時，它的.好朋友小松鼠過來了，對田鼠說："田鼠還是來我家吧。"
3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞裡，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說："沒關係"，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說："你還是來我家住吧。"
4、田鼠來到了青蛙家，又發生了什麼事情？
你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什麼樣的？
5、田鼠最後還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什麼？
活動延伸：你們知道田鼠的家是什麼樣子的嗎？又會發生什麼故事？請你把它畫下來。