小班遊戲教案：有趣的繩子 篇1
活動目標
1.通過遊戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”
2.體驗與同伴交往，合作遊戲的快樂
3.認識水果，進一步感知秋季的特徵
活動準備
1.果樹三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機
2.把果寶寶掛飾掛在果樹上
活動重點
通過遊戲，認識水果，並比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”
活動難點
幼兒進一步感知秋季的特徵且體驗與同伴合作遊戲的快樂
活動過程
一、開始部分：
1.聽音樂進活動室
小朋友，美麗的秋天裡有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）
二、基本部分：
1.參觀“果園”知道水果的名稱、外形特徵
這裡就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這裡住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什麼名字？啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子
2.比較果寶寶的大小，小朋友，仔細看看這些果寶寶有什麼不同嗎？
老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？啟發幼兒說出：大的叫什麼？（果媽媽）小的叫什麼？（果寶寶）。
3.遊戲：你想做什麼水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）
4.請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。
5.遊戲：《果寶寶找媽媽》
老師先示範再請幾組幼兒聽音樂找。
6.集體一起遊戲二次
7.送果寶寶回家，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這裡，我這裡有多少果子啊？（許多）
三、活動結束
現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。
小班遊戲教案：有趣的繩子 篇2
活動目標：
1、 通過遊戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”
2、 體驗與同伴交往，合作遊戲的快樂。
3、 認識水果，進一步感知秋季的特徵。
活動準備：
1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機
2、把果寶寶掛飾掛在果樹上
活動重點：通過遊戲，認識水果，並比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”
活動難點：幼兒進一步感知秋季的特徵且體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動過程：
1、 聽音樂進活動室
小朋友，美麗的秋天裡有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）
2、 參觀“果園”知道水果的名稱、外形特徵
這裡就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這裡住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什麼名字？
啟發幼兒講述果園的果寶寶
有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子
3、 比較果寶寶的大小
小朋友，仔細看看這些果寶寶有什麼不同嗎？
老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察
還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？
啟發幼兒說出：大的叫什麼？（果媽媽）小的叫（果寶寶）
4、 遊戲：你想做什麼水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）
5、 請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。
6、 遊戲：《果寶寶找媽媽》老師先示範再請幾組幼兒聽音樂找。
7、 集體一起遊戲二次
8、 送果寶寶回家
我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這裡
我這裡有多少果子啊？（許多）
9、現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。
小班遊戲教案：有趣的繩子 篇3
活動目標：
1、幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
活動準備：
“老虎”頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和“老虎家”
活動過程：
1、導入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大老虎，你該怎么樣，它才不會吃你？”
幼兒討論提出意見。
2、設定情境，觀察討論老虎的習性。
（1）請另一位老師扮成老虎，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗老虎！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，老虎將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解老虎的習性：
“老虎”介紹自己的特點。
教師引導幼兒討論遇到老虎的時候該怎么辦：看到了老虎不要動，不要說話，就不會被老虎吃了。
3、學習兒歌《老虎來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被老虎抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4、第二次遊戲。
教師：“如果老虎再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被老虎抓走了！”
教師：“哎呀！老虎來啦！”
老虎出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
5、商定遊戲玩法和規則。
和幼兒一起討論“老虎沒來的時候我們乾什麼？”“老虎什麼時候出來?”“什麼時候念兒歌？”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束？”“老虎的家在哪裡？”等問題。
教師總結幼兒的討論結果。