小魚游音樂教案 篇1
活動時間：20xx年1月10日（9:10——9:40）
活動班級：大二班
活動科目：科學
活動類型：數學
活動名稱：《小魚游游游》
授課老師：趙國霞
活動目標：
1、探索8的組成，知道8分成兩份有幾種不同的分法。
2、專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動。
活動分析：本節課以操作得形式讓幼兒知道8有7種分法，並專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒學習過7以內個數的組成
2、物質準備：教具:小魚八條，記錄紙，筆
學具：（1）小簍子若干，內放數量為8的小魚片片，記錄紙，筆。
（2）8個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。
活動過程：
一.小魚遊走了
1、教師出示一群小魚：河裡游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎？引導幼兒將小魚排成一排，並數出和記錄總數
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚遊走了？現在小魚分成了兩份，每一份是幾條？引導幼兒根據小魚的位置說一說小魚分成了1和7，並記錄。
3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續按小魚的位置進行分合併記錄
二.個人操作活動
1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數，然後演示小魚游來了或遊走了，說一說每次分合的結果並記錄。
2、分玩具。將8個玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現數總數並記錄，然後再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，並記錄下分的結果
3、看算式進行8以內的加減運算。
三.活動評價：請幼兒介紹“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結果，師
生共同檢查8的分合是否有重複或遺漏，得出8分成兩份有7中不同的分法，引導幼兒觀察記錄單，發現數的互補關係：總數不變，兩個部分數，一邊數越來越大，另一邊的數就越來越小。
幼稚園半日活動教育教案
活動時間：20xx年10月27日
活動領域：藝術（音樂遊戲）
活動名稱：《猜拳遊戲舞》
授課老師：杜玲玲
活動目標：
1、感受樂曲歡快的情緒，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
2、在面對面遊戲時，能明確左、右方向，動作協調。
3、在遊戲中能遵守規則。
活動重（難）點：在遊戲中能按遊戲規則玩遊戲。
活動準備：
1、幼兒學過跑跳步。
2、教會兩名幼兒玩遊戲。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、幼兒欣賞音樂，複習跑跳步，隨音樂有節奏地做動作。
2、教師：你們玩過猜拳遊戲舞嗎？誰會玩？
（三名幼兒猜拳“手心或手背，如有一名幼兒不同，則為勝者。）
3、學習遊戲中的邀請動作。
（1）教師和兩名幼兒示範玩遊戲。
教師：剛才我是怎樣邀請他們兩人玩猜拳遊戲的？
（2）幼兒學習邀請的動作。
（3）幼兒三人一組練習邀請動作，重點練習面對面做邀請動作的左、右方向。
4、幼兒遊戲
（1）全體幼兒做成圓圈，面向圈心拍手，由教師和兩名已學會的幼兒做為邀請者進行遊戲。
（2）幼兒遊戲規則：在猜拳遊戲中獲勝者才能成為下次遊戲的邀請者，如果兩者相同則原邀請者仍做邀請者。
小魚游音樂教案 篇2
活動目標：
1、能夠根據音樂的速度演唱。
2、根據經驗對歌曲進行改編。
活動準備：
音樂、圖譜
活動過程：
一、導入部分
今天，老師給你們帶來了一首歌曲，歌曲的名字叫做小魚游，我們一起來聽一聽，歌曲裡面唱了什麼？（教師示範演唱）
一條魚，水裡游，游來游去找朋友，yoyo，找朋友
師：你聽到了什麼？我們再聽一遍。
師：這次聽清楚了嗎，我們一起來說說看歌詞唱了什麼？還有一個手勢是什麼，我們一起來學一學！
二、學唱歌曲
1、現在你們可以看著圖譜來唱一唱嗎?
2、你們覺得哪裡有點難，我們一起再來一遍
3、剛剛我看到有個小朋友，做yoyo的動作的時候非常的酷，很神氣，我們來學一學
4、現在我們去掉圖譜來試一試可以嗎
5、我們都加上身體的動作來試一試可以嗎
6、現在我們把速度加快一點可以嗎
7、現在我們把聲音放大一點，再加快一點再來試一試。
三、續編歌曲
1、剛剛我們學了小魚游的歌曲，學習了第一段，現在你們想想小魚找到朋友了嗎？一條魚找朋友，找到朋友之後可以怎么唱呢？
2、分組進行創編，5人一組，每組一位組長，一起創編。
3、請創編好的小組進行集體演唱
四、速度挑戰
分組進行pk，根據速度的不同進行挑戰！
一顆星最慢，三顆星最快，請小朋友進行挑戰。
五、延伸活動
將圖譜布置在音樂區，讓幼兒進行創編和速度挑戰。
小魚游音樂教案 篇3
活動目標：
1、感受隨音樂做遊戲的快樂，增進與教師、同伴的情感
2、能理解遊戲規則。
活動準備：
《小魚游啊游》歌曲磁帶、錄音機。
活動過程：
1、播放歌曲，引導寶寶欣賞、理解歌詞內容，聽聽、說說。
2、教師當魚媽媽，寶寶當小魚。魚媽媽和小魚一起邊跟唱邊游來游去。當唱到“快快把他來捉住”時，魚媽媽就捉住一條小魚，抱在懷裡。被捉住的這條小魚要抱抱魚媽媽，才可以回到池塘繼續玩遊戲。
3、提醒寶寶注意安全。