學前教育專業幼稚園課程教案 篇1
活動目標
1、了解故事中出現的所有場景以及空間關係，明確圖畫中的總分關係。
2、發現圖畫中頁與頁之間的關聯線索，對後續情節進行預測。
活動準備：
遮擋住文字的大書
活動過程
一、導入活動
談話：與幼兒一起談談農村與市區風景的不同
二、閱讀圖畫
封面：這裡有一隻小青蛙，它住在哪裡？（指讀書名）它住在池塘里，池塘周圍有什麼？漂亮嗎？青蛙小的時候也不知道自己周圍的環境是什麼樣的，你知道為什麼嗎？當它還是小蝌蚪時，它必須在水裡生活，看不到池塘外面的世界，可是它找到了一個好辦法，你們知道是什麼辦法嗎？我們一起來看看這本書吧。
第一頁：這是青蛙小時候的樣子，還是小蝌蚪，它住在池塘里，它看到池塘周圍有什麼？還能看到其它的嗎？為什麼？
第二頁：現在誰來了？小刺蝟從哪裡過來？為什麼？小蝌蚪看到刺蝟來了，心情會怎么樣？它們會說什麼呢？
第四頁：現在誰來了？猴子身上有什麼？你猜猜它剛才去了哪裡？小蝌蚪會對猴子說什麼呢？
第六、八、十頁，同樣這樣提問
（翻回第二頁）剛剛小朋友說，小刺蝟去采了果子，它肯定經過了有一大片果樹的地方，小猴子經過了有香蕉樹的地方，小熊經過了有蜜蜂的地方，小兔子去采了蘿蔔，我們回去看看你們猜得對不對？
第三頁：果然有這么多的果子啊，這些是什麼果子呢？小蝌蚪知道這裡有果子嗎？為什麼？它是怎么知道的？旁邊是什麼地方呢？誰剛才經過了有香蕉樹的地方？
第五頁：這裡有這么多的香蕉啊！旁邊是什麼地方呢？誰剛才經過了有蜜蜂的地方？
第七頁：同上
第九頁：兔子剛剛在這塊地里拔了蘿蔔，蘿蔔地旁邊是什麼呢？
第十一頁：這個伐木場是什麼樣的？他們用什麼工具？如何運送木材呢？猜猜伐木場旁邊是什麼地
第十三頁：外面是城市了，大雁飛去的地方，大雁從哪裡飛的？經過了哪些地方才飛到城市去呢？
（導幼兒由近及遠地進行描述）
帶領幼兒一起完整瀏覽一遍大書，讓幼兒說說：誰先來到池塘，從哪裡來？讀到第九頁時遮住大象，）蘿蔔地旁邊是伐木場，伐木場裡除了工人還有誰呢？大象住在伐木場裡，他在這裡做什麼呢？
第十二頁：最後來喝水的是大雁，大雁飛到哪裡去呢？青蛙知道這個地方嗎？為什麼？
第十四頁：青蛙做什麼動作？它想到哪裡去？為什麼？
三、結分享
請幼兒總結：都有哪些動物來到池塘喝水，動物的出場順序怎樣？青蛙從其它動物身上了解到了什麼？心情有什麼變化呢
學前教育專業幼稚園課程教案 篇2
活動目標：
1、在聽聽、看看、做做中，嘗試探索對稱剪的特點。
2、了解《過年》的來歷，感受慶新年的喜悅氣氛。
活動準備：
黑布或黑紙、各種對稱剪的圖形若干、兩張顏色不同的背景圖案、剪刀若干。彩紙若干。
活動過程：
一、教師講述故事
師：今天老師要帶大家去一個小劇場，看一個故事。
教師出示黑布遮蓋的背景圖案，掀開黑布，出示一個村莊的圖片。講述“年”的故事。
師：這個聰明的`老爺爺到底會想出什麼好辦法能夠趕走年呢？這個時候，天黑了。（蓋上黑布）
二、掀開黑布，逐步出示對稱剪圖片
師：月亮掛在天空中，年獸來啦！他走進了村莊，走到一幢房子前，剛想進去，屋子裡面亮起了紅紅的蠟燭！年獸看到紅紅的燭光，有些害怕，就走到了第二戶人家，剛想衝進大門，後院響起來噼噼啪啪的炮竹聲，紅紅的炮竹到處飛！年獸看到害怕極了。這個時候，村莊裡的人們看到年獸害怕紅色，害怕火和炮竹的響聲，都在家裡點起了火盆，掛上了紅紅的燈籠，紅紅的火光照亮了整個村子。年獸嚇得渾身一抖，怪叫了一聲就逃走了！
師：以後呀，每年新年的時候，大家都會掛燈籠、點炮竹來慶祝新年。那你們有沒有看到這些東西都有一個什麼特點呀？對啦！都是對稱的。那我們來一起裝飾一下這個村莊，讓她們的新年過得更熱鬧吧！
三、幼兒第一次嘗試動手
讓幼兒自行探索對稱剪的方法。
請成功的幼兒來介紹方法。
教師巡迴指導，看到逐步的將方法引導給幼兒。
四、教師總結經驗，幼兒第二次嘗試
師：剛剛小朋友和我們一起分享了他是怎么剪的，那現在我們可以再來試一試，不僅可以把晚上的村莊打扮的更漂亮，白天的村莊因為你們的幫忙趕走了年，也在慶祝新年和春天的來到，你們也可以想一想還有什麼東西是對稱的，也用這個方法幫她們裝飾一下。
學前教育專業幼稚園課程教案 篇3
活動目標
1、理解書中的名詞，了解量詞的用法。
2、能根據句式的重複特徵進行預測。
3、願意獨立閱讀小書。
活動準備
熟悉故事基本內容，了解圖畫中有多重線索。大書（遮擋文字中的名詞和量詞）
活動過程
一、閱讀文本
1、與幼兒一起回顧大書，問問幼兒：青蛙住在哪裡？池塘周圍有什麼地方？
2、教師播放領讀光碟，請幼兒完整聽一遍。
3、出示大書，事先分別將數量詞“一片、一個、一塊、一座”和名詞“漿果叢、香蕉樹、蘿蔔、伐木場、城市”遮住。教師朗讀時，讓幼兒猜測接下來出現的詞語是什麼，先揭示名詞，再揭示量詞，讓幼兒了解圖文對應以及量詞和名詞的搭配。
4、教師完整示範一遍，請幼兒跟讀2－3遍。
二、閱讀小書
1、發放小書，請幼兒自行翻閱幾分鐘。
2、問問幼兒：小蝌蚪什麼時候變成小青蛙的？請翻到那一頁，讀出下面的文字
3、句子接龍遊戲：根據文中句子的重複特徵，把幼兒分成幾組，每組分別進行句子接龍。
4、請幼兒說說有哪些動物來喝水，他們又告訴了小青蛙什麼？用文中的句子進行描述
學前教育專業幼稚園課程教案 篇4
一、快樂活動目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
二、快樂活動準備：
1、物質準備：常見交通安全標誌的課件，停車場標誌、腳踏車標誌等交通標誌，音樂磁帶，多媒體設備（搜尋flash動畫）。
2、生活經驗準備：觀察馬路上的交通標誌，也可以與交警聯繫好，邀請前來講解。
三、快樂活動過程：
1、快樂激發：為引起幼兒興趣，創設有斑馬線、欄桿的情景。請幼兒說一說這裡象什麼地方？再看一看馬路上發生了什麼事情？
2、快樂認知：
①、觀看情景表演，引起幼兒思考②、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌③、學習指揮手勢，現場指揮3、快樂獲益：
①、幼兒認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
②、幼兒懂得了幾種基本手勢的意思。
③、通過遊戲，幼兒養成了自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、快樂拓展：情景表演--交通安全伴我行，將場地布置成馬路十字路口的樣子，請幼兒分配角色進行表演。