記住美好教案 篇1
活動目標：
1、理解詩歌內容，並學習有感情的朗誦，感受其中所表達的深厚感情。
2、激起對老師、幼稚園的留戀之情和對小學生活的期待。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、引導幼兒談話
1、小朋友們你們在幼稚園生活了幾年了?現在小朋友們即將要畢業了，要離開幼稚園了，你們的心情怎么樣?
2、就要畢業了，你們的心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼稚園嗎?為什麼?
4、你覺得你在幼稚園里有哪些進步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼稚園時候的樣子和現在的樣子，體驗自己的進步之處。
5、你快要畢業，離開幼稚園了，你想對老師說些什麼呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心裡話。
二、理解詩歌內容
1、今天老師帶來了一首詩歌，詩歌的名字就叫《畢業詩》。
2、教師結合幻燈片完整朗誦詩歌?
3、提問：詩歌的名字叫什麼?你聽到詩歌里說了什麼?
三、學習詩歌
1、這首詩歌表達了即將離開幼稚園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎?
2、我們一起來把這首詩歌說一說。
記住美好教案 篇2
教學目的：
1、感受詩歌所表達出的情感，對幼稚園、老師和小夥伴產生留戀之情。
2、提高幼兒語言表達能力。
3、理解詩歌情節內容，學習朗誦詩歌。
4、掌握詞語：畢業
教學準備：
幼稚園圖片、背景音樂等。
教學重點：
理解詩歌情節內容，學習朗誦詩歌。
教學難點：
體會詩歌所表達處的情感。
教學過程：
一、談話引入話題。
老師：小朋友們都準備去哪所學校上學呀？
二、展開
1、老師：你們在國小會做什麼呀？請小朋友們認真聽老師朗誦詩歌，這首詩歌的名字叫《畢業詩》。
老師有感情地朗誦詩歌第一段，提出問題：再過一段時間，小朋友們就要上國小，是一年級的小學生了，坐在寬敞明亮的教室學習知識，多么神氣呀！
2、回憶幼稚園生活，說一說影響最深刻的一件事情。
老師拿出幼稚園照片，請幼兒講述在幼稚園最快樂的事情是什麼……
3、欣賞詩歌第二段。
說一說你想的和詩歌中一樣嗎？
老師：小朋友們剛來幼稚園的時候什麼也不會，現在學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵。
4、小朋友們獲得成績和老師的教育分不開的，你想對老師說什麼呀？
鼓勵幼兒大膽說出自己的心理的話。
5、欣賞詩歌第三段。
6、完整欣賞詩歌《畢業詩》
師生共同朗誦詩歌。
三、活動結束
學習歌曲《老師再見了》。
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