“責任”主題班會教案 篇1
【活動主題】
愛與責任
【活動對象】
高二年級學生
【活動背景】
今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出一些不懂責任不負責任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。
【活動目的】
為了讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任。我組織了這次：“愛與責任在我心中”的主題班會。
【活動準備】
1、準備一些與愛與責任相關的經典視頻與文字材料；
2、提前在班內做好關於“你與父母在溝通中常出現的問題”的問卷調查，並進行數據統計
3、教室布置：
（1）以“責任心”為主題在教室後面的黑板出一期牆報；
（2）學生圍成U字型；
（3）教室前的黑板寫上主題並適當點綴，另附多媒體幻燈片。
【參加人員】
全體學生與家長及班主任
【活動過程】
一、班主任開場白
愛與責任對於你們來說，是個既神聖又沉重的話題。你們還是學生，所以，你們享受著很多人對你們的關愛——長輩的愛，老師的愛，同學的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應擔負起許多責任——學習的責任，成長的責任，對待父母、老師的責任，還有對自己的責任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔一定的責任，這是做人的原則。歌德曾說過，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔起那份責任了嗎？
二、孩子我想對你說：
1、播放蘇芮的MTV“酒干倘賣無”（電影原版《搭錯車》），蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學及老師潸然淚下。由此引出班會主題。
2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。
用多媒體ppt以照片的形式展示同學們成長的足跡，父母講述照片背後的故事，老師與學生一起傾聽和追憶父母的養育之恩。（背景音樂——聽媽媽將那過去的事情）。
3、班主任講述經典實例：藉此升華班會主題。
（1）母親的愛：在蘇聯的一次在地震中，母子兩人被壓於斷牆殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最後時刻，她用簡訊傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。（ ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲）
（2）父親的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經典段落。（ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》）
4、總結：創造一個生命並不難，但養育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在於竭盡全力把你培養成一個身心健康的人，有益於社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現在的行為能符合我們社會的規範。母親這樣做，完全是出自於一種愛，一種責任。請同學們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您！”（很多家長和孩子相擁而泣）
三、爸媽請您聽我說
1、爸爸媽媽你們知道嗎？
ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現哪些問題”而在班內所做的問卷調查的結果。情況大致如此：有73%的同學表示與母親難以溝通，80%的同學表示在困惑和苦惱時不願向母親傾訴。
原因：63%的同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，母親的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態度則更加強硬，甚至動武。
2、體驗式親職教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣？
（1）場景一：期中考試成績公布以後，您的孩子成績不理想……
（2）場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……
家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結束請家長談談心理感受，促使家長換位思考，反思親職教育方式中的不足，轉變觀念，承擔起新時期親職教育的責任。
3、寶貝，對不起，我愛你！
小遊戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：xx同學的特點及優點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你！
4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，並播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”，即播放同學們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學們的.心裡話。
四、《愛與責任在我心中》全班簽名活動（高潮）。
以家庭為單位，在主題橫幅上籤字（播放背景音樂《青春的紀念冊》）
五、布置班會後續活動：
周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。
六、班會結束：
【預設效果】
希望通過本次班會的體驗活動，讓同學們能夠心存感恩，愛父母，進而愛老師，愛同學，並喚醒他們的責任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔責任，進一步去踐行責任。通過大家的努力去創建和諧班集體。
【活動反思】
這次班會活動最大的亮點，就是採用了體驗式親職教育的手法，通過創設情境，循循善誘，步步攻心，使學生和家長的感情都被調動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領悟愛與責任。
本次班會注重後續延伸，布置了一次班會以後的體驗活動，開闢了一種課堂之外新的德育形式，家長和學生都表現出極大興趣，進一步鞏固了班會成果。
“責任”主題班會教案 篇2
教學目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推諉。
3、通過活動讓學生知道做不負責任，會對他人、集體都好。
教學過程：
一、講故事明理。
1、聽故事《什麼是責任》
2、說一說聽了故事你知道了什麼？
3、小結：責任——就是要做好分內應做的事。
二、討論；人為什麼要承擔責任。
1、聽故事：《公車駕駛員的最後一分鐘》
《救災小英雄》
2、討論：從這兩位人物身上你懂得了什麼？
3、小結：做好自己份內的事情。
4、故事：《責任》
5、從這個故事裡你明白了什麼？
6、小結：責任就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。
三、明確學生的責任
1、討論學生的責任是什麼？這樣在學習上盡到自己的責任？
2、作為班級中的一員，你該承擔哪些責任？
四、行為辨析
1、作業忘在家裡了，老師問原因，回答是……
2、上課時，嘰嘰咕咕不停地說話。
3、課間，發現班級管理的公共衛生區域有垃圾，是撿起扔垃圾桶還是不管不顧呢？
4、放學了，小明是值日生，可是他還有一些課堂作業沒有完成呢，到底是先做作業還是先做值日呢？
五、討論：
聯繫實際列舉我們班級中一些不負責任的例子。
六：總結：
一個成功的集體，必定是有著良好風氣的集體。
“責任”主題班會教案 篇3
活動目的：
讓學生懂得一個人做事要認真，要有責任心，學會負責，勇於承擔責任。
通過活動讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任，學會堅強。
活動準備：
學生收集汶川地震中的感人事例；
學生書寫感動話語。
活動過程：
一、隊會儀式
二、宣布活動開始
主持人：
（男）在汶川地震災害發生後，自然災害的破壞力讓我們觸目驚心，每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的，而希望這只是一部驚悚、科幻的電影，只是一個惡夢！
（女）但是這是真的，它不是娛樂的電影，也不是虛無的夢，而是一個無情的殘酷事實，狠狠地砸落到我們民族的身上！所幸，地震可以壓垮我們的房屋、我們的建築，卻鴉斷我們民族的脊樑！地震可以殘殺我們同胞的生命，卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。
（男）在地震後有關賑災救援的系列報導中，我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。
（合）是他們用自己的愛心，是他們扛起了責任，挽救了一個又一個同胞。
故事（一）《無情的陸葦》
有這樣一些“無情”的人，他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人，但是，腳下廢墟里奄奄一息等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因為自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時，當耳邊響著倖存的親友“你為什麼不救自己的親人！”的責備時，他們能做的只有沉默，這沉默中有一份含著疚的痛！當看到這種報導時，我們能做的似乎也只有沉默地痛著，但這份痛里是一份尊敬，是一份令人心碎的感動！
“你為什麼不救自己的親人？啊！你說啊！你為什麼對自己的親人見死不救！”表妹哭得聲嘶力竭，拚命用拳手捶打著他。面對這份無法回答的責難，武警戰士陸葦只是默默地站立著，但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈，但我可以肯定地說這個正在流淚的人是頂天立地的大男人！真正的男人！
陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近，而他也跟隨所在武警部隊在地震後四個小時率先趕到北川縣城，這時他有個親人正被埋在廢墟下！但是，作為所在部隊唯一的通訊員，他不想因為打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會，硬是忍著沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋著他的個親人！
現在，他的個親人已經離他而去，他今生今世都無法再見到他們，他今生今世都將背負著自己對於親人的愧疚……“晚上，一閉上眼我就看到他們，外公、外婆、大姑爺他們……”，這位救援活動中的硬漢泣不成聲地說。看到這，我也無法安眠，我一直在翻來覆去的想：如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩覺呢？他太累了，這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者，天若有情，請讓他安穩的睡一覺，請讓他的明天不要那么沉重！
主持人
（女）責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，其實心靈美才是真正的美。
（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
故事（二）〈民之父母〉
王洪發，北川縣民政局局長，正開著會被倒塌的樓埋在廢墟中，從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫院來進行醫療救援的任命，但是縣中心醫院已經變成一片廢墟，不復存在。他的任務變成從廢墟里救人，他機械性地奔跑著，見人就救，總從廢墟里救出條生命。，
就在他正彎著腰從廢墟里往外扒人時，噩耗相繼傳來：二姐死了，侄子死了，岳父死了，……兒子死了！他相繼失去了位親人！那一刻，他懵在了廢墟上，一秒長於一生！然後，他又默默地彎下腰，又救出了兩個小學生。
看著貌似“平靜”的他，有人不解的問：“你不傷心嗎？”
他的回答並沒有多少高尚的大道理，他只是說：“我有時間傷心嗎？我真想能有一天時間讓自己痛哭一場！但不是現在，還有很多人等著救！”
民政局長，民之父母官，父母！你是一位“無情”的父親，你是一位有大情大義的男人！是的，你失去了一個兒子，但我們都將永遠記住你這位“民之父母”！
主持人
（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委託的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
（男）在這次地震災害中，有多少老師，他們選擇在生命的最後一刻留在學生們的身邊！
（女）宋波老師，他事發時堅守在學生的身邊，事後也聽到了妻子和子女在震災中遇難的噩耗。當問到為何沒有選擇跑回去救家人，他說，作為一名教師，與孩子們在一起，保護他們，是天賦的責任。是的，他不後悔。
（男）據了解，北川中學的老師，配偶和子女遇難的比例相當高。新教學樓前空間很開闊，但一樓的老師沒有一個跑出來，他們選擇在生命的最後一刻留在學生們的身邊。
（女）是呵,站在講台前的老師,離門最近了。一步就是外面寬敞的開闊地，就是他們的生機!但是他們留了下來，也許在向自己的學生呼喊。幾秒鐘，教師呵，教師！太陽底下崇高的職業！
交流感動話語。
主持人：
（男）不同的人肩負著不同的責任，
（女）不同的人生階段也肩負著不同的人生責任。
（男）那我們呢？作為一個小學生，我們的責任是什麼呢？
（女）我們又應該怎么樣肩負起責任呢？
全班交流
主持人（合）：
我們因愛而生，為責任而活。這就是生活的本質!
輔導員講話：我們要勇於的承擔起屬於我們的責任，用我們的肩膀堅定的扛起，讓我們的夢想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。勇敢的擔負責任，讓我們的夢想飛到那理想的彼岸。即使是在最猛烈的風雨中，我們也要抬起頭，勇敢的扛起肩膀上的責任！，
“責任”主題班會教案 篇4
活動目的：
1、讓學生懂得一個人做事要認真，要有責任心，學會負責，勇於承擔責任。
2、通過活動讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任，學會堅強。
活動準備：
1、學生收集汶川地震中的感人事例；
2、學生書寫感動話語。
活動過程：
一、隊會儀式
二、宣布活動開始
1、主持人：
（男）在汶川地震災害發生後，自然災害的破壞力讓我們觸目驚心，每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的，而希望這只是一部驚悚、科幻的電影，只是一個惡夢！
（女）但是這是真的，它不是娛樂的電影，也不是虛無的夢，而是一個無情的殘酷事實，狠狠地砸落到我們民族的身上！所幸，地震可以壓垮我們的房屋、我們的建築，卻壓不斷我們民族的脊樑！地震可以殘殺我們同胞的生命，卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。
（男）在地震後有關賑災救援的系列報導中，我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。
（合）是他們用自己的愛心，是他們扛起了責任，挽救了一個又一個同胞。
故事（一）《無情的陸葦》
有這樣一些“無情”的人，他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人，但是，腳下廢墟里奄奄一息、等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因為自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時，當耳邊響著倖存的親友“你為什麼不救自己的親人！”的責備時，他們能做的只有沉默，這沉默中有一份含著疚的痛！當看到這種報導時，我們能做的似乎也只有沉默地痛著，但這份痛里是一份尊敬，是一份令人心碎的感動！
“你為什麼不救自己的親人？啊！你說啊！你為什麼對自己的親人見死不救！”表妹哭得聲嘶力竭，拚命用拳手捶打著他。面對這份無法回答的責難，武警戰士陸葦只是默默地站立著，但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈，但我可以肯定地說這個正在流淚的人是頂天立地的大男人！真正的男人！！！
陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近，而他也跟隨所在武警部隊在地震後四個小時率先趕到北川縣城，這時他有8個親人正被埋在廢墟下！但是，作為所在部隊唯一的通訊員，他不想因為打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會，硬是忍著沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋著他的8個親人！
現在，他的8個親人已經離他而去，他今生今世都無法再見到他們，他今生今世都將背負著自己對於親人的愧疚……。“晚上，一閉上眼我就看到他們，外公、外婆、大姑爺他們……”，這位救援活動中的硬漢泣不成聲地說。看到這，我也無法安眠，我一直在翻來覆去的想：如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩覺呢？他太累了，這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者，天若有情，請讓他安穩的睡一覺，請讓他的明天不要那么沉重！
2、主持人
（女）責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，其實心靈美才是真正的美。
（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
故事（二）〈民之父母〉
王洪發，北川縣民政局局長，正開著會被倒塌的樓埋在廢墟中，從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫院來進行醫療救援的任命，但是縣中心醫院已經變成一片廢墟，不復存在。他的任務變成從廢墟里救人，他機械性地奔跑著，見人就救，總共從廢墟里救出10條生命。
“責任”主題班會教案 篇5
一、班會背景：
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。
二、班會目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推諉。
三、班會準備：
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；
2、教室布置：
（1）學生坐整齊；
（2）教室前的黑板寫上主題。
四、班會過程
（一）程式
1、學生導語。
2、講故事《成長與責任》，學生談感受；
3、學生列舉班級“責任心”強的事例；
4、讀名人名言佳句；
5、輔導員總結；
（二）活動紀實。
1、隊會儀式
2、宣布活動開始
班長：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！
3、講故事
班長：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委託的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
輔導員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個窠里，有一天，窠破了一個洞，大烏鴉想老二會修的，小烏鴉想老大會修的，結果誰也沒有去修。後來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越凶，雪越下越大。結果，窠被大風吹到地上，兩隻烏鴉都凍僵了。
學生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個能負責任，它們就不會有這樣悲慘的下場了。看來，責任心太重要了。責任心的範圍很廣，自信心、進取心、孝心等等，它們的核心就是責任心。
讀名人名言佳句：高尚、偉大的代價就是責任。
——邱吉爾【英】
儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——劉易斯【美】
每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯【美】
人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。
——梁啓超【中國】一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】
要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆
輔導員總結：同學們唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成為祖國有用的棟樑！
“責任”主題班會教案 篇6
一、活動目的：
通過本次活動使同學們明確，營造幸福美滿的家庭是我們每個人的責任。了解為什麼要對家負起一份責任，哪些表現是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。
使學生認識到，我們應具備的基本責任有：努力學習、生活自理、體諒孝敬長輩、主動與長輩溝通交流等。從而培養學生的家庭責任意識，培養學生的責任感和正確的人生觀。
二、準備工作：
1、故事、詩朗誦配樂cd和歌曲磁帶；
2、請家長若干名參加主題班會。
三、主要形式：討論交流和個人講述相結合。
四、活動程式：
主持人發言：
家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔淨溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺得這是你理所應得的。其實不然！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。今天班會的主題就是“我的家，有我一份責任”。
（一）、由小品聯繫實際議論
1、看小品《小明二三事》
[小品內容梗概]
小明放學回家，奶奶急忙開門，小明將書包扔在沙發上，奶奶一邊遞開水一邊拿下書包。
一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學習到九點並安頓他休息，奶奶整理書簿。第二天上語文課時小明找不到書，挨了老師的批評。放學回家，家中無人，他開始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場照顧，母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語文書放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。
2、主持人：看了剛才的小品，針對“責任”這一話題，大家有什麼感想？請同學們展開討論。同學們討論、發言。（略）
3、聯繫討論——主持人：確實，小品中的小明做出了很多對家庭不負責的表現，對長輩不敬，不珍惜勞動成果，學習不認真，不體諒父母……
那么，類似這種現象在你身上有嗎？（學生髮言）
4、主持人：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。
自小開始，就有一首歌一直縈繞在我們耳邊——“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都能幹……”告訴我們“自己的事情自己做，自己的責任自己負。”
請大家聽聽這兩位同學說的怎么樣？——相聲《我能自理》
5、雖然我們不是當家人，但我們每個人都有一份對家庭的責任。除了生活自理外，還有什麼呢？
（二）、請聽真情故事㈠——《媽媽不在的日子》（學生何璋婧）
學生讀自己的故事。（配樂）
主持人；從何璋婧的故事中，我們已經感受到他們一家是多么不容易啊，母親為了家，出遠門打工；父親為了家，獨自挑起家庭的重擔；孩子為了家，努力勤奮地讀書。多么富有責任感的一家子呀！
聽何璋婧同學說過，看到遠在他鄉的媽媽略微胖的身體感到辛酸，因為她說，那是媽媽太勞累而引起的虛胖。
曾多次受到她爸爸對老師最真摯的感謝和簡短的要求——她媽媽不在身邊，我做爸爸的已經盡力，請老師多關心。
今天，很高興把何璋婧爸爸媽媽請來了，聽聽他們心裡有什麼話要說——
家長感言。
主持人：要把一個家庭搞好，真不是件簡單的事情，不必說雙親家庭難，那單親的家庭付出的更多。這裡有一位離異家庭的家長寫給老師的一封信，道出了她四五年來獨自一人撐起這個家，培育孩子的辛酸與感慨。我想，在這裡讀給大家聽。
（三）、真情故事㈡（配樂） 老師讀信。
就是這樣一位母親，辛苦為家操勞而落下了勞累不起的腎病；就是這樣一位母親，在上學期家長會時，得知女兒成績不佳而淚流滿面地走出教室，連回家的路都走錯；就是這樣時刻為孩子盡心盡責的家長，在我們身邊還少嗎！
（四）、再聽真情故事㈢——《等待》（學生宋衛欣）
文章大意；孩子為了完成老師布置婦女節為母親做的事，而等了兩個深夜未完成，第三天中午時再等。結果不忍心叫醒而在床頭，輕輕地說了一句“媽媽，我愛你！”
1、讓未完成任務的學生讀此文（請母親到場）。
2、主持：宋衛欣同學雖然沒有給媽媽洗成腳，也沒有讓媽媽聽到那句“我愛你！”，但他的言語和行動卻讓我們感受到了他的孝心——體諒父母。從中，我們也感受到，父母對家的付出這么容易就做到了，而我們總感覺是那么難！
他的媽媽更是讓我們敬佩，為了家，真是不辭辛勞！
（五）、以一首《燭光里的媽媽》送給在場的母親和我們可親可敬的母親們。
老師、學生和著音樂唱。
（六）、討論、交流感想——我們怎么做才算是對家庭的負責呢？
主持人：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關心父母是，嚴格要求自己也是。我們該做的太多太多了，其實，父母也不需要你能做多少，正如有一首歌中唱到：我要給你個金鐘罩、一個鐵布衫。
（七）、歌曲《金鐘罩鐵布衫》（學生許倩）
“看到的美麗風景全都捨得分享”，別忘了多與家人分享，分享快樂與憂愁。因為你——爸爸——媽媽缺一不可。
（八）、詩朗誦《在家中》
主持人：
“對家庭負責”，或許有人會說：“這好像很難做到啊。”通過這次班會，我們已找到了答案。“好像”，說明你並沒有嘗試過，那么請你從現在開始嘗試：回家時給家人一個微笑，出門時別忘了說聲再見，換下的衣服順手將它洗出去，周末動手打掃衛生，……從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。
有了對家庭負責，就會有一種責任心。有了責任，我們的家庭會更幸福美滿；有了責任，我們的班級會更井井有條；有了責任，我們的校園會更整潔美麗；有了責任，我們遠方的朋友——哈尼族小姑娘高查慶才會感受到愛的傳遞；有了責任，我們的大中國蒸蒸日上，五星紅旗會飄揚得更燦爛！
今天的“我的家，有我一份責任”主題班會到此結束！