和睦共處主題班會教案 篇1
一、班會活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。
二、班會活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、布置好班級的桌椅擺放。
三、班會形式：
參與遊戲、小品表演、討論交流。
四、活動過程：
（一）班主任說明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增強班集體的凝聚力，我們主辦這次《團結友愛，和睦相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：
男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在四年級這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣布“團結友愛”主題班會正式開始。
（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》
女：同學們，通過看了這個故事，你有什麼感想？（學生各抒己見，談談自己的感想）
男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。
班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力量，充分體現了團結就是力量這個核心。俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什麼呢？所以，在一個集體裡，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
（三）班主任接著問（出示課件）
1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？
2、小組討論：
A.你怎么理解“團結友愛”這個詞？
b.說說什麼是真正的團結？你心目中的團結是什麼樣的？（學生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3.講講你身邊的不團結現象，造成的後果是怎樣的？你們小組團結嗎？
4.你認為我們應該怎么做，才能做到團結有愛？
講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河比賽、體操比賽.....）試著聯繫生活實際談一談你的看法。
5.如果你和班級里的同學有過不愉快的情況，或有過爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？
班主任建議：（出示課件）
（1）要看到別人的長處，認識到自己的短處，多誇誇別人。
（2）多參加集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。（3）相信“我們能行！”我們一起加油！相信我們是最棒的！
（四）主持人女：
既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親
（五）班主任結束語：
既然你們每一個人都是班集體的一員，就應該為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點滴做起，和平相處，為大家創造一個和諧的學習環境，為建立一個團結友愛的班級而努力。
女：最後希望我們班的全體同學，我盡我力為班添光彩！（呼喊口號）。最後以一首《眾人划槳開大船》來結束本次班會！（拉起手一起傾聽）
（六）主持人宣布班會課結束！謝謝大家的光臨！
和睦共處主題班會教案 篇2
一、說活動設計背景（理念）
當今社會，大部分家庭力都是獨生子女，父母總是把孩子當掌上明珠，凡事都順著孩子的心，時間一長就養成了孩子以自我為中心，自私自利的狀況。因此，加強對學生的性格養成教育勢在必行。為此，我設計了這次主題班會《友善相處快樂你我》，目的在於讓學生知道正確地對待同學矛盾，相互之間友好和睦的相處。
二、說活動目標
1、通過活動的開展與交流，讓學生認識到自身性格的不足之處，。
2、通過活動的參與，學生能夠知道如何正確的友善待人。
3、逐步養成尊重他人，友善待人的好習慣（性格、意識）。
三、說活動準備
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。
教師準備：蒐集大量的和同學間和諧相處有關的資料，視頻、圖片、案例等。
學生準備：1、課前蒐集友善待人的故事；2、排演情景劇、詩朗誦、小品等。
四、說活動重難點
重點：讓學生理解（感受）到友善待人的重要性。
難點：讓學生學以致用，形成尊重他人、友善待人的人生觀價值觀。
五、說活動方法{尊重他人友善相處}.
根據本節課的具體內容，結合小學生具有的心理特點，我採用了講述法、課堂討論法、學生互動交流、表演節目、舉例子等方法。
學生主要採用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調動小學生參與活動的積極性，達到預期的教育目的。
六、說活動過程
根據本次班會的活動目標，結合小學生的心理特點，我設計了“情境導入”、“互動平台”、“拓展延伸”三個環節。
（一）情境導入
由故事引入，播放視頻《小明的一天》，通過視頻讓學生體會到同學們一天中在學校的時間是最長的，一天中有很多時間是在和同學們相處，與同學們是否和諧相處會影響我們一天的心情。引導學生說出“友善待人”幾個字，但什麼是友善，怎樣做才是友善呢，以此導入班會主題。
（二）互動平台{尊重他人友善相處}.
1、學生表演情景劇《一塊橡皮引起的爭吵》
2、學生表演相聲《退一步海闊天空》
3、學生詩朗誦《微笑的威力》
為了更好進行友善待人思想教育，我設計了以上三個表演，讓學生在表演娛樂中明白要如何做到友善待人。
（三）拓展延伸
1、設計小品《我們班的“小霸王”》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時安排孩子們對小品“議一議”。讓同學們各抒己見，以此過渡討論在學校和社會生活中還有哪些不友善的行為，這些不友善的行為對我們的社會和生活有哪些危害？通過正反兩方面的討論來糾正同學們的錯誤行為，進一步增強做一個友善待人的好孩子的決心。
2、讓學生們結合自己的日常生活，演一演常見的同學間產生的矛盾的故事。通過典型事例充分感受友善待人體現在平時點滴小事中，引導學生從小事做起，從自身做起，做一個友善的人。
3、讓學生宣誓，做一個懂得尊重他人，友善待人的人，通過宣誓引起學生思想共鳴，樹立學生友善待人的道德情感。
4、在《左手右手》的音樂聲中結束本次班會。
七、說活動反思
本次以友善為主題的班會，不僅給同學們增添了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學提供了一個展示的舞台，更讓同學們更加深刻的理解了友善待人的重要性和必要性。{尊重他人友善相處}.
經過這次班會，同學們更加明白在生活中如何對待他人，如何更好的成為一個友善的人，這也是我們開展友善思想教育主題班會的最大初衷。
和睦共處主題班會教案 篇3
一、活動目標：
(一)認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往；
(二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；
(三)掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關係的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動重點：
著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
三、主持人：班主任
四、活動過程：
(一)同學在日常生活中的表現（測人氣指數）
1、不太喜歡跟一般同學交流，只喜歡與志趣相投的同學交往。
2、對於班級的集體活動，我常常不願意參加。
3、不善於跟陌生人相處，不知道說些什麼好，很彆扭。
4、很少替別人著想，對同學的困難、苦惱漠不關心。
5、自己煩惱無處申訴，常常感到孤獨。
6、比較自以為是，看不起別人，喜歡指使別人。
7、與同學相處情緒不穩定，碰到點小事就不高興，愛與人較勁。
8、別人取得成績時，感到很嫉妒。
9、當人提意見時，心裡很不樂意，想：你有什麼了不起？
10、喜歡拿別人的缺陷開玩笑，常常取笑別人。
(二)找出班級中好人緣的同學，學習他人交往的優點
①學會尊重。尊重，是人的一種基本的需要。“敬人者，人敬之”。 ②樂於助人。幫別人戰勝困難，你就能贏得更多的朋友。
③寬容大度。不為區區小事斤斤計較。正確態度是：對己嚴，對人寬。
④不論人非。要避免背後議論他人，當別人知道你在背後議論他的時候，你們的友誼就有危機了。
⑤主動真誠。主動接近同學，交友廣，真誠、平等待人。
⑥求同存異。正確對待認識差異，磨契約學關係。
(三)送同學幾句忠告
朋友是烈日下的一頂遮陽帽；朋友是我內心深處的一面鏡子；朋友是春天的一絲暖風；朋友是狂風下的避風港灣。
世界最美好的東西，莫過於幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
不要靠饋贈來獲得朋友，你須貢獻你摯情的愛，學會用正當的方法來贏得一個人的心。
要想有好朋友，首先自己要成為別人的好朋友。
小結：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤獨過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”在大千世界裡，每個人作為一分子，不論你情願與否，都要和人不斷的交往，從自身來講要面對客觀世界，要不斷走過自己的心路歷程，要適應環境，要調整心態等等；從交往來講，要不斷適應變化的人際關係，要認知他人，要友好相處，要共同做事等等，這一切，都需要一個健康的心理，要有一個總體原則，那就是悅納，悅納自己，悅納他人，這樣你才能有好的心態，才能不自尋煩惱。