小班健康《小刺蝟背果果》教案 篇1
活動目標：
1、學習側身滾動，發展側滾能力。
2、激發幼兒對體育遊戲的興趣，充分體驗遊戲的快樂。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
軟墊若干塊，小樹五棵“果子”若干，籃子一隻
活動過程：
一、熱身入場。
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運動吧·
二、學習。———“側身滾動”本領
師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺蝟都有什麼本領啊？（幼兒回答———縮成一團）
師：對，這是我們自我保護的一種方法，當遇到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那么就不會被敵人發現了。我們一起來做做看。
師：還有什麼本領呢？———滾
1、個別幼兒嘗試
師“請你（幼兒）來試試，你是怎么滾的啊？（幼兒回答）
2、集體幼兒討論並嘗試———側身滾
師：我們也來試試吧！（幼兒自由翻滾數次）
師：喔！剛才媽媽發現你們有很多不一樣的滾法喔！
（師點評幼兒的不同滾法並總結）
3、教師示範。
師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的？（想）你們要仔細看喔？
提問：媽媽跟你們滾的有什麼不一樣啊？我的腳是怎么樣的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼兒回答）
師總結：身體平躺，手放胸前，向一個方向側身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
4、集體學習。——側身滾
師：我們也來學一學吧（師指導動作；並提示安全問題）好玩嗎？（好玩）再來一次，1個2個……
師：剛才我們學的本領叫——側身滾。
三、遊戲“背果子”
師：冬天到了，我們要準備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢！瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這裡來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子裡。聽明白的孩子點點頭！誰願意先去探探路，試試？（幼兒示範一次，教師點評）好，我們大家一起出發吧！（練習2次，並提示安全問題）
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點果子吧，好吃嗎？真甜啊！（稍作休息）
師：那我們再去背點吧！（進行一次）
四、放鬆活動
師：瞧！我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放鬆一下吧。
師：我們帶著果子一個跟著一個回家羅！
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的方式貫穿於始終，讓幼兒在愉快輕鬆地遊戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課後我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最後爬過樹林，鑽山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子複習鞏固鑽，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鑽的要求去鑽，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最後討論結果還是按照原來的環節開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鑽，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最後還是去掉了這個環節。
另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺蝟是縮起來滾的。對於這種概念。我們也查了很多資料。到底刺蝟滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最後教師點評告訴孩子今天刺蝟媽媽教你們新的本領滾——側身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領———側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺蝟寶寶滾的'真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做遊戲而不是在上課。在背果子遊戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示範動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，儘管內容上不難，準備中也顯很輕鬆，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
小班健康《小刺蝟背果果》教案 篇2
活動過程：
1、準備活動：做動物模仿操，活躍氣氛。
“今天天氣真好，讓我們一起來鍛鍊身體吧1
2、學做遊戲。
（1）“寶寶們，看果園裡的果子都熟了，媽媽帶你們到果園裡摘果子去。可是去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。”
（2）教師講要求，並請一名幼兒作示範：走過橋、鑽山洞、在墊子上打個滾將果子貼在身上，到終點大家一起幫忙將身上的果子取下來，放在小筐里。
（3）將幼兒分成兩組做遊戲。提醒幼兒取玩果子後，脫下坎肩交給下一個小朋友。
（4）每次遊戲結束後，教師和幼兒一起數一數筐里的果子，比比哪組最多為勝。
活動反思：
本節戶外活動，我們以故事導入，孩子們都特別的感興趣，激起了孩子們的探索欲望，孩子們穿上象徵刺蝟的背心就特別的開心，然後老師講解如何讓果果粘到小刺蝟的身上，孩子們都聽的特別認真，在遊戲過程中孩子們的積極性特別高，也都特別喜歡這個遊戲，但是在滾的過程中，我發現有的孩子掌握的動作技巧不夠好，不知道如何才能讓果果背到身上，我又讓幾個孩子進行示範，接下來孩子們都順利的背到了果果，大家都特別的開心。
小班健康《小刺蝟背果果》教案 篇3
美工活動《小刺蝟背果果》
教學名稱：美工活動《小刺蝟背果果》
執教時間：XX年11月7日
教學對象：小（六）班小朋友
設計思路：經過這段時間和小朋友的接觸，發現這些小朋友們特別喜歡玩橡皮泥，經常捏呀、搓呀，特別是美工方面的活動都特別的感興趣。於是我設計了這個《小刺蝟背果果》的美工活動，這個活動既能鍛鍊幼兒的動手能力，還能鍛鍊幼兒的想像力和創造力，對幼兒進行全面的發展。
教學目標：1、激發幼兒對手工活動的興趣。
2、培養幼兒的動手能力，發展幼兒的手眼協調能力。
3、引導幼兒學習用橡皮泥搓小刺蝟的果子。
教師準備：橡皮泥、 牙籤、故事《老奶奶的果樹》。
教學過程：
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問：①故事裡是誰幫助了老奶奶？
②小刺蝟幫助老奶奶做了什麼事情？
③猜猜看小刺蝟為什麼能幫助老奶奶呢？
（引導幼兒回答，並及時給予表揚。）
小結：原來是這樣，小刺蝟是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺蝟做朋友呀，這個小刺蝟到底是個什麼樣子呢？瞧瞧，老師給大家帶來了一隻可愛的刺蝟。
4、教師介紹材料。
① 小朋友猜猜老師手中的小刺蝟是用什麼東西做的？
② 教師及時肯定幼兒，並給予表揚。
二、教師示範捏小刺蝟和小果果。
三、幼兒進行操作，教師巡迴觀察指導。
四、將幼兒的作品展示，引導幼兒試著評價其他小朋友的作品，並給予鼓勵和表揚。
小班健康《小刺蝟背果果》教案 篇4
教學反思：
本次活動，我首先引入故事導入主題，激發小朋友的興趣，討論出小刺蝟是用身上的刺來幫助老奶奶的。接著利用小朋友的好奇心來觀察刺蝟的外形特徵和了解製作小刺蝟的材料。最後是教師的示範和幼兒的操作。
活動中小朋友們最感興趣的就是往小刺蝟的背上插上牙籤，特別地開心，一邊插牙籤還一邊數數。並主動地做了許多彩色的果子插在“刺”的上面。甚至有的小朋友還想到為小刺蝟做“家”。
手工活動是小朋友喜歡的活動之一，愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”——興趣就是動力，小朋友們有了濃厚的興趣，做出來的刺蝟才更生動形象。從小朋友喜愛的橡皮泥入手，加強手工教學，促進幼兒的全面發展，也大大鍛鍊了幼兒的動手動腦能力。這對發展幼兒的想像力和創造力有著不可低估的作用。在今後的手工活動中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用，幫助和引導幼兒發現各種物品的特點和用途，從而逐步來提高幼兒的審美能力和創造力。