小班健康教案：刺蝟背棗子 篇1
活動目標：
1、幼兒練習手膝著地爬，發展動作的協調能力。
2、幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
活動重點：
能手膝著的地下向前爬。
活動準備：
紅色"棗子"若干、小籃子若干、鑽筒兩個、幼兒身穿毛衣。
活動過程：
1、準備活動：
（1）教師拌刺蝟媽媽，帶領小刺蝟入場。
（2）聽音樂做動物模仿操：
——"今天天氣真好，讓我們一起鍛鍊身體把！"練習手膝著地爬。
2、練習爬：
——"寶寶們，我們鍛鍊完身體，肚子都餓了，那我們去摘棗子吃吧！"
（1）幼兒自由的爬過"山洞"、"土坡"，來到棗園。
（2）根據有節奏的.音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導糾正。
3、遊戲過程：
————"大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！"
鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。
如：側滾背棗，同伴相互幫助等。
4、活動結束：
——"我們有這么多棗子，高興嗎？一起來數一數背多少棗子？"
教師幫助幼兒去取下棗子，邊數邊放進籮筐。
自由表演：我們真快樂（體驗情感）。
小班健康教案：刺蝟背棗子 篇2
活動名稱：
小刺蝟曬太陽
活動目標：
1、用弧線和短直線連線的方法表現刺蝟的外形特徵。
2、能大膽的表達自己的想法。
活動重點：
會畫弧線和短直線。
活動準備：
以引導幼兒觀察過小刺蝟、幼兒用書《小刺蝟曬太陽》。
活動過程：
1、故事引出主題：
（1）老師用故事引出：
——"今天天氣真好，刺蝟媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數一數，刺蝟媽媽有幾個孩子？"
（2）幼兒與老師一起數刺蝟的個數：
——"它們看上去像什麼？"
幼兒通過觀察範例，了解刺蝟的外形特徵，知道刺蝟有大有小。
2、討論小刺蝟的畫法：
——"小刺蝟的身體是什麼形狀？"
老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現：
（1）引導幼兒先畫出小刺蝟的身體。
（2）鼓勵幼兒大膽表現。
4、欣賞作品：
說說自己的作品：
——"你畫了幾隻刺蝟？誰是刺蝟媽媽？"