北師大版三年級語文單元教案

北師大版三年級語文單元教案 篇1

教學目標:

知識與技能:

1、認讀、會寫本課字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫《絕句》。

3、能說出三首詩分別寫了怎樣的景象

過程與方法:

邊讀一邊想像畫面,以讀悟情。

情感、態度與價值觀:從詩中感受自然美和語言美,作會詩人所表達的思想感情,培養學生對大自然的熱愛之情、

教學重點

1、認讀、會寫本課字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課

文,默寫《絕句》。

教學難點:

邊讀邊想像畫面,能說出三首詩分別寫了怎樣的景象。

教學準備:

教師:多媒體課件

學生:預習古詩,了解作者及古詩的創作背景。

課時安排:

3課時

第一課時

課時目標:

1、會認2個生字,會寫4個生字。

2、有感情地朗讀古詩《絕句》,背誦、默寫古詩。

3、理解詩句內容,感受春天裡萬物復甦、和諧美好的景象。

教學重點:

1、會認2個生字,會寫4個生字。

2、有感情地朗讀古詩《絕句》,背誦、默寫古詩

教學難點:

理解詩句內容,感受春天裡萬物復甦、和諧美好的景象。

教學過程:

一、激趣導入

1、同學們,你們喜歡春天嗎?今天,老師就帶你們走進春天,去欣賞春天的美麗景色。(課件:幾幅春天美景圖,配上音樂,讓學生形象地感知春天的美)

2、播放《絕句》的配樂詩朗誦。(課件出示相應的畫面)

二、初讀感知

1、聽完這首詩後,你們有什麼感受?(學生自由發言,師相機板書學生的發言)(板書:美麗安閒)

2、這首詩的作者是唐代大詩人杜甫,誰來向大家介紹一下呀?生介紹完後,師出示課件(杜甫是我國唐朝的偉大詩人,被人們尊稱為“詩聖”。他一生寫了很多詩,保存到現在的有1400多首,《絕句》便是其中的一首。)指名學生讀。

3、這裡還有一些詞語朋友呢,誰能當小老師領著大家念?(課件出示詞語:遲日泥融燕子沙暖鴛鴦)

(1)你們見過鴛鴦嗎?課件出示鴛鴦的圖片,看圖後再指導讀鴛鴦,注意“鴛”是前鼻音鴦”是後鼻音

(2)指導學生書寫“融、燕、鴛、鴦”這四個字。

4、這些詞語朋友又回到詩裡面去了,你們還能叫對它們的名字嗎?看看誰讀得正確、流利。

5、讀詩還要注意節奏,誰能像古人吟詩那樣讀?(指名讀)

6、師範讀,出示朗讀節奏:遲日/江山/麗,春風/花草/香。泥融/飛/燕子,沙暖/睡/鴛鴦。學生齊讀。

三、細讀感悟詩意

1、了解詩題。

師:大家知道詩題的意思嗎?與我們學習過的`古詩詩題不同,絕句是詩歌的一種體裁,按照詩句的字數,可分為五言絕句和七言絕句。

2、這首詩描寫的是什麼季節的景象?你是從哪些詞語看出來的?

3、學生交流,老師引導點撥。

4、學習第一、二句。

課件出示:遲目江山麗,春風花草香。

(1)“遲日”是什麼意思,誰能說一說?(遲日:春天白天漸長,所以說“遲日”)

(2)詩中描寫了哪些景物?(日、江山、春風、花草)你能用一些修飾詞來形容這些事物嗎?(學生交流)

(3)師小結:溫暖的太陽、青青的山、五顏六色的野花綠油油的小草、柔柔的春風,多美呀!

(4)這么美好的春色用詩中的兩個字概括就是什麼,請大家齊聲說出來

麗、香。

5、師引導:“春風花草香”,花草散發出陣陣芳香,小動物也被吸引出來

6、學習第三、四句。

課件出示:泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

(1)學生匯報不懂的地方,小組內解決。

①“融”是什麼意思?(融化)

②小燕子來回地飛著,在乾什麼呢?(築巢玩耍、報告春天的來臨、啄食……)

(2)誰來說說這兩句詩的意思。(學生自由交流,師指名說

課件出示:冰凍的河泥早已融化了,燕子在空中飛來飛去,忙著銜泥築巢;一對對美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了

7、配上動聽的音樂和優美的畫面練習把整首詩讀一讀,並試著背一背

8、指名讀、背誦

四、有感情地朗讀,領會詩的意境

1、讓我們再來朗讀一遍這首詩吧。

2、鴛鴦在溫暖的沙灘上甜甜地睡著了。讓我們輕輕地把書合上,千萬不要打擾它們,就讓它們在甜甜的夢中去感受美麗的春天吧。

板書設計:

絕句

遲日江山

景物春風花草粗筆勾勒春光景色美

動物燕子飛工筆細描動物顯生機

鴛鴦睡

北師大版三年級語文單元教案 篇2

學習目標

1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。

2、認識生字12個。

3、理解課文內容,了解父親對兒子的關愛。

教學重難點:

1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。

2、理解各自然段表達的意思。

學習過程

1.初讀感知點:

⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文,並標出自然段的段序。

⑵、出示12個生字,學生分組認讀。

2.細讀感悟:

(1)、自由讀課文,小組討論,看到父親做冰燈,“我”為什麼“後悔”了?

(2)、指定學生讀5—10自然段。

用自己的'話說一說5—10自然段這一部分講了什麼?

勾出課文中反映出父親做冰燈不容易的句子讀一讀。

(3)填空:這篇課文講了-------事,反映出--對--的關愛。

3.能力訓練點:

學習生字有感情的朗讀課文

4.拓展延伸:

⑴、說一件自己和爸爸之間的感人事例。

⑵、查找有關冰燈的資料。